
- •060110 «Лабораторная диагностика»
- •1. Методические указания по проведению
- •Умения и навыки, отрабатываемые на занятиях 70
- •Вопросы к дифференциальному зачету ………. 71 методические указания по проведению практического занятия № 1.
- •Раздел 2. "Неотложная помощь в экстремальных условиях".
- •Практическая работа.
- •Первая медицинская помощь (пмп):
- •Травматический шок.
- •Проверьте себя путем решения ситуационных задач:
- •Методические рекомендации по проведению практического занятия № 2.
- •Раздел 2.
- •Тема 2.3. - 2.4.
- •Практическая работа.
- •Внимание!
- •Термические ожоги.
- •Нельзя!
- •Можно на догоспитальном этапе:
- •Отморожения.
- •Методические указания по проведению практического занятия № 3.
- •Раздел 2.
- •Тема 2.5.
- •Практическая работа.
- •Терминальное состояние.
- •Кровотечения.
- •Определение объема кровопотери.
- •Пмп и доврачебная помощь.
- •Ранения, переломы, ушибы, вывихи.
- •Пмп при переломах.
- •Правила наложения шины.
- •2. Решите ситуационные задачи. Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Методические указания по проведению практического занятия № 4.
- •Раздел 2.
- •Тема 2.7. «Радиационные поражения».
- •Практическая работа.
- •Прочитать.
- •Проведение измерений:
- •Методические указания по проведению практического занятия № 5.
- •Раздел 2.
- •Тема 2.7. «Радиационные поражения» (продолжение).
- •Практическая работа.
- •Прочитать информационный материал. Запомнить.
- •Мероприятия защиты населения по фазам радиационной аварии.
- •Показатели первичной реакции при равномерном внешнем облучении тела.
- •Клинические и лабораторные диагностические проявления острой лучевой болезни в зависимости от степени тяжести.
- •Методические указания по проведению практического занятия № 6.
- •Раздел 2.
- •Тема 2.9. «Поражения сильнодействующими ядовитыми веществами (ахов) и отравляющими веществами».
- •Практическая работа.
- •Оказание пмп в очаге химического поражения.
- •Особенности сортировки и эвакуации пораженных.
- •Освоение практических навыков с учетом особенностей токсического воздействия сдяв и ов.
- •Введение обезболивающих средств и противоядий.
- •Надевание противогаза.
- •Методические указания по проведению практического занятия № 7.
- •Раздел 3.
- •Тема 3.1. – 3.2. «Организация работы аптеки в чс».
- •Выполнение практической работы.
- •Методические указания по проведению практического занятия № 8.
- •Раздел 3.
- •Тема 3.1. – 3.2. «Организация медицинского снабжения в смк. Защита медицинского имущества от заражения (загрязнения) рв, сдяв, ов, бс».
- •Практическая работа.
- •Методика.
- •Методика.
- •Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету
- •Литература:
Методические указания по проведению практического занятия № 7.
Раздел 3.
Тема 3.1. – 3.2. «Организация работы аптеки в чс».
Цели:
Контроль и коррекция знаний по теме.
Изучить организацию работы в аптеки в ЧС.
Мотивация: знание основ работы в аптеки в ЧС, организации и приготовления инъекционных растворов, учета отпуска мед. имущества позволит обеспечить ими население в ЧС.
Оснащение: медицинская документация аптеки.
Выполнение практической работы.
Организация работы аптеки на примере отделения медицинского снабжения (аптеки ОПМ);
А) особенности приготовления инъекционных растворов и др. лекарственных форм в полевых условиях.
Сложные лекарственные формы, такие как растворы для инъекций аптека ОПМ выписывает и получает из аптеки Мед СБ.
Необходимую дистиллированную воду также получают из Мед. СБ. Готовится около 30 прописей лекарств наружного и внутреннего применения.
Учитывается также то, что ряд медикаментов содержится в комплектах (готовых к применению): готовятся те лек. формы которые не стойки и их нельзя хранить продолжительный срок.
Б) Отпуск и учет расходного мед. имущества.
Изучить учетную документацию («Книгу учета материальных средств», бланк «Книги учета наличия и движения материальных средств»).
В) Документация аптеки.
Заполнить бланк (в дневнике) «Донесения о наличии и потребности мед. имущества специального назначения», «Заявки – наряда на мед. имущество и материал для ремонта».
Переписать в дневник форму отчета – заявки наличия и потребности материальных средств.
Оформленные документы в дневнике дать преподавателю для их оценки.
Выяснить затруднения по теме у преподавателя.
2. Решить ситуационную задачу
Домашнее задание: подготовка к практическому занятию № 8
Методические рекомендации занятия № 8
Литература:
Медицина катастроф, уч. пособие /под ред. В.Н. Рябочкина, М.: ИНИ Лтд. с. 1996г.
С.Ф. Горячев «БЖД и медицина катастроф», Р-н-Д. «Феникс»2006г
конспект лекции № 20,21
Методические указания по проведению практического занятия № 8.
Раздел 3.
Тема 3.1. – 3.2. «Организация медицинского снабжения в смк. Защита медицинского имущества от заражения (загрязнения) рв, сдяв, ов, бс».
Цели:
Контроль знаний по теме.
Систематизировать и углубить знания по теме.
Мотивация: знания методов обеззараживания медицинского имущества позволит в условиях ЧС провести полную обработку имущества от РВ, СДЯВ, ОВ, БС с проверкой качества.
Оснащение: информационный материал, схемы, дезинфицирующие растворы, индикаторы; имитатор ФОС, 15% раствор NaOH, этиловый спирт, фильтровальная бумага.
Практическая работа.
Изучение схемы медицинского имущества для СМК на период ЧС.
Посмотреть схему медицинского имущества на стр. 1 – 2 приложение №1.
Изучить. Зарисовать в дневнике.
Изучение мероприятий по защите медицинского имущества:
А) В приложении к занятию прочитать методы дезактивации, дегазация, дезинфекции (III п.)
Б) Законспектировать информационный материал на стр. 3(до способов).
В) Запомнить для работы с контрольными вопросами занятия.
Обеззараживание медицинского имущества (дезинфекция, дегазация, дезактивация). Контроль качества.
А) Дезинфекция – это уничтожение возбудителей инфекционных заболеваний на медицинском имуществе. На этапах МЭ проводится профилактическая дезинфекция. При выявлении больных в очаге – текущая и заключительная дезинфекция.
Методы дезинфекции: Механическая, физическая, химическая и смешанная.
Механические: встряхивание, чистка, мойка, стирка.
Физические: сжигание, кипячение, обработка паром.
Химические: обработка дезинфицирующими и моющими средствами.
Смешанные: использование нескольких методов.
Б) Дезактивация. Дегазация.
ЧСО – частичное удаление РВ, удаление и обезвреживание ОВ, СДЯВ в очаге (открытие части).
ПСО – полное удаление РВ, ОВ, СДЯВ – вне очага на пунктах ПСО, отделениях специальной обработки на ЭМЭ.
СО проводится с использованием механического, физического, химического и смешанного методов.
Механический метод заключается в очистке поверхностей, удалении зараженного слоя сметанием, вытряхиванием, смыванием, срезанием и др. смывать лучше растворами моющих средств.
Физический метод заключается в воздействии высокой температуры, адсорбентами, фильтровании через соответствующие материалы и удалении органическими растворителями (спирт, бензин, керосин). Высокая температура испаряет или гидролизует ОВ, фильтрованием (через активированный уголь, карболиль, иониты) удаляют ОВ и РВ.
Очистить воду РВ можно дистилляцией.
Химический метод заключается в использовании различных дегазирующих и дезинфицирующих растворов. Для дегазации ОВ применяют различные щелочные и хлорсодержащие растворы.
Смешанный метод – одновременное использование нескольких методов.
ЧСО проводится ИПП – 8, ИПП – 9, ИПП – 10.
Техническими средствами дезинфекции, дегазации, дезактивации являются: гидропульт, типа ГС – 2, ГС – 3; автомакс АО – 2, распылители: дезинфекционно-душевые установки на автомобиле (ДДА – 53, ДДА – 2, ДДА – 66, ДДП – 1, ДДП – 2: автогазационная станция).
Медицинское имущество обрабатывается на специально выделенной площадке. Специальную обработку транспорта проводят на площадке для обработки транспорта. Законспектировать инфекционный материал.
В) провести проверку качества дезинфекции медицинского имущества зараженного БС – с помощью йод калиевого крахмала.