Рецензия

на дипломную работу

Курсанта (слушателя) ___________________________________________

(фамилия, имя, отчество, факультет (отделение)

______________________________________________________________

курс, номер группы)

Тема _________________________________________________________

______________________________________________________________

Содержание рецензии

Рецензия должна включать:

• заключение о соответствии работы заданию на ее выполнение;

• оценку качества выполнения каждого раздела работы;

• оценку степени разработки новых вопросов, оригинальности решений (предложений), теоретической и практической значимости работы.

В рецензии необходимо отразить достоинства и недостатки работы.

Рецензия пишется в произвольной форме с обязательным освещением следующих вопросов:

• актуальность и новизна темы;

• степень решения дипломником поставленных задач;

• полнота, логическая стройность и грамотность изложения вопросов темы;

• степень научности (методы исследования, постановка проблем, анализ научных взглядов, обоснованность и аргументированность выводов и предложений, их значимость, степень самостоятельности автора в раскрытии вопросов темы и т.д.);

• объем, достаточность и достоверность практических материалов, умение анализировать и обобщать практику;

• полнота использования нормативных актов и литературных источников;

• ошибки, неточности, спорные положения, замечания по отдельным вопросам и в целом по работе (с указанием страниц);

• правильность оформления работы, ее графической части (соответствие требованиям стандартов, качество выполнения схем (чертежей));

• другие вопросы по усмотрению рецензента;

• заключение о соответствии работы предъявляемым требованиям, предложение об оценке по четырехбалльной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

РЕЦЕНЗЕНТ ______________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

_______________________________________________________

(ученая степень, ученое звание)

_______________________________________________________

(место работы, занимаемая должность)

С рецензией ознакомлен ____________________

(подпись дипломника)

«__» __________ 200_ г.

Приложение 8

Примерный перечень тематики выпускных квалификационных (дипломных)работ психологического факультета специальность 030301.65 - Психология

1. Психологическое сопровождение служебной деятельности сотрудников УИС;

2. Психологическое сопровождение различных категорий сотрудников ИУ на начальном этапе профессиональной деятельности;

3. Профессионально-психологическая пригодность кандидатов к службе в УИС;

4. Психологическая подготовка сотрудников отделов безопасности ИУ (СИЗО, тюрьмы) к служебной деятельности;

5. Кризисные состояния сотрудников УИС в процессе выполнения служебных задач: диагностика и профилактика;

6. Коррекция негативных психических состояний сотрудников УИС техниками арт-терапии;

7. Психологические особенности профотбора кандидатов для работы в различных подразделениях ИУ;

8. Психолого-педагогические особенности адаптации молодых сотрудников к служебной деятельности в ИУ (СИЗО, тюрьме);

9. Практика психологического консультирования сотрудников пенитенциарных учреждений нового типа;

10. Практика психологического консультирования сотрудников УИС в период адаптации к служебной деятельности;

11. Оптимизация взаимоотношений персонала и осужденных (заключенных) в ИУ (СИЗО, тюрьме);

12. Психологическая профилактика деструктивного поведения сотрудников УИС в сфере семейно-бытовых отношений;

13. Психологическая профилактика незаконных связей сотрудников ИУ (СИЗО, тюрьме) с осужденными (заключенными);

14. Синдромы посттравматических состояний сотрудников ИУ: их коррекция и профилактика;

15. Регуляция организационного климата коллектива сотрудников ИУ: психологическая диагностика и коррекция;

16. Негативные социально-психологические явления в среде сотрудников УИС: диагностика и профилактика.

17. Деструктивные мотивы в структуре личности сотрудников УИС: диагностика и профилактика;

18. Психологические особенности организационной культуры исправительного учреждения;

19. Диагностика мотивации поступления кандидатов на службу в УИС;

20. Психологическое сопровождение сотрудников УИС, состоящих в резерве кадров на выдвижение на работу с большим объемом;

21. Применение проективных методов в психологическом сопровождении различных категорий сотрудников УИС;

22. Психологическая подготовка сотрудников спецподразделений к выполнению служебно-боевых задач;

23. Психологическая подготовка сотрудников отдела безопасности ИУ к служебной деятельности;

24. Психологическая подготовка сотрудников отдела охраны ИУ к служебной деятельности;

25. Психологическое сопровождение молодых сотрудников УИС в период их профессионального становления;

26. Конфликты среди сотрудников пенитенциарных учреждений: диагностика и профилактика;

27. Психологическое сопровождение сотрудников, состоящих в группах повышенного внимания;

28. Психологическая готовность сотрудников УИС к преодолению и разрешению конфликтов в профессиональной деятельности;

29. Психологическая профилактика посттравматических стрессовых расстройств у сотрудников спецподразделений;

30. Психологическая подготовка сотрудников отдела по конвоированию к служебной деятельности;

31. Синдром эмоционального выгорания у сотрудников ИУ нового типа: коррекция и профилактика;

32. Практика групповой психокоррекционной работы в условиях камерно-блочного содержания осужденных;

33. Психологическая характеристика удовлетворённости жизнью сотрудников УИС: диагностика и коррекция;

34. Психологические особенности эмоциональной устойчивости сотрудников отдела охраны ИУ: диагностика и коррекция;

35. Психологические особенности организационного поведения сотрудников в современных условиях развития УИС;

36. Влияние отношений сотрудников ИУ на социально-психологический климат в коллективе;

37. Межличностные конфликты в среде сотрудников следственного изолятора: диагностика и профилактика;

38. Кризисные состояния сотрудников УИС в процессе выполнения служебных задач: диагностика и коррекция;

39. Экспресс-диагностика эмоциональных состояний сотрудников, заступающих на службу с оружием;

40. Психокоррекция деструктивного поведения сотрудников УИС;

41. Психокоррекция негативных эмоциональных состояний сотрудников УИС;

42. Психология межличностного взаимодействия сотрудников подразделений конвоирования;

43. Психология межличностного взаимодействия сотрудников подразделений охраны;

44. Психология межличностного взаимодействия сотрудников отрядов специального назначения;

45. Психология межличностного взаимодействия сотрудников отделов безопасности исправительных учреждений;

46. Практика психологического консультирования сотрудников пенитенциарных учреждений;

47. Практика психологического консультирования сотрудников УИИ;

48. Практика психологического консультирования сотрудников территориальных органов УИС;

49. Диагностика и развитие мотивации профессиональной деятельности сотрудников ИУ.

50. Психологическое сопровождение условно осужденных, состоящих на учете в УИИ (женщин, мужчин, несовершеннолетних);

51. Психологические особенности личности несовершеннолетних осужденных, имеющих опыт употребления психоактивных веществ: диагностика и коррекция;

52. Психологические особенности личности осужденных, имевших опыт употребления психоактивных веществ, состоящих на учете в УИИ: диагностика и коррекция;

53. Психологическая подготовка к условно–досрочному освобождению осужденных к длительным срокам отбывания наказания;

54. Особенности психологической подготовки несовершеннолетних осужденных к условно-досрочному освобождению;

55. Гуманистическая направленность личности несовершеннолетних осужденных: диагностика и коррекция;

56. Психологическое сопровождение осужденных в процессе подготовки к освобождению;

57. Психологические защиты осужденных (заключенных), имеющих аддиктивное поведение: диагностика и коррекция;

58. Особенности психокоррекционной работы с несовершеннолетними подозреваемыми и обвиняемыми за преступления против половой свободы и половой неприкосновенности;

59. Современная субкультура осужденных и ее влияние на процесс исправления;

60. Психологическая характеристика лидеров отрицательных малых групп: методы диагностики и психологическое сопровождение;

61. Гендерные особенности толерантности осужденных (мужчин, женщин, несовершеннолетних);

62. Психологические особенности современной субкультуры несовершеннолетних осужденных;

63. Психологические особенности личности осужденных – лидеров групп положительной и отрицательной направленности и их влияние на оперативную обстановку в ИУ (СИЗО, тюрьмы и др.);

64. Особенности психокоррекционной работы с осужденными, склонными к аддиктивному поведению;

65. Психологические особенности женщин, осужденных к длительным срокам лишения свободы;

66. Психологические особенности личности осужденных, склонных к игровой зависимости;

67. Особенности психокоррекции аддиктивного поведения осужденных в местах лишения свободы;

68. Особенности психокоррекционной работы с наркозависимыми осужденными, состоящими на учете в УИИ;

69. Коррекция психического состояния личности осужденного (заключенного) современными методами арт-терапии в ИУ (СИЗО, тюрьме и др.);

70. Психологический анализ жалоб и писем осужденных как метод диагностики их личности;

71. Психологическая помощь осужденным, отбывающим наказания без изоляции от общества: содержание, методика, организация;

72. Психологическое обеспечение деятельности центров социальной реабилитации осужденных, отбывающих наказание в ИУ;

73. Психологическая помощь несовершеннолетним осужденным в кризисных ситуациях;

74. Психология "одиночества" у впервые осужденных: диагностика, психокоррекция;

75. Влияние стереотипов восприятия среды исправительной колонии (СИЗО) на процесс адаптации осужденных (заключенных);

76. Ценностные ориентации осужденных молодежного возраста, характеристика и их влияние на поведение в исправительном учреждении;

77. Психологические особенности формирования статуса несовершеннолетних заключенных в СИЗО;

78. Психологическая характеристика криминально значимых личностных детерминант различных категорий осужденных и методы их коррекции;

79. Социальная и психологическая реабилитация осужденных инвалидов (ВИЧ-инфицированных, больных туберкулезом);

80. Психологические показатели и критерии изменения условий отбывания наказания осужденных в местах лишения свободы;

81. Организация и психологические особенности исполнения наказания в отношении пожизненно лишенных свободы;

82. Особенности психологической подготовки несовершеннолетних осужденных к освобождению;

83. Зависимость уровня агрессивности от социального статуса осужденных, содержащихся в исправительных колониях строгого режима;

84. Психологические особенности обидчиков и обиженных в среде осужденных: диагностика, профилактика;

85. Особенности психологического консультирования различных категорий осужденных (заключенных) в ИУ (СИЗО, тюрьме и др.);

86. Социально-психологическая характеристика личности осужденного за преступления против половой свободы и половой неприкосновенности;

87. Особенности психокоррекционной работы с осужденными за преступления, совершенные в отношении близких родственников;

88. Коррекция стрессовых состояний у впервые осужденных к лишению свободы;

89. Ценностные ориентации осужденных молодежного возраста: диагностика и коррекция;

90. Системная семейная психотерапия в психокоррекционной работе с осужденными: анализ практики применения;

91. Коррекция психических состояний личности заключенных методами арт-терапии;

92. Диагностика и коррекция психических состояний осужденных мужского пола методом «Мандала»;

93. Психологические особенности общения осужденных, склонных к суициду;

94. Психологическое сопровождение осужденных, склонных к аутоагрессивному поведению;

95. Исследование ценностно-мотивационной сферы личности осуждённых в процессе применения системы стимулов к законопослушному поведению;

96. Психологическая помощь осуждённым женского пола в кризисных ситуациях;

97. Влияние религиозных воззрений на жизненные планы осуждённых в процессе ресоциализации;

98. Краткосрочная коррекция пограничных психических состояний осуждённых на начальном этапе отбывания наказания в ИУ;

99. Коррекция негативных психических состояний личности осуждённых в условиях СИЗО современными методами арт-терапии;

100. Психокоррекция эмоциональной сферы заключённых и осуждённых женского пола методами эмоционально-образной терапии в условиях следственного изолятора;

101. Применение методов арт-терапии в психокоррекционной работе с несовершеннолетними осуждёнными;

102. Психокоррекция ценностного отношения к семье у осуждённых женского пола с использованием методов системной семейной психотерапии;

103. Психокоррекционная работа с несовершеннолетними осуждёнными за преступления против половой свободы и половой неприкосновенности методом системной семейной психотерапии.