32

Міністерство освіти і науки України

Одеський національний політехнічний університет

Інститут заочної освіти

Кафедра природничо-наукової підготовки

ЗАТВЕРДЖУЮ

„____” ________________2014 р.

Проректор ОНПУ

__________проф. С.А.Нестеренко

Методичні вказівки до самостійної роботи та контрольних робіт з дисципліни «Фізика»

для студентів заочної форми навчання

напряму підготовки 7.090603 Електротехнічні системи електроспоживання

Одеса-2014

Методичні вказівки та завдання до контрольних робіт з дисципліни «Фізика» для студентів заочної форми навчання напряму підготовки 7.090603 Електротехнічні системи електроспоживання

/Укладач: Семакова Т.О. – Одеса : Одеський національний політехнічний університет (ОНПУ), 2013. – 32 с.

Укладач: Тетяна Олексіївна Семакова, доцент кафедри природничо-наукової підготовки, кандидат педагогічних наук

Методичні вказівки та завдання до контрольних робіт розглянуті та затверджені на засіданні кафедри природничо-наукової підготовки.

Протокол №____від „____”_________ 2013 р.

«____»_________ 2013 р. Зав. кафедрою ПНП____________О.Є.Яковенко

ЗМІСТ

1. Пояснювальна записка…………………………………………………………………..4

2. Тематичний план курсу………………………………………………………………….5

3. Запитання для самоперевірки…………………………………………………………...9

4. Лабораторні заняття…………………………………………………………………....12

5. Загальні методичні рекомендації до самостійної роботи студентів та виконання контрольних робіт…………………………………………………………………...….13

6. Методичні вказівки до виконання контрольних робіт для студентів-заочників…..15

7. Список рекомендованої літератури…………………………………………………...31

8. Додатки………………………………………………………………………………….32

Додаток А. Зразок оформлення титульного листа для контрольної роботи………..32

1 Пояснювальна записка

Призначення дисципліни

Курс фізики спільно з курсами вищої математики і теоретичної механіки складає основу теоретичної підготовки інженерів і відіграє роль фундаментальної бази, без якої неможлива успішна діяльність інженера будь-якого профілю.

Мета дисципліни

Вивчення курсу фізики має на меті:

- ознайомлення студента з основними фізичними явищами та ідеями; опанування їм фундаментальних понять, законів та теорій сучасної та класичної фізики, а також засобів фізичного дослідження;

- повідомлення студентам певної суми знань, що є фундаментальними і сприяють засвоєнню курсів загально технічних та спеціальних дисциплін, дозволяють орієнтуватися в потоці наукової і науково-технічної інформації, характерному для сучасної епохи;

- формування у студентів наукового світогляду;

ознайомлення студентів з основними типами сучасної апаратури, вироблення у них початкових навичок проведення експериментальних наукових досліджень

Задачі вивчення дисципліни

Задача викладання фізики полягає в тому, щоб виробити у студентів специфічне "фізичне мислення", що дозволило б у сукупності деталей, чинників, явищ, дослідних даних, які характеризують будь-яке явище природи, знайти загальне, основне, та підійти до нього з кількісною мірою.

В результаті вивчення дисципліни студенти мають:

ЗНАТИ:

• основи фундаментальної дисципліни "Фізика" в обсязі, що необхідний для вирішення виробничо-технічних, проектних, конструкторських та дослідних задач;

• визначення низки основних понять, що мають водночас і філософський зміст (матерія, рух, простір, час, енергія, сила, маса, імпульс і т. ін.), необхідних для формування матеріалістичного світогляду;

• основні фундаментальні закони механіки, термодинаміки, оптики, атомної фізики з елементами квантової механіки, основні положення ядерної фізики, а також границі

придатності цих законів;

• розмірності фізичних величин, одиниці їх вимірювання у відповідності до стандарту;

• основні етапи розвитку фізики, вклад провідних вітчизняних та іноземних учених;

• основні засоби фізичного дослідження.

УМІТИ:

• систематизувати та класифікувати фізичні явища, логічно мислити, аналізувати дослідні факти, робити узагальнення і висновки;

• правильно застосовувати різноманітні фізичні поняття, закони, теорії при розв’язанні конкретних задач на практичних заняттях;

• будувати систему спостереження при виконанні лабораторних робіт, правильно описувати досліджуваний процес, виділяти головне в експерименті;

- вірно обробляти отриману в лабораторії експериментальну інформацію (результати вимірювань), адекватно оцінювати ступінь вірогідності результатів, отриманих за допомогою аналогової та цифрової вимірювальної апаратури, а також при моделюванні фізичних явищ та процесів на ЕОМ;

- конспектувати лекції та наукову літературу, користуватися книгою, як першоджерелом знань та знаряддям праці, самостійно шукати необхідну наукову інформацію, стисло викладати свої і чужі думки при відповіді на конкретно поставлене запитання.