4. Викладання нового навчального матеріалу

Учитель: Мабуть ви вже зрозуміли, що сьогодні мова піде про сонце. Саме сонце так цікавить звичайних людей, художників та майстрів декоративно-прикладного мистецтва. Тому надамо слово нашим історикам.

Учень-історик: Сонце у сиву давнину мало багато імен — Солунь, Сурож, Ярунь, Ярбог, Купайло, Хоре, його вважали святим. Сонце — головне джерело світла й тепла, від нього залежить усе в природі, а отже, й сама людина.

Учень-історик: Давні люди вважали сонце символом знання, справедливості, милосердя, переможцем неправди й усілякого зла.

Учень-етнограф: В українських селах мами навчали дітей, виряджаючи їх із худобою на луки: «Не кривися з праведного сонечка, не кидай на сонце грудками, бо Бог хліба не дасть».

Учень-етнограф: Чи не найдавнішим є уявлення про сонце, яке живе у морі. Схоже на яєчний жовток, оточене водою, воно прокидається, рухається небом, а на ніч знову ховається на морському дні.

Учитель:  Уявлення це зберегла казка «Красносвіт».

Вона оповідає про прекрасного парубка, який ховається у яєчку й без тієї «шкаралупки» до часу не може жити. Звуть того парубка Красносвітом. Одружившись із царівною, Красносвіт невдовзі безслідно зникає, адже та розбиває його сховок. Царівна довго шукає судженого, дорога її — на той світ, до Поганого Царя — володаря темряви.

Визволяє царівна Красносвіта за допомогою чарівних речей, що уособлюють сонце: золотого яблучка (форма, колір), золотої качки (саме качки перевозять сонце підземними ріками), золотого кужеля (золоте прядиво — символ сонячного проміння).

І сам Красносвіт «як устав, так зробилося ясно-ясно на увесь двір». 

Учитель:  Уявіть, що ми сьогодні видатні художники. Пропоную за власним задумом створити аплікацію сонця — яскравого, теплого, усміхненого.

-         Як художники зазвичай зображують головних героїв своїх робіт? (Відповіді дітей)

-         Правильно, їх виділяють за допомогою розміру та кольору. У справжніх художників є таке поняття — композиція. Ви вже чули це слово на попередньому уроці.

-         Пригадаймо, що означає слово композиція. (Відповіді дітей)

Учень-художник: Композиція — це побудова художнього твору, співвідношення окремих частин і елементів, що відповідають творчим задумам, змісту, характеру і призначенню. Говорячи про свої роботи, художники називають їх композиціями.

Учитель: Ви ще багато разів чутимете це слово, адже існують ще музичні й літературні композиції. Пропоную до вашої уваги композиції Івана Айвазовського та Едвара Грига.

(Презентація композицій – слайди з музичним супроводом - завантажити: /perezentacija_ajvazovskij_ta_grig.pptx)

-         Що об’єднує ці композиції? (Море, сонячне проміння та чарівні звуки музики).

-         Що привернуло вашу увагу в композиціях Івана Айвазовського? (Відповіді дітей)

Учитель: Отже, також увагу до головних героїв у роботах образотворчого мистецтва привертають завдяки місцю розташування цих героїв щодо всієї композиції зображення.

Фізкультхвилинка

(«Веселе сонечко» - завантажити: http://www.youtube.com/watch?v=Sj-gr2HLxjE )