Введение

Игровая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия, удовольствия от проявления физических и духовных сил.

Игровая деятельность носит универсальный характер, она притягивает к себе людей практически всех возрастов.

Многочисленные наблюдения за практикой подготовки и проведения культурно-досуговых программ свидетельствуют о том, что их успех в значительной мере зависит от включения в их структуру игровых блоков, стимулирующих у аудитории стремление к состязательности, импровизации и творчеству. К сожалению, в культурно-досуговой деятельности все чаще проявляется тенденция сужения рамок игры, понимаемой некоторыми практиками только как исключительно детское занятие. Между тем, еще А.В. Луначарским подчеркивал, что слово «игра» знаменует собой понятие необычайной широты. Игра в значительной степени является основой всей человеческой культуры. Исследователи справедливо рассматривают игровую деятельность как одни из уровней досуга. Игра может быть использована как педагогически эффективным индикатор новых, ранее незамеченных способностей личности, которые могут быть развиты и укреплены комплексным художественно-педагогическим процессом.

Игра является мощным средством в: 1. социализации личности (социализация-процесс освоения и вхождения человека в социум, изучения ценностей этого социума) 2.восстановлении жизненных сил (рекреации) 3. обучении и повышении квалификации (деловые игры) Также игра является средством коррекции физического и психического развития и средством корректировки межличностных отношений. Итак, определение понятия «игра» звучит следующим образом..,

Игра - это:

1. Выполнение каких-то условных заданий в условном времени и пространстве.

2. Лицедейство, представление.

В обычном понимании игра- это обозначение правил, атрибутов и т. д., необходимых для

выполнения каких-то действий (это определение носит пассивный характер). Игра требует интеллектуальных и физических усилий для своей реализации. Эти усилия по реализации игры называются игровой деятельностью. Итак:

Игровая деятельность- это усилия, направленные на реализацию правил и условий игры и игровых заданий.

Существует несколько основных признаков игровой деятельности:

1. имеет добровольный характер;

2. непродуктивна

3. проходит по правилам, которые регламентируют ее;

4. всегда сопряжена с напряжением (интеллектуальным, физическим)

Чем больше напряжение, тем больше значимость победы и участия (призов), тем больше кайфа от игры, тем сильнее эффект самоутверждения человека в игре. Последняя позиция особенно актуальна. Именно самоутверждение является главным ведущим стимулом в игре (особенно в играх на телевидении) Говоря о напряжении, важно отметить, что оно должно быть обязательно адекватно аудитории.

Существует множество исследований и теорий по поводу «игр» человечества, но их объединяют следующие положения:

• Человечеству свойственно играть;

• Взрослым нелегко признать стремление к играм. Поэтому они играют в серьезные игры – бизнес, политику…

• В каждой игре свои правила и роли. Территория игры – его игровое поле;

• Игры могут быть осознанными (конструктивными) и неосознанными (деструктивными);

• В игре всегда есть выигрыш. В серьезных играх цена победы может быть очень высокой.

И все-таки играть, значит – жить! А это всегда прекрасно…

Во всех играх содержится элемент соревнования, борьбы за личное или командное неравенство, в ходе которого происходит мощная мобилизация физических, волевых и душевных сил.Именно игра способствует решению целого ряда важных задач.