Структура залікових кредитів курсу, програма та розподіл балів, що присвоюються студентам

№

п/п

Змістові модулі курсу

(кредити)

Навч. діяльн. студентів

лекції

практичні

лабораторні

Самостійна робота ІНДЗ

вид

контр.

ІНДЗ

МОДУЛЬ І. ТЕОРЕТИЧНІ ТА МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ВПРОВАДЖЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ

1

2

3

4

Інклюзивна освіта як модель соціального устрою

Інклюзія - стратегія міжнародного законодавства

Спеціальна освіта в Україні та модернізація освітньої галузі

Передумови успішної розбудови інклюзивного середовища

2

2

2

2

2

2

2

2

9

9

9

9

п./ к

п./ к

п./ к

п./ к

Доповідь,

реферат

Доповідь,

реферат

МОДУЛЬ ІІ. ІНДЗ. САМОСТІЙНА РОБОТА. ПОТОЧНИЙ КОНТРОЛЬ (ТЕСТУВАННЯ)

Всього

8

8

36

№

з/п

Назва теми

Кількість

годин

1

Інклюзивна освіта як модель соціального устрою

2

2

Інклюзія ‒ стратегія міжнародного законодавства

2

3

Спеціальна освіта в Україні та модернізація освітньої галузі

2

4

Передумови успішної розбудови інклюзивного середовища

2

Разом

8

№

з/п

Назва теми

Кількість

годин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Сутність та відмінність термінологічних визначень: «аномальні діти» ‒ «діти з особливими освітніми потребами».

Сегрегація, інтеграція, інклюзія ‒ ознаки та відмінності.

Ознаки сегрегативного та інклюзивного навчання.

Нормативно-правова база інклюзивного навчання.

Інклюзивна школа – осередок громади.

Роль педагога у впровадженні інклюзивної практики.

Громадські батьківські організації та їх роль у впровадженні інклюзивної освіти.

Волонтерство та адвокатство батьків дітей з особливими потребами.

Приклади успішної практики залучення дітей з особливими освітніми потребами до інклюзивних шкіл.

Досвід реалізації інклюзивної освіти в країнах Європи.

Інтегрування дітей з особливостями психофізичного розвитку в загальноосвітній простір в Україні Пристосування шкільних приміщень до потреб дітей з особливостями психофізичного розвитку

Управління інклюзивною школою на засадах менеджменту освітніх інновацій

Створення й реалізація моделі інклюзивної школи

Формування позитивного ставлення до дітей з особливостями психофізичного розвитку

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

2

1

1

1

Разом

18