ГБОУ ВПО ХМАО-Югры «Ханты – Мансийская государственная
медицинская академия»
кафедра нормальной и патологической физиологии
В.И. Корчин
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
для самостоятельной работы студентов
к практическим занятиям по патофизиологии
Ханты-Мансийск – 2013 г
П Р Е Д И С Л О В И Е
Современная патофизиология – одна из фундаментальных дисциплин в высшей медицинской школе. Она является теоретической базой системы подготовки врача, формирования основ его клинического мышления и профессиональных действий как исцелителя.
Важным принципом при подготовке к практическим занятиям является самостоятельная работа студентов. Создание мотивации к изучению, осознание важности изучаемого предмета, активное участие в учебном процессе при обсуждении вариантов ответов, решении ситуационных задач, обеспечат вам настоящие методические рекомендации. Надеемся, что их содержание позволят вам сконцентрировать приобретенные ранее знания и систематизировать свой интеллектуальный багаж, необходимый для освоения будущей специальности.
Методические рекомендации соответствуют современной программе по патофизиологии, а также квалификационным характеристикам выпускников медицинского вуза.
Раздел 1. Общая патофизиология (общая нозология, учение о болезни)
Тема занятия
Патофизиология как фундаментальная и интегративная наука.
Цели и задачи занятия: Обосновать фундаментальную роль предмета в формировании врачебного мышления. Уметь характеризовать цель и основные задачи, методы и структуру патофизиологии как учебной дисциплины. Изучить принципы моделирования патологических процессов, методы воспроизведения некоторых из них, принципы экспериментальной терапии.
1. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами
в процессе изучения темы
Патофизиология как наука, предмет изучения, методы, виды экспериментов, клиническая патофизиология, общая нозология, типовые патологические процессы.
2. Вопросы к занятию
Определить задачи, основные разделы и значение патофизиологии. Определить значение патофизиологии для других разделов медицины.
Моделирование – основной метод патофизиологии.
Значение и возможности моделирования патологических процессов и
экспериментальной терапии.
4. Ограничение экспериментального и других методов моделирования в
медицине и пути их преодоления.
5. Понятие о клинической патофизиологии, ее задачи и перспективы.
3. Вопросы для самоконтроля
Охарактеризуйте предмет и задачи патологической физиологии.
Место патофизиологии среди других медицинских наук.
Основные этапы истории патофизиологии. Ведущая роль отечественных ученых в развитии патологической физиологии.
Назовите методы патофизиологии.
Назовите общие принципы построения медико-биологических экспериментов и интерпретации их результатов.
Какие факторы, ограничивают использование моделирования патологических процессов на животных в изучении болезней человека.
4. Основная и дополнительная литература к теме
Основная литература:
Патофизиология: Учебник / Под ред. П.Ф. Литвицкого. – М.: Изд-во «Медицина», 2009.– 496 с.
Патофизиология: Учебник / Под ред. П.Ф. Литвицкого. – М.: Изд-во «Медицина», 2010.– 494 с.
Патофизиология: учебник : в 2 т. / под ред. В.В. Новицкого, Е.Д. Гольдберга,
О.И. Уразовой. –V -е изд, перераб и доп. – ГЭОТАР – Медиа, 2010. – 1488 с
Дополнительная литература:
Патологическая физиология: Учебник для студентов мед. вузов/ Н.Н. Зайко, Ю.В. Быць, А.В. Атаман и др.; Под редакцией Н.Н. Зайко и Ю.В. Быця. – (3-е издание) – Москва: «МЕДпресс – информ», 2004. – 644 с.
2. Зайчик А.Ш. Основы общей патологии /А.Ш. Зайчик, Л.П. Чурилов. – СПб.:
ЭЛБИ, 1999 - 624 с.
3. Курс лекций по патофизиологии / Под ред. П.Ф. Литвицкого. – М.: Медицина, 1995.
– 752 с.
4. «Методические рекомендации к занятиям по патофизиологии», подготовленое
сотрудниками ММА / Под ред. проф. П.Ф. Литвицкого. – 2002. – 154 с.
5. Общая патофизиология (лекции для студентов и врачей) – (издание 2-ое
переработанное идополненное). – Нижний Новгород: Издательство НГМА, 1997.-
108с.
6. Пособие «Основные понятия общей патофизиологии», (проф. А.В. Ефремова и
проф. Г.В. Порядина). – 2001. – 216 с.