- •Д ля лабораторних та практичних занять з
- •Практична робота №1
- •Хід роботи
- •Методика розрахунків коефіцієнта природних умов
- •Шкала визначення бальності території залежно від величини атмосферного тиску
- •Шкала визначення бальності території залежно від величини сонячної радіації
- •Шкала визначення бальності території за температурним режимом
- •Величина коефіцієнтів для визначення екологічної відповідності умов проживання у Норвегії
- •Результати роботи
- •Величина коефіцієнтів для визначення екологічної відповідності умов проживання
- •Практична робота №2
- •Теоретичні положення
- •Лабораторна робота №3
- •Теоретичні положення
- •Хід роботи Інструкція користування тонометром моделі ld-71 Головні частини приладу
- •Визначення функціонального стану серцево-судинної системи за допомогою проби Маріне
- •Методика виконання завдання 2.
- •Лаб.Роботу №4 виправлено Лабораторна робота №4
- •Теоретичні положення
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №5
- •Теоретичні положення
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №6
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №7
- •Хід роботи
- •Тест на забезпеченість вітаміном d
- •Лабораторна робота №8
- •Теоретичні положення
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №9
- •Теоретичні положення
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №10
- •Теоретичні положення
- •Хід роботи
- •Протокол
- •Особистісні запитання
- •Круг Айзенка
- •Лабораторна робота №11
- •Теоретичні положення
- •Хід роботи
- •Рівень латентних* періодів (лп, мс) сенсомоторних реакцій під дією "важкої" музики*
- •Рівень латентних періодів (лп, мс) сенсомоторних реакцій в умовах нестачі кисню*
- •Методика використання комп'ютерної системи "діагност-1"
- •Оцінка результатів тестування
- •Шкала оцінки рівня швидкості переробки зорової інформації різної складності
- •Шкала оцінки рівня якості та кількості переробки зорової інформації різної складності
- •Лабораторна робота №12
- •Теоретичні положення
- •Будова рецептора вестибулярного (присінкового) апарату
- •Хід роботи
- •Порівняльна гістограма рухових відхилень
- •Лабораторна робота №13
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №14
- •Теоретичні положення
- •Хід роботи Завдання 1.
- •Методика визначення сумарного дозового навантаження пар на організм людини.
- •Лабораторна робота №15
- •Хід роботи
- •Токсичні метали
- •Обробка результатів та висновки
- •Лабораторна робота №16
- •Основні положення
- •Лабораторна робота №17
- •Теоретичні положення
- •Хід роботи
- •Питання з доданими оціночними тестами
- •Обробка результатів та висновки
- •Лабораторна робота №18
- •Основні положення
- •Лабораторна робота №19
- •Лабораторна робота №20 Тема: Вплив інсуліну та аллоксану на рівень глюкози в крові
- •Результати експерименту
- •Література
- •Додатки
- •Вміст білків, жирів, вуглеводів (у грамах) та калорійність (ккал) 100 г. Продуктів
- •Вмість мінеральних речовин в 100 г основних продуктів харчування
- •Д ля нотаток
Лабораторна робота №20 Тема: Вплив інсуліну та аллоксану на рівень глюкози в крові
Мета: Продемонструвати дію інсуліну на здорового щура та на щура з інсулінозалежним діабетом (викликаним вводом аллоксану – речовини, що руйнує бета-клітини в острівцях Лангерганса підшлункової залози).
Цукровий діабет – це захворювання обміну речовин, яке можна розділити на два типи:
інсулінозалежний цукровий діабет (тип 1), причиною якого є недостатня кількість інсуліну, що синтезується в ендокринній частині підшлункової залози;
інсулінонезалежний цукровий діабет (тип 2), при якому синтезується достатня кількість інсуліну, але клітини-мішені його не сприймають.
100 мг/дл = 5,5 ммоль/л.
Принцип дії:
Зробіть забір зразка крові у здорового щура до, а потім після введення йому інсуліну. Виміряйте рівень глюкози в крові. Проведіть такий же дослід зі щуром, хворим на цукровий діабет.
Технологія:
Натисніть кнопку "ВЗЯТЬ ОБРАЗЕЦ КРОВИ";
Натисніть кнопку "ДОБАВИТЬ РЕАГЕНТ";
Натисніть кнопку "АНАЛИЗ";
Визначте рівень глюкози в крові;
Натисніть кнопку "ПЕРЕЗАПУСК ЭКСПЕРИМЕНТА";
Для того, щоб ввести інсулін, натисніть стрілку, що позначає цю речовину, та повторіть пункти 1, 2, 3, 4 та 5;
Для того, щоб ввести аллоксан, натисніть стрілку, що позначає цю речовину, та повторіть пункти 1, 2, 3, 4, та 5;
Введіть аллоксан та інсулін за допомогою відповідних стрілок та повторіть пункти 1, 2, 3, 4, та 5.
Результати експерименту занесіть до таблиці 1.
Результати експерименту
Таблиця 1
Рівень глюкози у крові (мг/дл) |
|||
норма |
інсулін |
аллоксан |
інсулін + аллоксан |
|
|
|
|
Теоретичні питання:
Гормони та їх класифікація.
Властивості гормонів.
Різновиди впливу гормонів на клітину.
Функції епіфізу та гіпофізу.
Функції надниркових залоз.
Функції щитоподібної, пара щитоподібної та вилочкової залоз.
Підшлункова залоза.
Висновок:
Література
Некос А.Н., Багрова Л.О. Екологія людини. – Харків: ХНУ ім. Каразіна В.Н., 2007. – 336 с.
Гончаренко М.С., Бойчук Ю.Д. Екологія людини. – Суми: ВТД "Університетська книга", 2005. – 394 с.
Бардов В.Г., Сергета І.В. Загальна гігієна та екологія людини. – Вінниця: Нова книга, 2002. – 216 с.
Александров Ю.А. Психофизиология. – СПб: Питер, 2003. – 496 с.
Плахтій П.Д. Фізіологія людини. Нейрогуморальна регуляція функцій. – К.: ВД Професіонал, 2007. – 336 с.
Плахтій П.Д. Фізіологія людини. Обмін речовин і енергозабезпечення м'язової діяльності. – К.: ВД Професіонал, 2006. – 464 с.
Залеський І.І., Клименко М.О. Екологія людини. – Київ: Видавничий центр "Академія", 2005.
Микитюк О.М., Злотін О.З. Екологія людини. – Харків: "ОВС", 2004.
Прохоров Б.Б. Экология человека. – Москва: Академия, 2005.
Алексеев С.В. Экология человека. – Москва: Икар, 2002.
Чайченко Г.М. Фізіологія людини і тварин. – Київ: "Вища школа", 2003.
Салтовський О.І. Основи соціальної екології: Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2004.
Назарук М.М. Основи екології та соціоекології. Навчальний посібник. – Вид. 2-ге, доповнене. – Львів: Афіша, 2003.
Добровольський В.В. Екологічні знання. – К., 2005.
Даценко І.І. Гігієна та екологія людини. – Львів: Афіша, 2006.
Нікберг І.І, Сергета І.В., Цимбалюк Л.І. Гігієна з основами екології. – К.: Здоров’я, 2004.
