Орієнтовна тематика дипломних робіт спеціальність «Психологія»

1. Психологічні особливості емоційного самопочуття підлітків в групі однолітків.

2. Психолого-соціальні чинники первинної адаптації молодої сім’ї.

3. Емоційно-ціннісні чинники учіння молодших школярів.

4. Психологічні особливості особистісного розвитку студентів різних спеціальностей у навчальному процесі ВНЗ.

5. Взаємозв’язок акцентуацій характеру підлітків з проявами їх агресивної поведінки.

6. Психологічні особливості навчальної діяльності і спілкування молодших школярів.

7. Формування готовності студентської молоді до виконання батьківських ролей.

8. Самооцінка учнів ПТУ та її вплив на формування їх особистості.

9. Психологічні особливості встановлення довірчих стосунків в процесі сімейних відносин.

10. Зв'язок між когнітивним стилем вчителя і його схильністю до конфліктів з учнями.

11. Шляхи розвитку емпатійності майбутніх учителів.

12. Психологічна готовність майбутніх вчителів до суб’єкт-суб’єктної взаємодії.

13. Психологічні основи попередження дезадаптованості студентів першого курсу у ВНЗ.

14. Психологічні чинники конфліктної поведінки особистості.

15. Соціально-психологічна дезадаптація студентів-інвалідів та їх психотерапія.

16. Соціально-перцептивні здібності як фактор ефективності педагогічного спілкування.

17. Національна ідентифікація у становленні Я-образу особистості.

18. Психологічні особливості само актуалізації і психокорекції невротичних розладів у студентської молоді.

19. Психологічні детермінанти емоційного самоконтролю старшокласників.

20. Психологічні основи соціального становлення старшокласників різних типів навчальних закладів.

21. Особливості впливу емпатійної детермінації на професійне самовизначення старшокласників.

22. Взаємозв’язок стилю спілкування в сім’ї на формування агресивної поведінки дітей молодшого шкільного віку.

23. Соціально-психологічні умови виховання та корекції негативних емоційних проявів.

24. Рівні сформованості психологічних механізмів саморегуляції поведінки особистості підлітка.

25. Соціально-психологічні аспекти соціалізації особистості в умовах трансформаційних перетворень в Україні.

26. Цінності та ціннісні орієнтації молодого подружжя та їх психологічні особливості.

27. Вплив гендерних особливостей особистості на протікання міжособистісних конфліктів у юнацькому віці.

28. Роль дидактичних ігор у процесі формування пізнавальної активності молодших школярів.

29. Психологічні особливості розвитку творчого мислення студентів.

30. Психологічні чинники формування емпатійності як професійно важливої якості майбутніх лікарів.

31. Психологічні чинники формування емоційного інтелекту в майбутніх психологів.

32. Несприятливі емоційні стани, їх виявлення та корекція.

33. Психологічні особливості розвитку дитини у ситуації розлучення батьків.

34. Особливості переробки інформації студентами та їх вплив на емоційну сферу.

35. Студентська група як фактор соціалізації майбутніх психологів.

36. Психолого-фізіологічні аспекти орієнтації старшокласників на професію педагога.

37. Психологічні особливості корекції конфліктів у підлітковому віці.

38. Психологічна корекція узалежненої поведінки підлітків.

39. Психологічні прояви емоційних переживань в психотравмуючих ситуаціях.

40. Дослідження взаємозв’язку проявів девіантної поведінки і акцентуації характеру в підлітковому і юнацькому віці.

41. Емоційно-почуттєва готовність студентів-медиків до професійної діяльності.

42. Забезпечення психологічної готовності до навчання вихованців дошкільних навчальних закладів.

43. Профілактика конфліктів у середовищі працівників медичних установ.

44. Особливості впливу нетрадиційних релігійних культів на емоційну сферу людини.

45. Психологічна допомога творчій особистості методом казкотерапії.

46. Психологічний розвиток дітей з раннім дитячим аутизмом.

47. Психологічні засади підбору кадрів у кризовому та посткризовому соціальному просторі.

48. Психологічні чинники попередження емоційного вигорання вчителів старших класів.

49. Психолого-педагогічний супровід дітей із кризових сімей.

50. Реабілітація хворих з алкогольною залежністю як психо-соціальна проблема.

51. Соціально-психологічні детермінанти синдрому професійного вигорання медичних працівників.

52. Особливості та детермінанти переживання стану фрустрації у студентів.

53. Рольові установи та очікування в подружніх відносинах.

54. Вплив самооцінки на успішність в професійній діяльності.

55. Розвиток механізмів саморегуляції осіб з високим рівнем агресивності.

56. Вплив особистісно-психологічних характеристик викладача на успішність студентів.

57. Особливості гендерних відмінностей у проявах агресивності підлітків (юнаків).

58. Особливості профілактики синдрому «емоційного вигорання» у практичних психологів.

59. Вплив реклами на формування ціннісних орієнтацій особистості.

60. Ефективні засоби запобігання та вирішення міжособистісних конфліктів у трудовому колективі.

ДОДАТОК 2