Орієнтовна тематика кваліфікаційних робіт освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» спеціальність «Психологія»

1. Соціально-психологічні проблеми міжособистісних стосунків в підлітковому віці.

2. Дослідження соціально-психологічних факторів агресивної поведінки молоді.

3. Особливості мотивації навчання учнів початкової школи.

4. Психологічні особливості організації творчої конструктивної діяльності дошкільників.

5. Дослідження агресивності у підлітків з характерологічною акцентуацією

6. Психологічні умови розвитку самоповаги у дошкільників.

7. Психологічні аспекти формування креативності у студентів-психологів.

8. Вплив комп’ютерної ігроманії на формування Я-концепції особистості.

9. Психологічні характеристики професійного самовизначення студентів-психологів.

10. Психологічні аспекти проблем низької навчальної успішності молодшого школяра

11. Механізм терапевтичного впливу психолого-мистецькими засобами в процесі психокорекції стресів.

12. Вплив шкільної тривожності на емоційне життя учня початкової школи.

13. Психологічні особливості агресивності молодших школярів

14. Прийняття педагогічних рішень як діяльнісний процес.

15. Психологічні особливості особистості само презентації у молодшому шкільному віці.

16. Психологічні основи корекційної роботи з дитячими страхами.

17. Психологічні основи розвитку емпатії людини.

18. Особливості професійного аксиогенезу студентів вищих педагогічних начальних закладів.

19. Особливості і динаміка розвитку самооцінки дітей молодшого шкільного та підліткового віку.

20. Мотивація вибору професії старшокласниками та успішність їх навчання.

21. Особливості розвитку емоційної пам’яті у старшокласників.

22. Психологічні умови формування навичок спілкування дошкільників.

23. Вплив гуманістично-орієнтованого навчання на психічні стани школярів.

24. Психологічні особливості творчої активності особистості в юнацькому віці.

25. Психологічна готовність молодого подружжя до гармонізації стосунків.

26. Попередження феномену «психологічного вигорання» у професійно педагогічній діяльності.

27. Формування Я-концепції особистості студентів – майбутніх психологів.

28. Візуальне мислення підлітків та психологічні особливості розвитку.

29. Психолого-педагогічні особливості формування у старшокласників здатності до самореалізації.

30. Педагогічна культура сучасної молодої сім’ї.

31. Психологічні умови готовності майбутніх учителів до розвитку креативності молодших школярів.

32. Особливості психофізіологічного впливу кольору на психіку людини.

33. Психологічні особливості розвитку моральної рефлексії у молодшому шкільному віці.

34. Вплив гендерних стереотипів на соціалізацію студентської молоді.

35. Дослідження психоемоційних станів дітей методом арт-терапії.

36. Психологічні аспекти мовлення молодших школярів в процесі навчання.

37. Психологічні умови розвитку рефлексії у молодших школярів.

38. Психологічні особливості переживання суб’єктом юнацької кризи.

39. Психокорекція агресивних проявів та конфліктності у підлітковому віці

40. Формування пізнавальної діяльності за допомогою гри у дітей молодших класів.

41. Активізація мотиваційної сфери особистості як суб’єкта діяльності.

42. Вплив професійної діяльності держслужбовця на розвиток емоційно-почуттєвої сфери.

43. Вплив тривалості робочого дня на психо-емоційних стан людини.

44. Взаємозвязок впливу вчительсько-учнівських відносин на успішність школярів.

45. Особливості активізації психологічного розвитку дитини від народження до року.

46. Особливості впливу психологічних якостей особистості на розвиток залежності від алкоголю.

47. Попередження розвитку синдрому емоційного вигорання у фахівців служби телефонного консультування в сфері соціально-психологічної допомоги людям з ВІЛ/СНІД.

48. Попередження синдрому емоційного вигорання у медичних працівників.

49. Психічне здоров’я старшокласників в умовах загальноосвітніх навчальних закладах.

50. Психологічна допомога хворому стаціонарного відділення лікарні.

51. Психологічна корекція дітей середнього шкільного віку з агресивною поведінкою.

52. Психологічна реабілітація дітей з особливими потребами засобами комплексного підходу.

53. Психологічні особливості пацієнтів клінічної лікарні з хронічними соматичними захворюваннями.

54. Психологічні особливості професійного відбору менеджерів середньої ланки.

55. Психологічні особливості професійного самовизначення старшокласників в умовах профільного навчання.

56. Розвиток емпатійних якостей у психологів-початківців із синдромом емоційного вигорання.

57. Розвиток лідерських якостей особистості в умовах конкуренції.

58. Соціально-психологічна корекція агресивної поведінки у підлітків, що вчиняють насильство в сім’ї.

59. Розвиток творчого мислення в період юнацького віку в процесі навчання.

60. Вплив сімейних конфліктів на розвиток особистості.