
- •Київ кнеу- 2014
- •1. Вступ
- •2.Тематичний план (для студентів денної форми навчання)
- •Тематичний план (для студентів заочної форми навчання)
- •3. Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1. Економічна наука
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання
- •Тема 1. Економічна наука
- •За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Питання для обговорення
- •Тема 2. Економічні потреби та інтереси
- •Завдання – формувати компетентності:
- •Ключові поняття
- •Інформаційне забезпечення: Література
- •Рівні оцінювання знань на 5 занятті:
- •Тема 3. Економічна система
- •Рівні оцінювання знань на 6 занятті:
- •Рівні оцінювання знань на 7 занятті:
- •Заняття 8 (інтерактивний семінар) Завдання - формувати компетентності:
- •Рівні оцінювання знань на 8 занятті:
- •Тема 4. Економічна діяльність
- •Завдання - формувати компетентності:
- •Питання для обговорення (теоретичні питання):
- •Дискусійні питання:
- •Практичні питання:
- •Інформаційне забезпечення:
- •Рівень оцінювання знань на 9 та 10 занятті:
- •Тема 5. Товар і ринок
- •Завдання - формувати компетентності:
- •Рівні оцінювання знань на занятті на 11 та 12 занятті
- •Тема 6. Підприємництво
- •Завдання - формувати компетентності:
- •Заняття 13 (інтерактивний семінар) За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання:
- •Практичні завдання.
- •Аудиторна та позааудиторна робота:
- •Ключові поняття:
- •Рівні оцінювання знань на занятті 13
- •Заняття 14 (семінар – розв’язання проблемних завдань) За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Рівні оцінювання знань на занятті Рівні оцінювання знань студентів на занятті 14
- •Інформаційне забезпечення:
- •Тема 7. Економічний розвиток
- •Заняття 15 (семінар-конференція)
- •Рівні оцінювання знань на занятті 15
- •Заняття 16 (семінар-розгорнута бесіда)
- •Реферативно викласти останні теоретичні дослідження із заданої проблематики:
- •Рівні оцінювання знань на занятті 16
- •Тема 8. Капітал
- •Завдання - формувати компетентності:
- •За результатами семінарських занять студент повинен вміти:
- •Заняття 17 (семінар-дискусія) Питання для обговорення (теоретичні питання):
- •Дискусійні питання:
- •Практичні питання:
- •Аудиторна та позаудиторна робота:
- •Рівні оцінювання знань студентів на занятті 17
- •Заняття 18 (семінар-розв‘язання проблемних завдань) Питання для обговорення (теоретичні питання):
- •Дискусійні питання:
- •Практичні питання:
- •Аудиторна та позаудиторна робота:
- •Інформаційне забезпечення:
- •Рівні оцінювання знань студентів на занятті 18
- •Тема 9. Праця
- •План семінарських занять Завдання – формувати компетентності:
- •Заняття 19 (Семінар дискусія) За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання
- •Заняття 20 (семінар-пресконференція) За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Питання для обговорення
- •Питання для повідомлень з вузлових питань
- •Дискусійні питання
- •Практичні завдання
- •Аудиторна та позааудиторна робота:
- •Ключові поняття
- •Рівні оцінювання знань студентів на занятті 20
- •Інформаційне забезпечення
- •Тема 10. Ринкова система та її структура
- •Завдання - формувати компетентності:
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання:
- •Практичні завдання:
- •Аудиторна та позааудиторна робота:
- •Реферативно викласти останні теоретичні дослідження із заданої проблематики:
- •Ключові поняття:
- •Інформаційне забезпечення:
- •Рівні оцінювання знань студентів на занятті 21 та 22
- •Тема 11. Суспільне відтворення
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання:
- •Рівні оцінювання знань студентів на заняттях 23 та 24
- •5. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання вступ. Економічне мислення
- •Тема 1. Економічна наука
- •Завдання – формувати компетентності:
- •За результатами контактного заняття студент повинен вміти:
- •Тема 2. Економічні потреби та інтереси
- •Завдання – формувати компетентності:
- •Тема 3. Економічна система
- •Завдання – формувати ключові компетентності:
- •За результатами контактного заняття студент повинен вміти:
- •Тема 4. Економічна діяльність
- •Завдання - формувати компетентності:
- •За результатами контактного занятя студент повинен вміти:
- •Тема 5. Товар і ринок
- •Завдання - формувати компетентності:
- •За результатами контактного заняття студент повинен вміти:
- •Тема 6. Підприємництво
- •Завдання - формувати компетентності:
- •За результатами контактного заняття студент повинен вміти:
- •Тема 7. Економічний розвиток
- •Тема 8. Капітал
- •Завдання - формувати компетентності:
- •За результатами контактного заняття студент повинен вміти:
- •Тема 9. Праця
- •План семінарських занять Завдання – формувати компетентності:
- •За результатами контактного заняття студент повинен вміти:
- •Тема 10. Ринкова система та її структура
- •Завдання - формувати компетентності:
- •За результатами контактного заняття студент повинен вміти:
- •Тема 11. Суспільне відтворення
- •Завдання - формувати компетентності:
- •За результатами контактного заняття студент повинен вміти:
- •6. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен
- •7. Карта самостійної роботи студента
- •7.1. Можливі види самостійної роботи студента, форми контролю та звітності з основ економічної науки
- •Карта самостійної роботи студента
- •8.Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань студентів з науки «Основи економічної науки»
- •Порядок поточного оцінювання знань студентів
- •Умови переведення даних 100-ої шкали оцінювання курсової роботи
- •9.Особливості поточного оцінювання знань студентів заочної форми навчання
- •9.1.Карта самостійної роботи студента
- •9.2. Карта самостійної роботи студента
- •9.3. Теми рефератів та есе для виконання студентами заочної форми навчання у міжсесійний період:
- •9.4. Орієнтовні напрями за якими можуть бути здійснені аналітичні (критичні) огляди наукових публікацій студентами заочної форми навчання у міжсесійний період:
- •9.5. Тематика презентацій, що можуть бути виконані студентами заочної форми навчання у міжсесійний період:
- •Шкала оцінювання домашніх завдань поточного контролю для студентів заочної форми навчання
- •Система поточного і підсумкового контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Організація підсумкового оцінювання знань студентів
- •10. Зразок екзаменаційного білета
- •10.1. Зразок екзаменаційного білета для студентів денної форми навчання
- •10.2. Зразок екзаменаційного білета для студентів заочної форми навчання
- •Умови переведення даних 100-бальної системи оцінювання в 4- х бальну та шкалу за системою есts здійснюється в такому порядку:
- •11. Список рекомендованої літератури Навчальна література:
- •Наукова література:
Рівні оцінювання знань на 5 занятті:
2 бали при активній участі в розгорнутій дискусії, засвоєнні в повному обсязі навчального матеріалу, передбаченого тематикою заняття, формуванні визначених компетентностей, відповідях на рівні «відмінно»;
1,5 бали при неповному засвоєнні навчального матеріалу, передбаченого тематикою заняття, виявленні знань на рівні «добре» під час обговорення визначених питань у процесі дискусії;
1,0 бал при засвоєнні теоретичних основ навчального матеріалу, недостатньо активній участі в розгорнутій дискусії з визначених питань, виявленні знань на рівні «задовільно»;
0 балів при неучасті в розгорнутій дискусії, чи непідготовленості до неї і/або відповідях на рівні «незадовільно».
Тема 3. Економічна система
(6 год.)
Завдання – формувати ключові компетентності:
Інструментальні: здатність до аналізу і синтезу; базові загальні знання; навики управління інформацією.
Міжособистісні: взаємодія (робота в команді); здатність до критики та самокритики.
Системні: дослідницькі уміння та навички; здатність працювати самостійно; здатність породжувати нові ідеї (креативність).
Заняття 6
(семінар дискусія)
За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
Визначати сутність, функції та властивості економічної системи;
Встановлювати взаємозв’язки між структурними елементами економічної системи;
Розуміти роль та місце відносин власності в економічній системі суспільства
Питання для обговорення (за переліком форм семінарської роботи)
Сутність економічної системи, її функції та властивості
Характеристика структурних елементів економічної системи
Відносини власності в економічній системі
Дискусійні питання:
Механізм координації економічної системи.
Цілі функціонування економічної системи суспільства та механізм їх реалізації.
Сучасний етап і перспективи трансформації відносин власності в Україні.
Аудиторна та позааудиторна робота:
1. Усне опитування.
2. Семінар-дискусія.
3. Експрес контроль.
Реферативно викласти останні теоретичні дослідження із заданої проблематики:
1. Критерії розмежування економічних систем суспільства.
2. Ключові суб’єкти економічної системи суспільства.
3. Інноваційні засади розвитку національних економічних систем.
Ключові поняття:
Економічна система, механізм господарювання, власність, регулятивні інститути, продуктивні сили, сектор економіки, кластер, інститут.
Інформаційне забезпечення:
Література
1. Бєляєв О.О. Системно-економічна трансформація: теорія та практика здійснення в Україні: Навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2006. – 176с.
2. Грабинський І.М. Сучасні економічні системи. Навчальний посібник. – Львів: Інтереко, 1997. – 269 с.
3. Економічні системи [Текст] : монографія / ред. Г. І. Башнянин. - Львів : Вид-во Львівської комерційної акад. Т. 1. - 2006. - 484 с.
4. Кульчицький Б.В. Сучасні економічні системи. Навчальний посібник. – Львів: Афіша, 2004.
5. Ойкен В. Основные принципы экономической политики: Перевод с нем. – М.: «Прогресс», 1995. – 369 с.
6. Політична економія. Навчальний посібник / За ред. Башняніна Г.І., Шевчука Є.С. – Львів: Новий світ. – 2000. – С. 195-196.
7. Соціальна ринкова економіка: орієнтир для України / Р.Клапгам, М.Ломанн та ін./ За ред. Р.Клапгама. – 2-ге вид. – К.:ФАДА, ЛТД, 2006.
8. Соціально-економічні інституції економічної системи України [Текст]: [монографія] / [Ю. В. Ущаповський, Л. Ю. Возна, К. С. Солонінко та ін.] ; [за заг. ред. К. С. Солонінка] ; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Житомирський держ. технол. ун-т [та ін.]. - Житомир : ЖДТУ, 2011. - 225 с.
9. Сучасні економічні системи: Навч.посіб. / О.О.Бєляєв та ін. – К.:КНЕУ, 2003. – 214 с.
10. Шюллер А., Крюссельберг Х. Анализ экономических систем: основные понятия теории хозяйственного порядка и политической экономики. Серия: “Экономическая теория. История экономической мысли”. – М.: Экономика, 2006. – 338 с.
11. Шніцер М. Порівняння економічних систем. – К.: Основи, 1997. – 212 с.
12. Якубенко В. Д. Власність, економічна влада та управління [Текст] : навч. посібник / В. Д. Якубенко ; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, ДВНЗ "Київський нац. екон. ун-т ім. Вадима Гетьмана". - К. : КНЕУ, 2011. - 373 с.