- •Кафедра гуманитарных дисциплин Игошина о.Ю. Методические разработки к семинарским занятиям для преподавателя и студентов по дисциплине «История Отечества»
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Темы семинарских занятий и внутридисциплинарные и междисциплинарные связи:
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •Распределение семинарских занятий по разделам дисциплины
- •План проведения семинарского занятия:
- •Вводная часть
- •Основная часть
- •Заключительная часть
- •Методическая разработка для преподавателя №1: Введение в дисциплину
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для студентов № 1: Введение в дисциплину
- •Задание на дом
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для преподавателя № 2. Восточные славяне. Киевская Русь
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для студента № 2. Восточные славяне. Киевская Русь в IX – XIII веках
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для преподавателя № 3: Московское государство в XIV – XVI веках
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для студента № 3: Московское государство в XIV – XVI веках
- •Задание на дом
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для преподавателя № 4: Россия в XVII веке
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для студента № 4: Россия в XVII веке
- •Задание на дом
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для преподавателя № 5: Российский абсолютизм в XVIII веке
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для студента № 5: Российский абсолютизм в XVIII веке
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для преподавателя № 6. Россия в XIX веке
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для студента № 6. Россия в XIX веке
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для преподавателя № 7: Россия на рубеже XIX – XX века
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для студента № 7: Россия на рубеже XIX – XX века (1894 – 1917 гг.).
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для преподавателя № 8: Становление Советского государства (1917 – 1930-е гг.)
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для студента № 8: Становление Советского государства (1917 – 1930-е гг.)
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для преподавателя № 9: Вторая мировая война (1939-1945 гг.) Великая Отечественная война (1941-1945 гг.)
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для студента № 9: Вторая мировая война (1939-1945 гг.) Великая Отечественная война (1941-1945 гг.)
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для преподавателя № 10: ссср и мир в послевоенный период (1945 – 1953 гг.)
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для студента № 10: ссср и мир в послевоенный период (1945 – 1953 гг.)
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Ссср в эпоху глобализации всемирной истории (1954 – 1991 гг.)
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Ссср в эпоху глобализации всемирной истории (1954 – 1991 гг.)
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Вопросы к зачету по дисциплине «История Отечества»
- •Примеры тестовых заданий для итогового контроля
- •Исторический словарь
- •Требования к оформлению реферата
- •Правила оформления реферата
- •Структура реферата:
Примеры тестовых заданий для итогового контроля
1. Кого из варяжских князей пригласили новгородцы на княжение?
а) Карла; б) Олега; в) Рюрика;
2. Кто из русских князей разгромил Хазарский каганат?
а) Рюрик; б) Святослав Игоревич;
в) Владимир Мономах; г) Ярослав Мудрый.
3. Какова главная причина, побудившая князя Владимира Святославича принять христианство?
а) неприятие язычества;
б) раскаяние в грехах;
в) стремление укрепить государство и расширить связи с Европой;
4. Смерд – это:
а) привилегированный слой общества;
б) управляющий княжеским хозяйством;
в) зависимый, полусвободный представитель сельского населения;
г) житель города
5. Что произошло 5 апреля 1242 г.?
А) Невская битва; Б) Куликовская битва; В) Ледовое побоище;
6. Кто возглавил второе ополчение, изгнавшее интервентов из России в годы Смутного времени?
А) П. Ляпунов и И.Заруцкий;
Б) К. Минин и Д. Пожарский;
В) В. Шуйский и патриарх Филарет.
7. «Мануфактура» - это:
А) предприятие, основанное на разделении труда;
Б) сельскохозяйственное предприятие;
В) предприятие, занимающееся выпуском ткацких изделий;
Г) объединение ряда владельцев мастерских для извлечения большей прибыли;
8. Во время своего правления Екатерина II главной опорой своей власти считала:
а)флот; б) крестьян; в) дворянство; г) армию.
9. Как назывался проект декабристов, предусматривающий введение в России конституционной монрахии?
А) «Конституция» Н. Муравьева; б) «Русская Правда» П. Пестеля; в) проект М.М. Сперанского
10. При каком монархе в России было отменено крепостное право?
а) Иван Грозный б) Петр I в) Александр II
11. Назовите страны, вошедшие в состав Антанты:
А) Англия, Япония, США; Б) Германия, Италия, Австро-Венгрия; В) Англия, Франция, Россия;
12. Большевиков пришли к власти в:
А) февраль 1917 г.; Б) октябрь 1917 г.; В) октябрь 1918 г.;
13. Переход в собственность государства земли, промышленных предприятий, банков, транспорта и т.д., осуществленный в Советской России в 1917 – 1918 гг., называется:
а) национализацией б) приватизацией в) инвентаризацией
14. В чем значение победы советских войск в битве под Москвой?
А) развеян миф о непобедимости немецкой армии, Б) укрепилась вера народа в победу;
В) союзники Германии воздержались от вступления в войну; Г) все ответы верны;
15. Индустриализация в СССР в 1930-е гг. была направлена на:
а) развитие легкой промышленности;
б) создание оборонной промышленности;
в) интеграции экономики СССР в мировой рынок;
16. Для периода «холодной войны» характерной чертой не является:
а) соперничество между СССР и США;
б) создание военно-блоковых систем;
в) постоянное внимание лидеров СССР и США к наращиванию военной мощи;
г) попытки уничтожить соперников в ядерной войне;
17. К периоду правления Н.С. Хрущева относится:
а) освоение целинных земель;
б) хозяйственная реформа 1965 г.;
в) усиление административных методов
18. Первыми странами, образовавшими СНГ, были
а) Россия, Казахстан, Узбекистан б) Украина, Казахстан, Киргизия в) Россия, Украина, Белоруссия 19. Первым президентом России стал:
а) Б.Н.Ельцин; б) М.С.Горбачев; в) Н.И.Рыжков.
20. Ныне действующая Конституция России была принята:
а) Государственной Думой; б) Советом Федерации; в) референдумом
