
- •Кафедра гуманитарных дисциплин Игошина о.Ю. Методические разработки к семинарским занятиям для преподавателя и студентов по дисциплине «История Отечества»
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Темы семинарских занятий и внутридисциплинарные и междисциплинарные связи:
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •Распределение семинарских занятий по разделам дисциплины
- •План проведения семинарского занятия:
- •Вводная часть
- •Основная часть
- •Заключительная часть
- •Методическая разработка для преподавателя №1: Введение в дисциплину
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для студентов № 1: Введение в дисциплину
- •Задание на дом
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для преподавателя № 2. Восточные славяне. Киевская Русь
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для студента № 2. Восточные славяне. Киевская Русь в IX – XIII веках
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для преподавателя № 3: Московское государство в XIV – XVI веках
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для студента № 3: Московское государство в XIV – XVI веках
- •Задание на дом
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для преподавателя № 4: Россия в XVII веке
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для студента № 4: Россия в XVII веке
- •Задание на дом
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для преподавателя № 5: Российский абсолютизм в XVIII веке
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для студента № 5: Российский абсолютизм в XVIII веке
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для преподавателя № 6. Россия в XIX веке
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для студента № 6. Россия в XIX веке
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для преподавателя № 7: Россия на рубеже XIX – XX века
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для студента № 7: Россия на рубеже XIX – XX века (1894 – 1917 гг.).
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для преподавателя № 8: Становление Советского государства (1917 – 1930-е гг.)
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для студента № 8: Становление Советского государства (1917 – 1930-е гг.)
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для преподавателя № 9: Вторая мировая война (1939-1945 гг.) Великая Отечественная война (1941-1945 гг.)
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для студента № 9: Вторая мировая война (1939-1945 гг.) Великая Отечественная война (1941-1945 гг.)
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для преподавателя № 10: ссср и мир в послевоенный период (1945 – 1953 гг.)
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методическая разработка для студента № 10: ссср и мир в послевоенный период (1945 – 1953 гг.)
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Ссср в эпоху глобализации всемирной истории (1954 – 1991 гг.)
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Ссср в эпоху глобализации всемирной истории (1954 – 1991 гг.)
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •План изучения темы
- •Основная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Темы для написания докладов и рефератов
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Вопросы к зачету по дисциплине «История Отечества»
- •Примеры тестовых заданий для итогового контроля
- •Исторический словарь
- •Требования к оформлению реферата
- •Правила оформления реферата
- •Структура реферата:
Методическая разработка для студента № 10: ссср и мир в послевоенный период (1945 – 1953 гг.)
Цель занятия: сформировать повышенный уровень овладения компетенциями ОК-1, ОК-4, ОК-5, в результате чего студент должен:
знать:
- источники восстановления экономики СССР в послевоенные годы;
- причины нового витка репрессий после окончания войны;
- итоги развития СССР в 1945-1953 гг.;
уметь:
Анализировать и оценивать социальную ситуацию в России, а также за ее пределами;
Критически анализировать источник исторической информации;
Различать в исторической информации факты и мнения, исторически описания и исторические объяснения;
Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
Участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
Грамотно и самостоятельно оценивать исторические вехи, политическую ситуацию в России и за рубежом;
Сознательно и социально-ответственно участвовать в политическом процессе гражданского общества как демократическая личность, руководствуясь принципами гуманизма и общечеловеческими ценностями;
Всесторонне оценивать политику государства в области здравоохранения;
Вести политическую дискуссию демократическими цивилизованными средствами, владеть навыками политической культуры.
владеть:
анализом социально-значимых проблем и процессов, готовностью использовать на практике методы гуманитарных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
анализом экономических проблем и общественных процессов;
логическим и аргументированным анализом, навыками публичной речи, ведением дискуссии и полемики, способностью к сотрудничеству и разрешению конфликтов; к толерантности.
Термины: ленинградское дело, дело врачей, культ личности, ждановщина, депортация, «холодная война», биполярная система
Персоналии: Н.А. Вознесенский, А.А. Ахматова, М.М. Зощенко.
Задание на дом
Вопросы для самоподготовки |
Основная литература |
Вопросы для самоконтроля |
|
Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиевв Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней. – М., 2012; Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н. Г. Хрестоматия по истории России. – М., 2012; Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. – М., 2009; Сахаров А. Н. История России с древнейших времен до наших дней. В 2-х томах. – М., 2012;
|
|