
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Цели освоения курса
- •1.2. Структура курса «Инженерная графика и автоматизированное проектирование»
- •1.3. Визуальная (графическая) форма представления информации
- •1.4. Выбор графической модели в зависимости от цели передачи информации
- •Контрольные вопросы
- •2.2. Свойства и особенности ортогонального проецирования
- •2.2.1. Отображение на комплексном чертеже точки, прямой и плоскости
- •2.2.2. Виды поверхностей и их проекции
- •2.2.3. Геометрические объекты: пирамида, призма, цилиндр, конус и другие
- •2.2.4. Позиционные и метрические задачи
- •2.3. Аксонометрические проекции геометрических объектов
- •Контрольные вопросы
- •3. Проектирование изделий. Виды конструкторской документации
- •3.1. Освоение нового изделия
- •3.2. Стадии разработки конструкторской документации
- •Конструкторские документы, разрабатываемые
- •3.3. Оформление конструкторской документации
- •3.3.1. Текстовые документы
- •3.3.2. Чертежи
- •Контрольные вопросы
- •4. Резьбовые соединения и их изображение на чертежах
- •4.1. Виды соединений деталей
- •4.2. Резьбовые соединения
- •4.3. Изображение и обозначение резьбы на чертеже
- •4.4. Соединение деталей с помощью стандартных крепежных резьбовых изделий
- •4.5. Обозначения стандартных крепежных изделий с метрической резьбой
- •Контрольные вопросы
- •5. Графические модели процессов и явлений
- •5.1. Таблицы и правила их построения
- •5.1.1. Элементы и части таблицы
- •5.1.2. Логика построения табличной формы визуализации информации
- •5.1.3. Требования к оформлению элементов таблиц
- •5.1.4. Таблицы-выводы
- •5.1.5. Классификация таблиц
- •5.2. Диаграммы и правила их построения
- •5.2.1. Линейная диаграмма и ее основные элементы
- •С доверительным интервалом
- •Ломанной, полученной
- •Экспериментально
- •5.2.2. Столбиковая диаграмма
- •5.2.3. Полосовая диаграмма
- •5.2.4. Круговая диаграмма
- •5.2.5. Прочие диаграммы
- •5.3. Схемы и алгоритмы их построения
- •5.4. Моделирование средствами компьютерной графики
- •Контрольные вопросы
- •Перечень примерных вопросов для зачета
- •Словарь терминов
- •Заключение
- •Библиографический список
- •3 46500, Г. Шахты, Ростовская обл., ул. Шевченко, 147
5. Графические модели процессов и явлений
Выбор того или иного средства визуализации результатов исследова-ний определяется, с одной стороны, содержанием информации, а с другой – задачей, которую необходимо решать при обработке информации. Реко-мендации по выбору средства визуализации представлены на рисунке 112.
Рис. 112. Применяемость средств визуализации: диаграмма (Д),
номограма (Н), схема (С), таблица (Т)
Нередко для иллюстрации информации используют комплексные графические модели, представленные двумя, а то и тремя различными графическими средствами, что вызывается необходимостью решать одно-временно разные задачи. Например, вполне возможна графическая модель, состоящая из таблицы данных, полученных при проведении эксперимента; диаграммы процесса, выполненной в соответствии с таблицей; схемы ус-тановки, на которой осуществлялся эксперимент. Такая модель может служить эффективным средством передачи информации о самом экспери-менте, связанном с изучением механических свойств материала.
5.1. Таблицы и правила их построения
Таблица – организованный в вертикальные колонки (графы) и горизонтальные строки словесно-цифровой материал, образующий своеобразную сетку, в узлах которой устанавливается графическая смысловая связь между понятием, объединяющим материал в строку, и понятием, объединяющим материал в графу. Эта связь устанавливается читающим с одного взгляда, без мысленного перевода в словесную форму.
Таблица (табличная форма отображения материала), являясь одним из инструментов систематизации, позволяет установить закономерности, сделать определенные выводы о полученных систематизируемых данных. Таблица, благодаря особенностям своей формы, намного упрощает и ускоряет анализ содержащегося в ней материала. Наиболее эффективно применение таблиц на ранних стадиях анализа материала, когда нет возможности представить информацию другими способами, например, справочные сведения с точными цифрами, таблицы функций, разнородные данные. С помощью таблиц легче перейти к последующим этапам анализа их содержания.
Таблицы также рационально применять в тех случаях, когда между двумя и более регулируемыми параметрами установлена однозначная функциональная связь, поддающаяся количественному описанию. Это избавляет воспринимающего информацию от математических вычислений, нередко сложных и длительных.
Эффективно использовать табличную форму изложения материала при обработке данных, полученных эмпирическим путем, – так удается ус-тановить отношение зависимого параметра от независимых переменных факторов. Таблица служит прекрасным средством систематизации статис-тических данных, установления связи между фактами и условиями, при которых они были совершены и т.д.
B общем виде таблица имеет следующую форму (рис. 113).
Основными преимуществами таблиц являются: наглядность, логич-ность построения, удобство чтения, лаконичность. Недостатки и преиму-щества таблиц выявляются в сравнении с другими средствами передачи научно-технической информации. Например, нерационально использовать табличную форму отображения информации, если:
ради нескольких чисел приходится строить многоярусную голов-ку, которая занимает много места и сложна для восприятия;
включаемые в таблицу данные лишь относительно связаны между собой, а табличная форма ведет к большим потерям площади;
включаемые в таблицу данные не носят для текста значимого характера, образуют лишь один ряд (графу или строку), из которого читателю понадобится только два-три числа. B таких случаях информацию эффективнее представить в виде текста или таблицы-вывода.
Н
Заголовки граф
Подзаголовки
Строки
Головка |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Боковик
Графы (колонки)
Рис. 113. Форма таблицы
Недостаток таблиц – в отсутствии наглядности, если надо показать динамику процесса, поэтому таблицы рационально применять в том случае, когда эта наглядность не имеет существенного значения. Для отображения информации о структуре объекта, соотношении частей целого, характере (динамике) процесса рекомендуется использовать другие формы графики: диаграмму, схему и пр. Таблицу лучше применять как специфический метод исследования различных явлений, предметов, процессов для точной их характеристики.