
- •Методы социальной психологии
- •Лекция 2. Общение. Теоретический аспект
- •Длительное общение
- •Коммуникативная сторона общения
- •Интерактивная сторона общения
- •Стили общения
- •Психологические приёмы влияния на партнёра
- •2. Прием «зеркало отношения»
- •Механизмы воздействия в процессе общения
- •Пространственная психология (э. Холл)
- •Деловое общение
- •Деловая беседа - как основная форма делового общения
- •Деловая риторика
- •Подготовка к выступлению
- •Лекция 3. Психология конфликта и способы его разрешения
- •Типичные исходы в конфликте
- •Способы регулировки конфликта по к.Томасу
- •Основные правила поведения в конфликте
- •Рекомендации, предупреждающие затруднения в отношениях
- •Лекция 4. Психология больших социальных групп
- •Классификация больших групп
- •Уровни развития больших групп
- •Лекция 5. Психология толпы Классические теории толпы
- •Лекция 6. Этническая психология как наука
- •Психологическое измерение культур
- •Личность и культура
- •Психология этнической миграции и аккультурации.
- •Лекция 4. Понятие малой группы и коллектива
- •Лекция 8. Социальная роль
- •Социальная роль и поведение человека
- •Ролевой конфликт
- •Роль преподавателя
- •Лекция 9. Влияние малой группы на человека
- •Влияние меньшинства на группу
- •Лекция 10. Что такое манипуляция
- •Позитивные манипуляции
- •Негативные манипуляции
- •Контрманипуляция
Основные правила поведения в конфликте
Правило 1. Справедливое, непредвзятое отношение к инициатору конфликта. Инициатор конфликта выступает с требованиями, претензиями, обидами и ждёт, что партнёр к нему прислушается и изменит своё поведение. Но как обычно реагирует партнёр на инициатора конфликта. Он обвиняет его в том, что тот "снова чем-то недоволен", "опять затевает ссору по пустякам", "всегда ему всё не так". Роль обвиняемого всегда не приятна, поэтому естественно, что каждый нормальный человек старается её избежать или готовится дать отпор инициатору. Следует помнить, что инициатор конфликта, как правило, имеет основание "затевать ссору". За его недовольством стоит какое-то положение вещей, которое его тяготит. Нужно справедливо, терпеливо отнестись к инициатору столкновения, не осуждать, не отмахиваться, но внимательно, доброжелательно его выслушать.
Правило 2. Необходимо выявить предмет конфликта и не расширять его. Под предметом понимается причина недовольства партнёра: что его конкретно не устраивает, что ему не нравится в поведении другого? Это правило должен соблюдать инициатор конфликта. Он должен ясно и отчётливо сформулировать, прежде всего, для себя, что его не устраивает и раздражает в другом, затем полно и понятно изложить причину своих претензий
Правило 3. Формулировка позитивного решения острой ситуации. Во-первых, это заставит инициатора, мысленно взвесить все "за" и " против" в выдвигаемом обвинении, во-вторых, рассчитать возможные последствия конфликта для взаимоотношений, в третьих, самому подумать за обвиняемого в предпочитаемом им варианте исхода конфликта.
Правило 4. Касается эмоционального типа ведения спора. Конфликтующие стороны в момент конфликта испытывают напряжённость эмоционального состояния. Их высказывания категоричны, требовательны. Инициатор конфликта нередко начинает "наступление" в повышенных тонах. Обязательное условие спора - максимально возможный спокойный и ровный тон высказываний, точность и продуманность слов. Нужно говорить так, что бы в голосе и словах не было даже намёка на раздражённость, гнев, упрёк, не было оскорбления в адрес партнёра. Словом, по форме спор должен быть "деловым разговором деловых людей".
Правило 5. Избегайте личных конфликтов, затрагивающих чувства собственного достоинства личности. Деловые конфликты гораздо легче и проще разрешимы, а личные - с трудом. Ведь за личными претензиями стоит требование, что бы человек полностью или частично изменил свой характер, темперамент и потребности.
Рекомендации, предупреждающие затруднения в отношениях
Если обстоятельства не дают возможность прекратить отношения, то можно "поговорить на чистоту", разумно выяснить отношения.. Разговор "начистоту" должен быть не "на ходу", и не должно быть "заинтересованных" свидетелей.
Перед спором инициатор должен чётко сформулировать, что он хочет сказать.
На выяснение отношений обеим сторонам нужно идти с готовностью найти всё лучшее, что есть в другом.
Главное условие - спокойный тон и само внушаемая мотивация неизбежности сотрудничества.
Неверно считать, что жизнь - сплошное удовольствие, без всяких проблем, неверно также, что другой человек всегда должен быть только приятен, симпатичен нам. Необходимо помнить об этом в условиях появления затруднений в межличностных отношениях.
Наличие противоречий и даже конфликтов неизбежно, но главное - не спешить с выводами - "быть или не быть отношениям.
Необходимо уметь слушать, сочувствовать - это всегда располагает других. Ведь чаще хочется самому поделиться с кем-то, хочется сочувствия, участия. Ведь недаром говорят, что "доброе слово и кошке приятно".
Необходимо накапливать положительные воспоминания о партнёре, что сыграет свою позитивную роль в условиях конфликта. В эти моменты лучше припомнить не худшие, а лучшие минуты прошлых отношений. Необходимо помнить, что чем ближе отношения, тем сложнее бывает в случае их затруднений.
Необходимо помнить, что каждый другой - яркая индивидуальность и потому нам порой бывает сложно разрешить противоречия, возникающие в отношениях. Сталкиваясь с другими людьми, мы обнаруживаем сходство - различие точек зрения, эмоциональных состояний, поведения. Сходство вызывает удовлетворённость, но временную, затем может наступить равнодушие и даже скука. Различие порождает напряжённость, но зато возможен и интерес к личности, отличающейся от нашей.
Не пытайтесь полностью "переделывать", перевоспитывать друг друга на работе и в семье. Лучше займитесь самовоспитанием - это поможет лично вам, и не будет вызывать протеста, недоброжелательности со стороны других. Высокая требовательность к себе - в первую очередь, а потом к другим.
Вывод:
Отношения требуют большого труда для их сохранения. Разрушить проще, чем построить вновь. В области человеческих отношений затруднения никогда не исчезнут. И последующие поколения, и каждый человек по-своему их разрешает. Вот и возникают психологические задачи для жизни.