2.6. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов

№

Темы СРС

Методические рекомендации к выполнению

Рекомендуемая литература

1

Психология установки Д.Н. Узнадзе.

1. Выделите сущность вклада Д.Н. Узнадзе- ученого психологии установки.

2. Провести анализ.

1.Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г.

2.Жданов А.Н. «История психологии» Уч. М., 1990 г.

2

Учение о деятельности А.Н. Леонтьева.

1. Провести краткий анализ деятельности А.Н. Леонтьева.

2. Провести анализ.

1.Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г.

2.Жданов А.Н. «История психологии» Уч. М., 1990 г.

3

Развитие психологических идей в арабоязычной науке: Ибн Сины, Ибн Рошд, Ибн Аль – Хайсан, Закари Рази.

1.Выберите деятеля среди ученых арабоязычной науки.

2.Провидите сравнительный анализ.

1.Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г.

2.Жданов А.Н. «История психологии» Уч. М., 1990 г.

4

Эпоха Возрождения: Леонардо да Винчи.

1.Выделите наиболее яркие события и ученых эпохи возрождения.

2. Ответьте на вопрос: Какое место в эпохи возрождения занимает Леонардо да Винчи?

1.Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г.

2.Жданов А.Н. «История психологии» Уч. М., 1990 г.

5

Первая работа В. Вундта и его вклад в развитие психологии.

1. Сделайте контент анализ первой работы В. Вундта.

2.Анализ.

1.Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г.

2.Жданов А.Н. «История психологии» Уч. М., 1990 г.

6

З. Фрейд – основатель глубинной психологии.

1.Выделите сущность вклада основателя глубинной психологии З. Фрейда.

2.Провести сравнительный анализ

1.Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г.

2.Жданов А.Н. «История психологии» Уч. М., 1990 г.

7

Неофрейдизм: психологические взгляды К. Хорни, Э.Фромма (концепция гуманистического анализа).

1.Кратко законспектируйте психологические взгляды К. Хорни, Э.Фромма по главам.

2. Анализ.

1.Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г.

2.Жданов А.Н. «История психологии» Уч. М., 1990 г.

8

Французская социологическая школа: К. Леви-Стросс, Л. Леви – Брюль.

1. Выделите сущность вклада французской социологической школы К. Леви-Стросс, Л. Леви – Брюль?

2. Провести сравнительный анализ

1.Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г.

2.Жданов А.Н. «История психологии» Уч. М., 1990 г.

9

История возникновения бихевиоризма. Основные идеи Э. Тордайк.

1.Выделите сущность течения психологии- бихевиоризма.

2.Сделать контент анализ основных идей Э. Тордайка.

3.Провести анализ

1.Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г.

2.Жданов А.Н. «История психологии» Уч. М., 1990 г.

10

Гештальт- терапия Ф. Перлза.

1.Выделите сущность вклада в гештальт-терапию Ф. Перлза.

2.Провести анализ.

1.Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г.

2.Жданов А.Н. «История психологии» Уч. М., 1990 г.

11

История развития когнитивной психологии.

1.В кратце по главам сделать анализ история развития когнитивной психологии.

2. Анализ

1.Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г.

2.Жданов А.Н. «История психологии» Уч. М., 1990 г.

12

Дж. Кеттел и его вклад в развитие психологии.

1. Выделите сущность вклада Дж. Кеттел.

2. Провести сравнительный анализ

1.Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г.

2.Жданов А.Н. «История психологии» Уч. М., 1990 г.

13

И.М. Сеченов – основатель науки о поведении.

1. Выделите сущность вклада И.М. Сеченовв – основателя науки о поведении.

2. Провести анализ.

1.Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г.

2.Жданов А.Н. «История психологии» Уч. М., 1990 г.

14

Культурно-историческая теория Л.С. Выготского.

1. Выделите сущность вклада Л.С. Выготского – основателя культурно-исторической теории. 2. Провести анализ.

1.Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г.

2.Жданов А.Н. «История психологии» Уч. М., 1990 г.

15

Развитие психологической науки в Казахстане

1.Сделать контент анализ развитие психологической науки в Казахстане.

2.Провести анализ.

1.Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г.

2.Жданов А.Н. «История психологии» Уч. М., 1990 г.