- •«История психологии»
- •Для специальности 050103 - «педагогика и психология»
- •Содержание:
- •1. Учебная программа дисциплины (силлабус)
- •Общие положения
- •2.1.Тематические планы.
- •2.3. Тезисы лекционных занятий
- •Модуль 1. Введение в историю психологии
- •Тема лекций 1. Предмет «Истории психологии»
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература.
- •Модуль 2. Античная психологическая мысль Тема лекций 2. Развитие античной психологической мысли. План.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература.
- •Тема лекций 3. Психология как наука о душе. План.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература.
- •Модуль 3. Психологическая мысль эпохи Нового времени. Тема лекций 4. Принципы психологической мысли XVII века План.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература.
- •Тема лекций 5. Человек как целостная, духовно- телесное существо. План.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература.
- •Модуль 4. Психологические идеи эпохи Просвещения. Тема лекций 6. Развитие ассоцианизма. План.
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература.
- •Тема лекций 7. Психологические взгляды французских просветителей. План.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература.
- •Тема лекций 8. Зарождение идеи о культурно-исторических законах духовной жизни в период 16 - 17 вв.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература.
- •Модуль 5. Зарождение психологии как самостоятельной науки. Тема лекций 9. Естественнонаучные предпосылки развития психологической науки. План.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература.
- •Модуль 6. Развитие отраслей психологической науки 19 – 20 века. Тема лекций 10. Экспериментальная психология и ее связь с дифференциальной психологией. План.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература.
- •Тема лекций 11. Детская педагогическая психология. План.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература.
- •Модуль 7. Социальная и культурно – историческая психология. Тема лекций 12. Философские идеи о социальной сущности человека. План.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература.
- •Тема лекций 13. Социальная психология и её пропаганда в сша. План.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература.
- •2.4. Планы семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Психология как наука о душе, формирование представлений о душе в античный период. Психологические представления Аристотеля о душе. План.
- •Тема 2. Психологическая мысль в эпоху феодализма. Развитие психологических взглядов мыслителей средневековья. План.
- •Тема 3. Психологическая мысль в эпоху Возрождения. План.
- •Тема 4. Психологические воззрения Нового Времени. Выделение сознания как критерия развития психики учёными – философами 17 века. План.
- •Тема 5. Психологические идеи эпохи Просвещения. План.
- •Основная литература:
- •Тема 6. Формирование ассоциативной психологии 18 века. План.
- •Основная литература:
- •Тема 7. Объективные условия выделения психологии в самостоятельную науку. Эволюция в ассоциативной психологии (Дж. Милль). План.
- •Тема 8. Развитие экспериментальной психологии. Взгляды на социально-культурную психологию (п. Жане, т. Рибо, а. Бинэ) План.
- •Тема 9. Структуализм. Вюрцбургская школа. Исследование высших психических процессов посредством лабораторного экссперимента (о. Кюльпе, к. Марбе, к. Бюллер). План.
- •Тема 10. Становление советской психологии. Развитие отраслей советской психологической науки. План.
- •2.5. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •2.6. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов
- •2.7 Тематика письменных работ по курсу Тематика рефератов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •2.8 Тестовые задания для самоконтроля
- •Отрицала положения Фрейда и Юнга о доминировании бессознательных влечений в поведении человека
- •Полностью бессознателен
- •Является источником энергии
- •2.9. Программные вопросы и тестовые задания для промежуточного и итогового контроля знаний
- •Программные вопросы к экзамену
- •2.10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
2.1.Тематические планы.
№ |
Название темы |
Часы |
|||||
Лекции |
Практ. занятия |
СРС всего |
В том числе СРСП |
||||
Модуль 1. Введение в историю психологии |
|||||||
1 |
Предмет «Истории психологии» |
2 |
1 |
3 |
3 |
||
2 |
Психология как наука о душе |
2 |
1 |
3 |
3 |
||
3 |
Развитие античной психологической мысли |
2 |
1 |
4 |
4 |
||
Модуль 2. Психологическая мысль эпохи Нового времени. |
|||||||
4 |
Принципы психологической мысли XVII века |
3 |
2 |
4 |
4 |
||
5 |
Человек как целостная, духовно- телесное существо |
3 |
1 |
4 |
4 |
||
Модуль 3. Психологические идеи эпохи Просвещения. |
|||||||
6 |
Развитие ассоцианизма. |
3 |
1 |
4 |
4 |
||
7 |
Психологические взгляды французских просветителей. |
2 |
1 |
3 |
3 |
||
8 |
Зарождение идеи о культурно-исторических законах духовной жизни в период 16 - 17 вв. |
2 |
1 |
4 |
4 |
||
Модуль 4. Зарождение психологии как самостоятельной науки. |
|||||||
9 |
Естественнонаучные предпосылки развития психологической науки. |
2 |
1 |
3 |
3 |
||
Модуль 5. Развитие отраслей психологической науки 19 – 20 века. |
|||||||
10 |
Экспериментальная психология и ее связь с дифференциальной психологией. |
3 |
2 |
4 |
4 |
||
11 |
Детская педагогическая психология |
2 |
1 |
3 |
3 |
||
Модуль 6. Социальная и культурно – историческая психология. |
|||||||
12 |
Философские идеи о социальной сущности человека |
2 |
1 |
3 |
3 |
||
13 |
Социальная психология и её пропаганда в США |
2 |
1 |
3 |
3 |
||
|
Всего: |
30 |
15 |
67,5 |
22,5 |
||
2.2. Карта учебно- методической обеспеченности дисциплины
№ |
Тема лекции |
Литература |
Кинофильмы, диафильмы |
Плакаты |
Слайды |
Электронные учебники |
1
|
Предмет «Истории психологии» |
1. Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г. 2. Жданов А.Н. «История психологии»Уч.М., 1990г. 3. Жарикбаев К.Б. «Развитие психологической науки в Казахстане». А.-2002 г. |
|
|
* |
* |
2 |
Психология как наука о душе |
1. Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г. 2. Жданов А.Н. «История психологии»Уч.М., 1990г. 3. Жарикбаев К.Б. «Развитие психологической науки в Казахстане». А.-2002 г. |
|
|
|
* |
3 |
Развитие античной психологической мысли |
1. Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г. 2. Жданов А.Н. «История психологии»Уч.М., 1990г. 3. Жарикбаев К.Б. «Развитие психологической науки в Казахстане». А.-2002 г. |
|
|
* |
* |
4 |
Принципы психологической мысли XVII века |
1. Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г. 2. Жданов А.Н. «История психологии»Уч.М., 1990г. 3. Жарикбаев К.Б. «Развитие психологической науки в Казахстане». А.-2002 г. |
|
|
|
* |
5 |
Человек как целостная, духовно- телесное существо |
1. Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г. 2. Жданов А.Н. «История психологии»Уч.М., 1990г. 3. Жарикбаев К.Б. «Развитие психологической науки в Казахстане». А.-2002 г. |
|
|
|
* |
6 |
Развитие ассоцианизма. |
1. Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г. 2. Жданов А.Н. «История психологии»Уч.М., 1990г. 3. Жарикбаев К.Б. «Развитие психологической науки в Казахстане». А.-2002 г. |
|
|
|
* |
7 |
Психологические взгляды французских просветителей. |
1. Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г. 2. Жданов А.Н. «История психологии»Уч.М., 1990г. 3. Жарикбаев К.Б. «Развитие психологической науки в Казахстане». А.-2002 г. |
|
|
* |
* |
8 |
Зарождение идеи о культурно-исторических законах духовной жизни в период 16 - 17 вв. |
1. Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г. 2. Жданов А.Н. «История психологии»Уч.М., 1990г. 3. Жарикбаев К.Б. «Развитие психологической науки в Казахстане». А.-2002 г. |
|
|
|
* |
9 |
Естественнонаучные предпосылки развития психологической науки. |
1. Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г. 2. Жданов А.Н. «История психологии»Уч.М., 1990г. 3. Жарикбаев К.Б. «Развитие психологической науки в Казахстане». А.-2002 г. |
|
|
|
* |
10 |
Экспериментальная психология и ее связь с дифференциальной психологией. |
1. Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г. 2. Жданов А.Н. «История психологии»Уч.М., 1990г. 3. Жарикбаев К.Б. «Развитие психологической науки в Казахстане». А.-2002 г. |
|
|
* |
* |
11 |
Детская педагогическая психология |
1. Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г. 2. Жданов А.Н. «История психологии»Уч.М., 1990г. 3. Жарикбаев К.Б. «Развитие психологической науки в Казахстане». А.-2002 г. |
|
|
|
* |
12 |
Философские идеи о социальной сущности человека |
1. Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г. 2. Жданов А.Н. «История психологии»Уч.М., 1990г. 3. Жарикбаев К.Б. «Развитие психологической науки в Казахстане». А.-2002 г. |
|
|
|
* |
13 |
Социальная психология и её пропаганда в США |
1. Марцинковская Т.Д. История психологии. Уч., М., 2001г. 2. Жданов А.Н. «История психологии»Уч.М., 1990г. 3. Жарикбаев К.Б. «Развитие психологической науки в Казахстане». А.-2002 г. |
|
|
* |
* |
