Министерство Образования и Науки Республики Казахстан

Аркалыкский государственный педагогический институт

имени И.Алтынсарина

Факультет Педагогики и филологии

Кафедра Педагогики и психологии

«История психологии»

Учебно-методический комплекс

Для специальности 050103 - «педагогика и психология»

Аркалык

Составители Бондарева Т.О. преподаватель кафедры педагогики и психологии.

УМК по дисциплине «История психологии» содержит необходимый теоретический материал, помогающий студентам в освоении учебного предмета. В нем раскрываются основные этапы и периоды развития мировой и российской психологической науки от возникновения психологических идей в Древней Греции до обзора современных направлений психологических исследований. В тематическом построении курса использован хронологический принцип, отражающий последовательное развитие психологического знания в разные временные периоды. При этом развитие психологических идей рассматривается в широком научном и культурном контексте. Такой подход позволяет студенту проследить не только преемственность знания, но и увидеть источники формирования новых идей.

Учебно-методический комплекс по дисциплине История психологии для студентов специальности 050103 - «педагогика и психология» /сост. Бондарева Т.О.. – Аркалык: Изд-во АркГПИ, 2010.- с.

Содержание:

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Учебная программа дисциплины (силлабус)

2. ПЕРЕЧЕНЬ И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Тематический план курса

2.2. Карта учебно-методической обеспеченности

2.3. Тезисы лекционных занятий

2.4. Планы семинарских занятий

2.5. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя

2.6. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов

2.7. Тематика письменных работ по курсу

2.8. Тестовые задания для самоконтроля

2.9. Экзаменационные вопросы по курсу

2.10. Учебно- методическое обоснование

Общие положения

Целью изучения курса «История психологии» является формирование исторического подхода к психологии.

Задачи дисциплины:

• вооружить студентов знаниями по истории психологии;

• сформировать практические умения и навыки дефинировать, анализировать, обобщать факты истории психологии;

• формирование умения оперировать историческими фактами;

• выработать умение эффективно использовать знания по истории психологии в будущей практической деятельности.

Студент должен уметь:

• осмысливать и аналитически оценивать теоретико-прикладные проблемы социально-педагогической практики;

• самостоятельно осуществлять анализ материалов первоисточников, периодики;

• обосновывать пути оптимального осуществления задач социально-педагогической деятельности с различными категориями: с семьей, с детьми различного возраста;

• разрабатывать и применять методики социально-педагогического изучения семьи, школы, трудных детей, неформальных объединений подростков для выбора соответствующей технологии;

• практически использовать усвоенные теоретические знания для совершенствования своих воспитательных, диагностических, профилактических, организаторских, коммуникативных умений и навыков

Учебный курс предусматривает лекционные занятия, практические занятия СРС и СРСП.

Пререквизиты: «Общая психология», «Социальная психология», «Психология развития», «Экспериментальная психология», «Педагогическая психология» «Философия» и др.