- •Лекція №1 Життєдіяльність людини. Види небезпек.
- •Загальний стан національної безпеки України.
- •Оповіщення про хімічно небезпечні аварії.
- •Основні сильнодіючі отруйні речовини, які представляють небезпеку для населення при аваріях на підприємствах міста Черкаси .
- •Хлор (Cl2)
- •Сірковуглець.
- •Соляна кислота.
- •Обережно - ртуть!
- •Дії населення при розливі ртуті у приміщенні. Якщо у приміщенні розбито ртутного градусника:
- •Якщо ртуті розлито більше, ніж у градуснику
- •Лекції №2,3 Вплив шкідливих і небезпечних факторів на організм людини і принципи їхнього нормування.
- •Основними характеристиками шуму є:
- •Шум оцінюють і нормують 3 методами:
- •Засоби і методи захисту від шуму
- •2.Ультразвук.
- •Джерела.
- •Нормування. Інфразвук нормується по тим же параметрам, що і шум, але по наступним среднегеометричним частотам:
- •Захист.
- •Електромагнітне випромінювання.
- •Вплив електромагнітного поля на організм людини.
- •Нормування:
- •Захист.
- •Ультрафіолетове випромінювання
- •Джерела
- •Устрій ока (спрощено):
- •Інфрачервоне випромінювання. Джерела.
- •5. Електростатичне поле
- •Різниці потенціалів у деяких випадках
- •Небезпека від електростатичного поля.
- •Розподіл кількості загиблих на протязі доби:
- •Розподіл кількості загиблих по місяцях року:
- •Етапи розвитку пожежі в звичайному приміщенні.
- •Розподіл кількості пожеж по місцях їхнього виникнення.
- •(Телевізор, обігрівач, праска…)...
- •Лекція №5 аварії на транспорті. Міський громадський транспорт.
- •Автомобіль.
- •Метрополітен.
- •Залізничний транспорт.
- •Авіаційний транспорт.
- •Корабельна аварія.
- •Лекция №6 Человек в экстремальных ситуациях. Автономное существование.
- •Питание в условиях автономного существования
- •Выживание в воде
- •Выживание в условиях холода
- •Выживание в условиях жары
- •Лекція №7 Психологія безпеки.
- •Основний принцип поводження: «Людям легше виправляти помилки, ніж не робити їх».
- •Основні причини небезпечного поводження людей:
- •Недоліки людського фактора, що приводять до помилок
- •Надійність людини-оператора
- •Помилки людини-оператора
- •Лекція №8 Психологія натопу
- •Загальні риси натовпу
- •Психіка в натовпі
- •Мислення натовпу
- •Загальні рекомендації з поводження натовпі.
- •Лекция №9
- •Уличное воровство
- •Силовые методы самообороны
- •Насилие
- •Осторожно, злая собака
- •Аналітичний огляд засобів самооборони. Їх переваги та недоліки.
- •Рекомендації по застосуванню балончиків:
- •Газові пістолети та револьвери
- •Пневматична зброя як засіб самооборони
- •Електрошокова зброя
- •Дистанційні шокери
- •Травматична зброя з гумовими кулями
- •Недоліки
- •Переваги
- •Недоліки
- •Чрезвычайные ситуации природного характера.
- •Землетрясения.
- •Прогнозирование землетрясений.
- •Общие рекомендации по действиям населения при землетрясении.
- •Поиск людей в завалах.
- •Самоспасение в завале.
- •Метеорологические опасные явления.
- •Действия при получении штормового предупреждения.
- •Наводнения.
- •При угрозе наводнения.
- •Лекция №12 «Суицид»
- •Суицидальное поведение
- •Как заметить надвигающийся суицид.
- •Психодиагностика суицидального поведения.
- •Способы суицида.
- •Как бороться с суицидом. (Предотвращение).
- •Депрессия.
- •Коррекция.
- •Исходная позиция помощника
- •Что можно сделать для того, чтобы помочь (диалог):
- •Службы предотвращения суицида.
- •Тема досліджень. Технології вербування, маніпулювання, утримання в сектах.
- •Мета. Систематизувати стислі відповіді на наступні запитання:
- •За яких причин люди потрапляють в секти?
- •Нові вірування в Україні.
- •Які психологічні установки (блоки) застосовуються для вербування людей, маніпулювання ними та їх утримання в сектах?
- •Лекція №14 електротравматизм та дія електричного струму на організм людини
- •Види електричних травм. Причини летальних наслідків від дії електричного струму
- •Чинники, що впливають на наслідки ураження електричним струмом
- •Допустимі значення струмів і напруг
- •Граничнодопустимі значення напруги доторкання Uдот та сили струму 1л , що проходить через тіло людини при нормальному режимі електроустановки
- •Класифікація приміщень за ступенем небезпеки ураження електричним струмом
Основний принцип поводження: «Людям легше виправляти помилки, ніж не робити їх».
Але, на жаль, помилки, що привели до трагедії, є незворотними !!!
Правомірне головне питання психології безпеки:
Чому психічно нормальна людина, що не прагне до самознищення, поводиться небезпечним образом ?
Основні причини небезпечного поводження людей:
Конфлікт безпеки і продуктивності праці.
Імовірність втрати заробітної плати робітником при невиконанні виробничого завдання прагне до 100%, а імовірність її втрати при невиконанні вимог безпеки прагне до 0%. Тобто, існує економічний важіль, що стимулює небезпечні методи роботи.
Ілюзія власної винятковості.
Майже в кожної людини, на рівні підсвідомості, існує нічим не обґрунтована внутрішня переконаність у тому, що він не такий як усі, що з ним може щось трапитися, але не повинно, що в даній ситуації йому все-таки повинно повезти. Тому він ризикує і покладається на «Авось».
Адаптація людини до небезпеки і до порушення правил.
Людина постійно, взаємодіючи зі складною технікою, адаптується до її потенційної небезпеки, (захисний механізм людини), починає вірити у свою невразливість, тому що неодноразово вже порушували техніку безпеки й усе обходилося (оскільки не кожне порушення веде до травми).
При цьому основна маса людей позбавлена інформації про те, які нещасні випадки відбуваються при взаємодії з тим або іншим видом техніки.
Приклад. Працівник великого заводу, скорочуючи шлях на роботу і з роботи, багаторазово переходив внутрішньозаводські шляхи в умовах шуму і поганої видимості. При розслідуванні важкого нещасного випадку з цим працівником з'ясувалося, що в перебігу 2 років роботи він переходив ці шляхи близько 3000 разів. При цьому він спотикався, падав, діставав забиті місця і подряпини, відскакував в останній момент приблизно 500 разів, 38 разів йому надавалася допомога при легких травмах і, як результат такого поводження, - важкий нещасний випадок.
Некомпетентність.
З підвищенням надійності устаткування в робітника менше можливості для підвищення своєї кваліфікації при пошуку й усуненню відмовлень, звідси неготовність до аварійних ситуацій. Величезна кількість техніки знаходиться в розпорядженні людей, що не мають технічного освіти. Необхідно використовувати тренажери, що імітують збої і відмовлення техніки, підвищувати якість підготовки й атестації фахівців.
Готовність і прагнення орієнтуватися на ідеали.
Існує поняття «порушник – рецидивіст» - людина, що постійно порушує правила безпеки і горда за це. Вона має привабливі риси характеру. Новачок, ідеалізуючи поводження порушника, починає поводитися подібним чином, при цьому, не маючи досвіду і критичного відношення до виробничих небезпек.
Тенденція до копіювання норм групової поведінки.
Якщо порушення норм і правил безпечного поводження стало звичним для всього колективу, то людина, що бажає додержуватися правил техніки безпеки, виявляється в становищі «білої ворони» і змушена вислуховувати обвинувачення в боягузтві та малодушності.
Бажання «підняти себе» в очах співробітників.
Прояв ризикованого поводження («ходіння по лезу бритви»), не викликане виробничою або життєвою необхідністю, але диктуєме почуттям власної значимості, що розуміється ложно, (занижена самооцінка).
Переоцінка власного досвіду і майстерності.
Це приводить до того, що людина глузує з інструкцій з безпеки, вважаючи свої знання і досвід застосовними в будь-якій ситуації (завищена самооцінка). Така самовпевненість може бути жорстоко покарана тому, що люди з таким настроєм не вважають потрібним навчатися далі і поступово деградують.
Схильність (смак) до ризику.
Це індивідуальна особиста характеристика, що виявляється в одержанні задоволення (ейфорії) від небезпечних дій. Фізіологічно полягає у викиді надпочечниками підвищеної кількості норадреналіна в кров.
Небажання думати і вникати в різні ситуації з метою прогнозування і підготовки до можливих стандартних і нестандартних небезпечних подій.
У системі людина – машина, людина – слабка ланка.
Створені для задоволення потреб людини знаряддя, механізми, технічні системи стали причиною істотного відставання його психічних і фізичних можливостей від зрослого рівня зовнішньої небезпеки:
