Тема 14. Проблеми сучасного процесуального права України

Проблеми правотворення та правозастосування за старим та новим КПК України. Загальна характеристика нового та старого КПК. Документально-технологічний зв’язок між вчиненням, оперативно-документальною перевіркою та виявленням, латентних злочинів.

Новий КПК України: принцип презумпції невинуватості, та інші принципи теорії доказування. Порівняльний аналіз основних категорій теорії доказів, проблеми доказування за старим та новим КПК. Співвідношення принципів доказування, законності та презумпції невинуватості при розслідуванні злочинів. Дослідча перевірка, досудове слідство, система доказування – технологічно обумовлені складові процесу розслідування економічних та інших латентних злочинів.

Тема 15. Проблеми сучасного порівняльного правознавства України

Компаративісти України про проблеми прогалин у загальній частині КК України: шляхи, засоби та перспективи їх розв’язання. Співставлення аргументів за і проти судового прецеденту як засобу розв’язання проблем прогалин та протиріч кримінального законодавства України.

Компаративісти України щодо кримінальної відповідальності юридичних осіб: аргументи “за” та “протии” її впровадження у Кримінальний кодекс України.

Суб’єкт злочину за теорією права, теорією кримінального права та за кримінальним законодавством різних країн.

4. Плани навчальних занять

4.1. Плани практичних (семінарських) занять

Загальні теми	Денна форма навчання		Заочна форма навчання
	Теми практичних занять	Години	Теми практичних занять	Години
1. Теорія держави і права як наука:сучасний погляд	С-1. Проблеми визначення об’єкту, предмету та методології науки “Теорія держави і права”	2	-	-
2. Проблеми методології теорії держави і права			-	-
3. Державорозуміння: історичний огляд та сучасні підходи	С-2. Державорозуміння: історичний огляд та сучасні підходи	2	С-1. Державорозуміння. Проблеми функціонування, реформування та розвитку сучасної держави	2 2
4 Проблеми функціонування, реформування та розвитку сучасної держави	С-3. Проблеми функціонування, реформування та розвитку сучасної держави	2
5. Проблеми праворозуміння у юридичній науці	С-4. Проблеми праворозуміння у юридичній науці	2	-	-
6. Внутрішня будова права України та зовнішня форма його прояву	С-5. Внутрішня будова права України та зовнішня форма його прояву	2	-	-
7. Сучасні проблеми правотворчості	С-6. Сучасні проблеми правотворчості	2	-	-
8. Дія права: питання теорії та практики	С-7. Дія права: питання теорії та практики	2	С-2. Дія права та право реалізація: сучасні теоретичні та практичні проблеми	2
9. Сучасні проблеми правореалізації	С-8. Сучасні проблеми правореалізації	2
10. Юридично значуща поведінка та юридична відповідальність	С-9-10. Юридично значуща поведінка та юридична відповідальність	4	С-3. Юридично значуща поведінка та юридична відповідальність	2
11. Питання співвідношення держави і права між собою та з іншими суспільними явищами	С-11. Питання співвідношення держави і права між собою та з іншими суспільними явищами	2	-	-
12. Еволюція правової системи України	С-12. Еволюція правової системи України	2	-	-
Разом		24		6

Семінар 1. Проблеми визначення об’єкту, предмету та методології науки “Теорія держави і права”

Навчальні цілі семінарського заняття: Навчитись пояснювати тенденції розвитку теорії держави і права в сучасних умовах, особливості предмету теорії держави і права, значення методології теорії держави і права для пізнання державно-правових явищ, визначати місце теорії держави і права в системі суспільних та юридичних наук

Конкретні результати семінарського заняття: сформувати компетенції – засвоєння основ базових знань з професії; здійснення пошуку та оцінки наукової інформації, здатність до аналізу та синтезу, здатності до усної комунікації; здатності працювати самостійно; уміння вести дискусію; надання характеристики державно-правовим явищам, навички управління інформацією у сфері проблем теорії держави і права на сучасному етапі, зокрема, студенти мають знати: основні тенденції розвитку теорії держави в права, особливості предмету науки та значення методології науки для пізнання державно-правових явищ, структуру юридичної науки; уміти: пояснювати тенденції розвитку теорії держави і права, сутність предмету та методології теорії держави і права, визначати значення та місце теорії держави і права в системі суспільних та юридичних наук.

Основні питання для обговорення:

1. Тенденції розвитку теорії держави і права в сучасних умовах

2. Особливості предмету теорії держави і права

3. Значення методології теорії держави і права для пізнання державно-правових явищ

4. Місце теорії держави і права в системі суспільних та юридичних наук

План заняття:

1. Вступна організація, повідомлення теми, цілей, плану заняття та питань для обговорення

2. Обговорення питань заняття з використанням прийомів активізації навчання: мозковий штурм, дискусія

3. Розробка схем «Взаємодія теорії держави і права суспільними науками, що вивчають держави і право» та «Місце теорії держави і права у системі юридичних наук»

4. Проведення юридичного диктанту

5. Підбиття підсумків, виставлення оцінок, домашнє завдання.

Інформаційне забезпечення заняття:

Тексти інформаційного повідомлення, запитання для дискусії, завдання до юридичного диктанту.

Семінар 2. Державорозуміння: історичний огляд та сучасні підходи

Навчальні цілі семінарського заняття: Навчитись визначати поняття держави, пояснювати її походження, сутність, форми, функції та типи.

Конкретні результати семінарського заняття: сформувати компетенції – здатність до аналізу та синтезу, уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел, навички управління інформацією у сфері визначення поняття держави, її сутності та форми, уміння використовувати Інтернет-ресурси у вивченні державно-правових явищ, зокрема, студенти мають знати: особливості концепцій походження держави, особливості сучасної держави, типи держави, форми держави та складові елементи форми держави, функції та завдання держави; уміти: пояснювати тенденції розвитку держави, сутність держави, типи та форми держави, здійснювати класифікацію функцій держави, визначати особливості становлення форми української держави, визначати та класифікувати функції та завдання держави.

Основні питання для обговорення:

1. Особливість теоретичних концепцій походження держави

2. Основні риси та особливості сучасної держави. Функції та завдання держави.

3. Типологія держав. Теорія «трьох елементів держави»

4. Особливості становлення форми української держави

План заняття:

1. Вступна організація, повідомлення теми, цілей, плану заняття та питань для обговорення

2. Проведення бліцопитування

3. Обговорення питань заняття з використанням прийомів активізації навчання: робота у малих групах, дискусія

4. Розробка схем «Теорії походження держави» та «Форма держави»

5. Підбиття підсумків, виставлення оцінок, домашнє завдання.

6. Використовуючи нормативно-правові акти, в яких визначається правовий статус органів держави, показати яким чином виконуються основні функції сучасної української держави

Інформаційне забезпечення заняття:

Тексти інформаційного повідомлення, запитання бліцопитування, завдання для роботи у малих групах, запитання для дискусії

Семінар 3. Проблеми функціонування, реформування та розвитку сучасної держави

Навчальні цілі семінарського заняття: Навчитись визначати особливості трансформації механізму держави в сучасних умовах, характер взаємозв’язку та співвідношення державної та політичної влади.

Конкретні результати семінарського заняття: сформувати компетенції – критично мислити та генерувати ідеї, здатності до письмової та усної комунікації; виявлення відмінностей та спільних ознаки при порівнянні понять державно-правової дійсності, знання законодавства України, навички визначати особливості трансформації механізму держави, управління інформацією у сфері проблем побудови апарату держави, зокрема, студенти мають знати: поняття державної та політичної влади, механізм держави, витоки та роль теорії поділу влади, принципи побудови апарату держави; уміти: пояснювати характер взаємозв’язку та співвідношення державної та політичної влади, характеризувати механізм держави та основні аспекти його трансформації, обґрунтовувати принципи побудови апарату держави..

Основні питання для обговорення:

1. Державна та політична влада: характер взаємозв’язку та співвідношення.

2. Механізм держави: поняття та елементи.

3. Основні аспекти трансформації механізму держави у країнах сталої демократії.

4. Державний апарат та теорії функцій сучасної держави.

План заняття:

1. Вступна організація, повідомлення теми, цілей, плану заняття та питань для обговорення

2. Експрес-опитування.

3. Обговорення питань заняття з використанням прийомів активізації навчання: робота у малих групах, дискусія

4. Проведення письмового контролю знань студентів з основних понять зазначеної теми

5. Підбиття підсумків, виставлення оцінок, домашнє завдання

Інформаційне забезпечення заняття:

Тексти інформаційного повідомлення, Конституція України, запитання експрес-опитування, завдання для роботи у малих групах, запитання для дискусії, завдання для письмового контролю знань студентів.

Семінар 4. Проблеми праворозуміння у юридичній науці.

Навчальні цілі семінарського заняття: Знати основні теоретичні проблеми право розуміння, функціональне призначання права, місце права в системі соціальних регуляторів суспільних відносин.

Конкретні результати семінарського заняття: сформувати компетенції – здатність до навчання, використовувати знання, уміння й навички дослідження, здатності до усної комунікації, зокрема, студенти мають знати: сучасні підходи до з’ясування сутності права, сутність права, теорію прав людини; уміти: характеризувати основні концепції праворозуміння, виявляти відмінностей та спільних ознак при порівнянні державно-правових явищ, визначати місце права та прав людини у нормативній системі суспільства, функцій права, співвідношення норм права з іншими соціальними нормами.

Основні питання для обговорення:

1. Сутність права та сучасні підходи до з’ясування його сутності. Основні концепції право розуміння.

2. Функціональне призначання права.

3. Право в системі соціального регулювання

4. Право та права людини у нормативній системі суспільства

План заняття:

1. Вступна організація, повідомлення теми, цілей, плану заняття та питань для обговорення

2. Бліцопитування

3. Обговорення питань заняття з використанням прийомів активізації навчання: робота у малих групах

4. Проведення порівняльного аналізу основних концепцій праворозуміння

5. Підбиття підсумків, виставлення оцінок, домашнє завдання.

Інформаційне забезпечення заняття:

Тексти інформаційного повідомлення, запитання для бліцопитування, завдання для роботи у малих групах

Семінар 5. Внутрішня будова права України та зовнішня форма його прояву

Навчальні цілі семінарського заняття: Опанувати систему знань та категорій позитивного права

Конкретні результати семінарського заняття: сформувати компетенції – застосовувати знання на практиці, уміння вести дискусію, зокрема, студенти мають знати: зміст категорії «позитивне право», розвиток джерел права, сутність системи права та законодавства; уміти: характеризувати позитивне право, особливості розвитку джерел права в Україні, визначати особливості систематизації вітчизняного законодавства, обґрунтовувати співвідношення системи права та законодавства.

Основні питання для обговорення:

1. Позитивне право: поняття та зміст

2. Розвиток теорії джерел права у зарубіжній та вітчизняній юридичній науці

3. Теоретичні питання сутності та співвідношення системи права та системи законодавства.

4. Особливості систематизації вітчизняного законодавства.

План заняття:

1. Вступна організація, повідомлення теми, цілей, плану заняття та питань для обговорення

2. Обговорення питань заняття з використанням прийомів активізації навчання: дискусія, мозковий штурм

3. Аналіз запропонованих законопроектів

4. Підбиття підсумків, виставлення оцінок, домашнє завдання.

Інформаційне забезпечення заняття:

Тексти інформаційного повідомлення, завдання для дискусії, завдання для мозкового штурму, нормативно-правові акти

Семінар 6. Сучасні проблеми правотворчості

Навчальні цілі семінарського заняття: Засвоїти основи механізму правотворчості в Україні.

Конкретні результати семінарського заняття: сформувати компетенції – застосовувати знання на практиці, уміння вести дискусію, зокрема, студенти мають знати: сутність правотворчого процесу, співвідношення правотворчості та правоутворення, стадії та види правотворчого процесу, поняття правотворчої техніки та правотворчих помилок; уміти: характеризувати основні стадії різних видів правотворчого процесу в Україні, застосовувати основні правила правотворчої техніки при підготовці нормативно-правових актів.

Основні питання для обговорення:

1. Правотворчий процес в Україні: загальна характеристика.

2. Проблемні аспекти вдосконалення правотворчості на сучасному етапі в Україні.

3. Правотворча техніка та її роль у процесі правотворчості.

4. Правотворчі помилки: поняття, причини, види, способи виправлення та подолання.

План заняття:

5. Вступна організація, повідомлення теми, цілей, плану заняття та питань для обговорення

6. Обговорення питань заняття з використанням прийомів активізації навчання: дискусія, мозковий штурм

7. Аналіз запропонованих нормативно-правових актів.

8. Підготовка розгорнутих схем «Стадії правотворчого процесу в Україні», «Види систематизації законодавства»

9. Підбиття підсумків, виставлення оцінок, домашнє завдання.

Інформаційне забезпечення заняття:

Тексти інформаційного повідомлення, завдання для дискусії, завдання для мозкового штурму, нормативно-правові акти

Семінар 7. Дія права: питання теорії та практики

Навчальні цілі семінарського заняття: Засвоїти основи механізму правового регулювання

Конкретні результати семінарського заняття: сформувати компетенції – засвоєння основ базових знань з професії; дослідницьких навичок; знання законодавства України; здатності до письмової та усної комунікації; уміння вести дискусію; знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку; здатності, зокрема, студенти мають знати: основи правового регулювання, відмінності між правовим регулюванням та правовим впливом, зміст правових засобів, структуру механізму правового регулювання, межі правового регулювання суспільних відносин; уміти: визначати співвідношення правового регулювання та правового впливу, визначати елементи механізму правового регулювання та особливості його функціонування, класифікувати правові засоби.

Основні питання для обговорення:

1. Правовий вплив та правове регулювання: поняття та співвідношення

2. Правове регулювання: загальна характеристика. Правові засоби: поняття, ознаки та види.

3. Проблема сфер і меж правового регулювання.

4. Проблема співвідношення понять “дія” та “чинність” нормативно-правових актів.

5. Правопорядок і законність: проблеми теорії і практики.

План заняття:

1. Вступна організація, повідомлення теми, цілей, плану заняття та питань для обговорення

2. Обговорення питань заняття з використанням дискусії

3. Юридичний диктант

4. Підбиття підсумків, виставлення оцінок, домашнє завдання.

Інформаційне забезпечення заняття:

Тексти інформаційного повідомлення, завдання для дискусії, завдання для юридичного диктанту, нормативно-правові акти

Семінар 8. Сучасні проблеми правореалізації

Навчальні цілі семінарського заняття: Проаналізувати та охарактеризувати основні форми реалізації права

Конкретні результати семінарського заняття: сформувати компетенції – засвоєння основ базових знань з професії; дослідницьких навичок; знання законодавства України; уміння вести дискусію, виявлення відмінностей та спільних ознак при порівнянні державно-правових явищ, здатності застосовувати теоретичні знання у професійній діяльності, критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі, зокрема, студенти мають знати: основні форми реалізації права, сутність правозастосування, значення актів застосування норм права, тлумачення норм права; уміти: визначати форми реалізації окремих норм права на практиці, визначати шляхи подолання прогалин та колізій у праві, пояснювати значення тлумачення норм права та індивідуального правового регулювання, порівнювати інтерпретаційні акти з нормативно-правовими актами та правозастосовними актами

Основні питання для обговорення:

1. Основні форм реалізації права та їх характеристика

2. Поняття та сутність правозастосування. Напрями підвищення ефективності правозастосовної діяльності

3. Прогалини та колізії в праві, шляхи їх подолання

4. Тлумачення норм права та індивідуальне правове регулювання

5. Інтерпретаційні акти та їх відмінність від нормативно-правових та правозастосовних актів

План заняття:

1. Вступна організація, повідомлення теми, цілей, плану заняття та питань для обговорення

2. Аналіз запропонованих норм права з обґрунтуванням форми її реалізації.

3. Проведення тлумачення запропонованих норм права

4. Обговорення питань заняття з використанням дискусії

5. Підбиття підсумків, виставлення оцінок, домашнє завдання.

Інформаційне забезпечення заняття:

Тексти інформаційного повідомлення, роздруковані витяги з нормативно-правових актів, питання для дискусії, нормативно-правові акти

Семінар 9-10. Юридично значуща поведінка та юридична відповідальність

Навчальні цілі семінарських занять 8-9: Проаналізувати правову поведінку та її наслідки

Конкретні результати семінарського заняття: сформувати компетенції – засвоєння основ базових знань з професії; дослідницьких навичок; знання законодавства України; здатності до письмової та усної комунікації; знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку; здатності критично мислити, зокрема, студенти мають знати: сучасні підходи до розуміння правової поведінки, ознаки правомірної та протиправної поведінки, види правопорушень, поняття та ознаки юридичної відповідальності, сутність правосвідомості; уміти: аналізувати види правової поведінки, види юридичної відповідальності та визначати її підстави, проводити порівняльну характеристику правопорушень, обґрунтовувати питання позитивної та ретроспективної юридичної відповідальності, визначати роль правосвідомості у формуванні правової поведінки особи

Основні питання для обговорення на семінарі 9:

1. Сучасні підходи до розуміння правової поведінки

2. Правомірна поведінка як об’єкт юридичного дослідження

3. Протиправна поведінка. Порівняльно-правова характеристика правопорушень

4. Теоретичні питання позитивної та ретроспективної юридичної відповідальності

Основні питання для обговорення на семінарі 10:

1. Правосвідомість як джерело правової поведінки особи

2. Правовий нігілізм: причини та шляхи подолання

3. Правове виховання та толерантність в умовах сучасного українського суспільства

4. Юридичний конфлікт та проблеми його врегулювання.

План заняття:

1. Вступна організація, повідомлення теми, цілей, плану заняття та питань для обговорення

2. Бліцопитування

3. Обговорення питань заняття з використанням роботи у малих групах

4. Вирішення практичних завдань

5. Проведення контролю отриманих знань – проблемна письмова робота

6. Підбиття підсумків, виставлення оцінок, домашнє завдання.

Інформаційне забезпечення заняття:

Тексти інформаційного повідомлення, завдання для роботи у малих групах, практичні завдання, нормативно-правові акти

Семінар 11. Питання співвідношення держави і права між собою та з іншими суспільними явищами

Навчальні цілі семінарського заняття: Навчитись давати порівняльну характеристику державно-правових та інших суспільних категорій, зокрема:, таких як держава та право; особистість та державо і право; демократична, соціальна, правова держава та громадянське суспільство; держава і політика, держава і економіка тощо.

Конкретні результати семінарського заняття: сформувати компетенції – аналізу отриманих знань та розробки висновків, дослідницьких навичок, здатності до самостійної пізнавальної діяльності, здатності взаємодіяти в команді, здатності до письмової та усної комунікації, розуміння причинно-наслідкових зв’язків розвитку суспільства та уміння їх використовувати в професійній діяльності, зокрема, студенти мають знати: поняття та інститути громадянського суспільства, поняття та ознаки демократичної, соціальної, правової держави; уміти: визначати характер взаємозв’язку громадянського суспільства та правової держави, співвідношення аспектів правової і соціальної державності, особливості становлення демократичної, соціальної, правової держави в Україні.

Основні питання для обговорення:

1. Головні аспекти впливу держави на право та права на державу.

2. Громадянське суспільство та демократична, правова, соціальна держава: питання співвідношення.

3. Взаємозв’язок держави і права з політикою.

4. Держава, право і економіка.

План заняття:

1. Вступна організація, повідомлення теми, цілей, плану заняття та питань для обговорення

2. Обговорення питань заняття з використанням дискусії

3. Вирішення практичних завдань

4. Підбиття підсумків, виставлення оцінок, домашнє завдання.

Інформаційне забезпечення заняття:

Тексти інформаційного повідомлення, запитання для дискусії, завдання для практичних завдань

Семінар 12. Еволюція правової системи України

Навчальні цілі семінарського заняття: Проаналізувати правові системи сучасності, з визначенням їх основних характеристик

Конкретні результати семінарського заняття: сформувати компетенції – засвоєння основ базових знань з професії; дослідницьких навичок; знання законодавства України; уміння вести дискусію, здатності застосовувати теоретичні знання у професійній діяльності; знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, виявлення відмінностей та спільних ознак при порівнянні державно-правових явищ, зокрема, студенти мають знати: сучасні наукові підходи до розуміння правової системи, основні типи правових систем, юридичну компаративістику та її значення; уміти: аналізувати правові системи різних держав, визначати тип правової системи держави за основними характеристиками, використовувати досягнення юридичної компаративістики в процесі вирішення практичних завдань, подавати критичних аналіз правової системи України в контексті розбудови демократичної, соціальної, правової держави

Основні питання теми:

1. Поняття та типологія правових систем сучасності.

2. Трансформація правових систем в період глобалізації.

3. Правова система України в контексті розбудови демократичної, соціальної, правової держави.

4. Юридична компаративістика як наука: її завдання та значення

План заняття:

1. Вступна організація, повідомлення теми, цілей, плану заняття та питань для обговорення

2. Бліцопитування

3. Обговорення питань заняття з використанням роботи у малих групах

4. Вирішення практичних завдань

5. Підбиття підсумків, виставлення оцінок, домашнє завдання.

Інформаційне забезпечення заняття:

Тексти інформаційного повідомлення, завдання для роботи у малих групах, практичні завдання, нормативно-правові акти