Unit 3. Climate

Part 1. Climate Affections

Study the list of vocabulary and pronounce the words after the teacher:

Vocabulary:

affection [ə’fek∫ən] – воздействие, влияние

surrounding lowlands [sə’raundiŋ ’ləuləndz] – прилегающие низменности

moderating influence [’mɔdəreitiŋ ’influəns] – смягчающее влияние

to involve [tə in’vɔlv] – вовлекать

intense [in’tens] – сильный, интенсивный

average [’æv(ə)ridჳ] – средняя величина

total [’təutl] – сумма, итог, весь, целый, общий

extreme [iks’tri:m] – крайняя степень

to set a picture – дать представление

longitude [’lɔndჳitju:d] – долгота

latitude [’lætitju:d] – широта

altitude [’æltitju:d] – высота над уровнем моря

pattern – система, структура, образец

to affect [tə ə’fekt] – воздействовать, влиять

to effect [tə i’fekt] – воздействовать, влиять

dry land – суша, земля

physical conditions – физические условия

prevailing winds [pri’veiliŋ windz] – преобладающие ветры

pole [pəul] – полюс

equator [i’kweitə] – экватор

heart [ha:t] – сердце

ocean currents [’əu∫(ə)n ’kлrənts] – океанические течения

nearness to the sea/ocean – близость к морю/океану

generally – в основном

to classify [tə ’klæsifai] – классифицировать

to take into account [ə’kaunt] – принимать к сведению

rainfall – количество осадков, ливень

combination – соединение, сочетание, комбинация

torrid [’tɔrid] – жаркий, знойный, тропический

temperate [’temp(ə)rit] – умеренный

frigid [’fridჳid] – холодный

wet – сырой

humid [’hju:mid] – влажный

sub-humid – полувлажный

semi-arid [‚semi ’ærid] – полупустынный

arid [’ærid] – пустынный

to retain – удержать

to heat [tə hi:t] – нагревать(ся)

heat – тепло, жара

to furnish [tə ’fə:ni∫] – давать, доставлять

disaster [di’za:stə] – бедствие, несчастье

drought [draut] – засуха

dike [daik] – дамба, плотина, насыпь

to rise [tə raiz] (rose [rəuz], risen [’riz(ə)n)]) – подниматься

flood [flлd] – наводнение

hurricane [’hлrikən] – ураган

spiral [’spai(ə)rəl] – спираль

Exercise 1. Practice the reading of the following words:

weather pattern, average weather, ocean currents, latitude, the sun’s rays, altitude, moderating influence, most extreme climates, surrounding lowlands.

Exercise 2. Supply the Russian equivalents to the following expressions:

to set a picture of a weather pattern, nearness to the sea, a number of climate regions, nearer to the Poles, water takes longer to heat up, in the heart of the continent

Exercise 3. Supply the English equivalents to the following expressions:

температура и осадки, климат зависит от широты, солнечные лучи значительно менее интенсивны у полюсов, важное влияние, смягчающее влияние, океан удерживает тепло намного дольше, существует много факторов

Exercise 4. Read the text “Climate” and answer the following questions:

1. What is climate?

2. What does climate involve to set a picture of the weather pattern?

3. What is climate affected by?

4. Which climate factors are the most important?

5. How are climates often classified by?

6. What climate regions does the world have?

7. What does climate depend on?

8. Why tropical areas are warmer than regions nearer to the Poles?

9. How does altitude affect climate?

10. How does nearness to the ocean affect climate?

11. Where are the most extreme climates found?