On, instead of, after, object to, because of, think of, by

1. When the farmers had used these lands they moved to another place. – After having used these lands the farmers moved to another place.

2. When the vegetation had been cut and burned they used the lands for farming.

3. To prolong the use of the land the farmers add to the soil chemical fertilizers.

4. If the abundance of plankton was sharply reduced, the scientists think life on earth would be imperiled.

5. People don’t take care of the environment but affect ocean life on a broad scale.

6. Streams become open sewers because many major river systems are now polluted.

7. Many scientists today don’t want to apply fertilizers and insecticides.

8. When humans had appeared on the islands they destroyed this isolation.

Unit 13. Natural Resources in Daily Use

Study the information below:

Gerundial Complexes
1. Possessive Pronoun + Gerund: my, your, his, her, its, our, their	The value of soil is enormous because of its being used in great amounts
2. Noun in Possessive Case + Gerund Peter’s, Americans’,	The world remembers peoples’ having shed blood over gold, silver, iron, coal, oil, and uranium

Exercise 1. Fill in the gaps with the following forms of gerundial complexes:

volatile matter escaping, its being mined, petroleum having been represented, its having, its being considered, people having called, their having been formed, their being used, their burning, the minerals having been distributed,

1. Metallic and non-metallic ores, the fuels, and the construction materials such as cements, clays, sand, gravel, and building stones are known for their being used in construction of modern cities and villages.

2. Much of the trouble between nations took place because of … unequally on the earth’s surface.

3. Coal is still a very important fossil fuel for … about a billion and a half tons annually.

4. Peat contains about 80 per cent moisture without … a form of coal.

5. Lignite, the lowest rank or kind of coal is known for … a heating value of 7 400 British Thermal Units.

6. The higher grades of bituminous coal store well and they are known for … with an almost smokeless flame.

7. Anthracite forms thanks to … out of soft coal.

8. The coals of western United States are known for … many millions of years later.

9. Petroleum is the proper name for what … oil

10. Once I read of … by the remains of microscopic plants.

Exercise 2. Substitute subordinate clauses with gerundial complexes according to the model below:

We insisted that he should come with us. – We insisted on his coming with us.

1. We insisted that they inform us about the fact that the United States produces over two billion barrels a year. 2. Does the government of your country mind if the citizens will double the fresh water usage in the future? 3. Scientists are looking for the ways to prevent pollution and waste of surface waters. 4. We were informed that pollution has sharply reduced the available amount of fresh water. 5. There is no hope that Americans will reduce the usage of fresh water soon. 6. I’ve heard that only 3 percent of fresh water has been consumed at thermoelectric plants last century.

Unit 14. Pollution and Environmental Problems

Exercise 1. Translate the following sentences from Russian into English:

1. Учёные изучали почвы в течение долгого времени. V1=study(reg.) – The scientists were studying soils for a long time.

2. На образование почвы влияют климат, растительность и другие факторы. V1=affect(reg.)

3. Почвы необходимо бережно сохранять, потому что многие виды жизни зависят от них. V1=preserve(reg.) V1=depend(reg.)

4. Почвы характеризуются разными свойствами. V1=characterize(reg.)

5. Почвы классифицируются по структуре, цвету, по типу выращиваемой культуры и по многим другим основаниям. V1=classify(reg.)

6. Согласно современным классификациям почвы делятся на зоны в пределах от незрелых до зрелых. V1=divide(reg.)

7. Ближайшие озеро и река использовались в течение многих лет как свалка для радиоактивных отходов. V1=use(reg.)

8. Когда озеро сократилось во время засухи 1967 года, тысячи людей подверглись воздействию гонимой ветром радиоактивной пыли. V1=shrink(irreg.) V1=expose(reg.)

9. Там, где плавала рыба, сейчас по дну Аральского моря бродят верблюды. V1=swim(irreg.) V1=tread(irreg.)

10. Фильтры для газа и пыли на дымовых трубах часто отсутствуют или в не рабочем состоянии. V1=be missing(irreg.)

11. Третья часть городского населения страдает от респираторных заболеваний, включая астму и хронический бронхит. V1=suffer(reg.) V1=include(reg.)

12. Десять тонн радиоактивной пыли покрыли всё вокруг после того, как взорвался реактор №4 на Чернобыльской Атомной Электростанции 26 апреля 1986 года. V1=coat(reg.) V1=blow up(irreg.)

Study the information in the table below:

Participle (Причастие) – это неличная форма глагола, которая имеет свойства глагола, прилагательного и наречия. В английском языке есть два причастия – причастие настоящего времени (Present Participle или Participle 1) и причастие прошедшего времени (Past Participle или Participle 2).
Forms of Participle (Формы причастия)
Voice Participle	Active	Passive
Participle I	Ving Burning wastes introduces smoke, gases and particulates into the air. – Горящие отходы выбрасывают дым, газы и частицы в воздух.	being Ved/V3 The sun light being hit by the earth is converted to heat energy. – Солнечный свет достигая земли превращается в тепловую энергию.
Participle II		Ved/V3 People lived closest to the river bank were the worst affected. – Люди жившие ближе всех у реки пострадали больше всех.
Perfect Participle	having Ved/V3 Certain gases in the atmosphere having blocked the escape of the heat energy created the greenhouse effect. – Определённые газы в атмосфере, преградившие утечку тепловой энергии, явились причиной создания парникового эффекта.	having been Ved/V3 Densely populated areas having been built close to the construction sites are affected by noise from activities and equipment. – Густо населённые территории, построенные вблизи строительных площадок, подвергаются воздействию шума от производимых работ и оборудования.

Exercise 2. Read and translate the following sentences, paying attention to the forms of participle:

1. Traffic working on the farm site contributes to an increase in noise levels. – Транспорт, работающий на строительной площадке, усиливает уровень шума.

2. The pest control products having been undergone rigorous testing were used in the fields.

3. The air subjected by pesticides moved with the wind direction to the west.

4. Having subjected the air pesticides transported to water bodies, non-target organisms or soil.

5. Soil known as most complex rock has been studied a long time.

6. Decaying plants and animals contribute greatly to soil formation.

7. Soil having been affected by climate, vegetation, time, slope, and drainage represents today

the mantle from a few inches to a hundred feet thick.

8. The soils developed on parent material have been moved by wind, water, or ice.

9. Application of wastes containing metals results in an unwanted accumulation in the topsoil.

10. Although levels of metals contained in the soil are not harmful for plant growth, plant levels of metals are toxic to animals.

11. The excess amounts of nutrients having been applied to the soil reduced crop yields and became toxic to plants.

12. Volatile products of petroleum being lost in the atmosphere polluted the air we breathe.

13. Plant diseases being moved in manure or transported from field to field by livestock contaminate other plants and bring to losses in quality and/or growth.

14. Elevated salinity levels adversely affect many crops.

15. Having been leached by heavy rains by-products entered groundwater.

Exercise 3. Transfer the following sentences from compound to simple ones using corresponding form of participle:

1. When high application rates of wood-waste have been incorporated into the soil they caused nutrient imbalances. – High application rates of wood-waste having been incorporated into the soil caused nutrient imbalances.

2. When sawdust and shavings were used as the soil conditioner, they had a negative effect on surface water and groundwater.

3. When oxygen is required in decomposition process it is not available to fish and other aquatic organisms.

4. When nitrates are converted to nitrites in the baby’s stomach they cause a blue-baby syndrome disease in infants.

5. When nutrients had eroded from fields from either manure or fertilizer they went directly into a watercourse.

6. When suspended solids such as silt or sand settle they damage the gills of fish or smother the eggs of aquatic life.

7. Some organisms which include bacteria, viruses, and parasites in waste cause more than 100 diseases transmissible between animals and human beings.

8. When these substances are used they pollute both surface and groundwater.

9. When quantities of metals are even slightly elevated they interfere with many beneficial uses of water.

10. When petroleum removes a source of fish food and oxygen it destroys algae and other plankton.

11. When soluble and suspended materials had been ingested by fish they tainted the flavour of the flesh.

12. The Black and Caspian Seas have been used as sewers of human and chemical waste for many years so today they are threatened with asphyxiation.

Unit 15. Green House Effect

Study the information in the table below:

Subjunctive Mood (Сослагательное наклонение) – выражает действия нереальные, желательные, вероятные, предполагаемые или осуществимые лишь при определённых условиях. В английском языке существует 4 типа форм сослагательного наклонения: сослагательное I (Subjunctive I), сослагательное II (Subjunctive II), сослагательное III (Subjunctive III), сослагательное IV (Subjunctive IV). По способу образования первые два типа представлены синтетическими формами, типы III и IV – аналитическими.
Form Mood	Present	Past
Subjunctive I – Conditionals (Условные предложения) – главное и придаточное предложения соединены союзами if, unless, in case и т. д. Придаточное предложение содержит условие при котором может быть осуществлено действие главного предложения.	(If-clause) If □ V1/Vs ■ + (Principal clause) □ shall/will V1 ■. If factories emit the excess amount of CFCs (chloro fluoro carbons) they will make the hole in the ozone. – Если выбрасывать превышенное количество хлоро-фтористых углеродов, они проделают дыру в озоновом слое.
Subjunctive II – Unreal Conditionals (Условные предложения нереального условия) – Subjunctive II и Subjunctive IV наиболее широко употребляются в условных предложениях, выражающих нереальное условие	(If-clause – Subjunctive II) If □ Ved/V2 ■ + (Principal clause – Subjunctive IV) □ should/would V1 ■. If too much ultraviolet radiation entered earth, it would be very dangerous. – Если чрезмерное количество ультрафиолетового излучения достигло земли – это очень опасно.	(If-clause – Subjunctive II) If □ had Ved/V3 ■ + (Principal clause – Subjunctive IV) □ should/would have Ved/V3 ■. If cars and buses in big cities hadn’t polluted the air people wouldn’t have had very bad health problems. – Если бы автомобили и автобусы в больших городах не загрязнили воздух, у людей не было бы серьёзных проблем со здоровьем.
Subjunctive III – 1. образуется с помощью глагола should для всех лиц единственного и множественного числа и простого или перфектного инфинитива смыслового глагола 2. употребляется в придаточных предложениях подлежащих, следующих за оборотами, которые вводятся местоимением it	It is/was desirable □ should V1 ■. necessary impossible unlikely high time It is desirable people decrease the emission of CFCs (chloro fluoro carbons) into the atmosphere. – Желательно, чтобы люди уменьшили выбросы хлоро-фтористых углеродов в атмосферу.	It is/was desirable □ should have Ved/V3 ■. necessary impossible unlikely high time It was desirable people should have decreased the emission of CFCs (chloro fluoro carbons) into the atmosphere. – Было бы желательно, чтобы люди уменьшили выбросы хлоро-фтористых углеродов в атмосферу.
Subjunctive IV – Unreal Conditionals (Условные предложения нереального условия) – Subjunctive II и Subjunctive IV наиболее широко употребляются в условных предложениях, выражающих нереальное условие	(If-clause – Subjunctive II) If □ Ved/V2 ■ + (Principal clause – Subjunctive IV) □ should/would V1 ■. If carbon dioxide CO2 in the air increased a lot it would form a blanket around the earth. – Если содержание углекислого газа в воздухе значительно увеличилось, то углекислый газ как покрывало окутал землю.	(If-clause– Subjunctive II) If □ had Ved/V3 ■ + (Principal clause – Subjunctive IV) □ should/would have Ved/V3 ■. If the heat from the sun had escaped the temperature on earth wouldn’t have risen. – Если бы солнечное тепло имело выход, то температура на земле не повысилась бы.

Exercise 1. Translate the following sentences into English using the forms of Subjunctive I referring to the Present:

Present: If □ V1/Vs ■ + □ shall/will V1 ■.

1. Если заводы не загрязняют реки и озёра, то они будут полны жизни. – If factories don’t pollute rivers and lakes they will be full of life.

2. Если лёд не будет таять, то уровень воды в океане не поднимется.

3. Если люди не будут защищать окружающую среду, то планета погибнет.

4. Если люди избавятся от автомобилей, a будут ездить на автобусах, то потребление бензина значительно сократится.

5. Если испанцы будут выпускать малогабаритные машины, то машины в Испании будут потреблять меньше бензина.

6. Если американцы будут производить более чистый бензин, он не будет выбрасывать такое большое количество углекислого газа в атмосферу.

7. Если немецкое правительство снизит стоимость проезда на автобусе, намного больше людей будут пользоваться общественным транспортом.

8. Если углекислый газ будет присутствовать в атмосфере земли в небольших количествах, то он позволит видимому свету пройти.

9. Если земля поглотит световые волны, то она выделит излучение с большей длиной волны – инфра-красное.

10. Если углекислый газ будет отражать инфра-красное излучение, то оно возвратится обратно на землю.

Exercise 2. Translate the following sentences into English using positive or negative forms of Subjunctive II and Subjunctive IV referring to the Present or to the Past:

Present: If □ Ved/V2 ■ + □ should/would V1 ■.

Past: If □ had Ved/V3 ■ + □ should/would have Ved/V3 ■.

1. Если бы солнце не посылало спектр излучений на планету, оно бы не было самым важным источником энергии на земле. – If the sun didn’t send a spectrum of radiation to the planet it wouldn’t be the most important source of energy for the earth.

2. Если бы углекислый газ не присутствовал в атмосфере, поверхность земли остыла бы очень быстро.

3. Если за последнее десятилетие количество углекислого газа увеличилось в атмосфере, то увеличилась скорость, с которой происходит парниковый эффект.

4. Если количество углекислого газа уменьшилось в атмосфере, то снизилась бы скорость, с которой происходит парниковый эффект.

5. Если бы люди не сожгли так много дров и ископаемого топлива, то углекислый газ не выделился бы атмосферу в таком большом количестве.

6. Если теория парникового эффекта верна, то повышение температуры в мире сопровождает образование углекислого газа в воздухе.

7. Если бы уровень атмосферного углекислого газа увеличился вдвое, то температура на поверхности земного шара поднялась бы от 1.5 до 4.5 градусов по шкале Цельсия.

8. Если мировой климат изменился, то он явился бы проблемой для сельского хозяйства, в снабжении продовольствием, в здоровом состоянии лесов, в увлажнении почвы, в запасах пресной воды, и для здоровья населения планеты.

9. Если бы температура в мире не увеличилась к концу прошлого столетия, она бы не привела к таянию льда в Северном Ледовитом океане.

10. Если бы уровень моря поднялся бы на один метр, то море затопило бы 10 % республики Бангладеш и страны на маленьких островах.

11. Если бы уровень мирового океана значительно повысился, то пресная вода стала бы солёной.

12. Если бы мировой океан затопил большую часть суши, то люди бы страдали от голода.

Exercise 3. Match the beginnings of the sentences with their ends paying attention to the forms of Subjunctive I, II, IV positive or negative:

1. If the Industrial Revolution didn’t take place …

2. If certain gases in the atmosphere hadn’t prevented the heat from escaping …

3. If people don’t stop polluting of atmosphere …

4. If the sea level rises …

5. If the global warming didn’t occur …

6. If human beings hadn’t caused a lot of harm to nature they …

a. … the global temperature wouldn’t have increased.

b. … plants and animals wouldn’t suffer any difficulties.

c. … some islands will disappear quietly and without leaving a trace.

d. … the concentration of carbon dioxide wouldn’t double at present.

e. … they wouldn’t have hurt themselves so badly.

f. … the content of carbon dioxide will double the present level within the next fifty years.

Exercise 4. Translate the following sentences into Russian paying attention to Subjunctive III in the Present and in the Past:

Present: It is/was desirable □ should V1 ■. Past: It is/was desirable □ should have Ved/V3 ■.

necessary necessary

impossible impossible

unlikely unlikely

high time high time

1. It is desirable that people shouldn’t pollute the earth atmosphere any more. – Желательно, чтобы люди не загрязняли больше атмосферу земли.

2. It was necessary that factories should have stopped emission of CFCs (chloro fluoro carbons) into the atmosphere.

3. It is demanded that scientists should find the ways of using natural energy.

4. It is required that climate shouldn’t change greatly for preserving life on earth.

5. It was arranged that nations all over the world should take care of the environment.

6. It was strange that mankind shouldn’t have changed its mind about environmental problems yet.

7. It was high time at the end of the last century that people of the world should have started doing something to solve environmental problems.

8. It is important that environmentalists should explain the people of the world the fact that our earth is in danger.

9. It was better that Japanese should have shared with their advanced technologies of nature protection with other nations of the world.

10. It is curious that experts still shouldn’t have persuaded the governments of the world countries to use alternative sources of energy.

Unit 16. Nature Protection

Exercise 1. Change the following sentences from active into passive voice:

1. Will the people have used fossil fuel by the end of the 21^st century? V1=use(reg.)

2. Panels absorb and store energy on sunny days. V1=absorb(reg.), V1=store(reg.)

3. Wave machines are collecting energy at the moment. V1=collect(reg.)

Exercise 2. Translate from Russian into English:

1. Ископаемое топливо будет заменено природной энергией в будущем. V1=replace(reg.)

2. Солнечные батареи не работают эффективно в пасмурную погоду. V1=work(reg.)

3. Солнечную энергию можно собирать в космосе. V1=collect(reg.)

4. Сегодня энергия, собранная солнечными батареями в космосе, посылается обратно на землю. V1=send(irreg.)

5. В настоящее время волновые машины не используются широко. V1=use(reg.)

6. Волновыми машинами будет производиться до 25% - 30% электричества. V1=produce(reg.)

Study the information in the table below:

Subjunctive II in subordinate clauses (Сослагательное II в придаточных предложениях) – употребляется в придаточных предложениях, вводимых при помощи союзов: as if/as though – как будто, как, кажется, казалось и следуют за глаголами связками: be, look, seem, feel, sound и т.д. Значение форм сослагательного наклонения в придаточных предложениях определяется значением времени глагола-сказуемого главного предложения. Форма Past выражает одновременность действия придаточного предложения с действием главного предложения, форма Perfect – предшествование. Глагол: be в придаточном предложении во всех лицах употребляется в форме were.
Principal clause	Subordinate clause Past	Subordinate clause Perfect
□ V1/Vs … Margarita speaks about environmental problems …	… as if/as though Ved/V2 ■. … as if she were an expert.	… as if/as though had Ved/V3 ■. … as though she had found the alternative ways of using energy herself.
□ Ved/V2 The reporter seemed …	… as if/as though Ved/V2 ■. … as though he knew something about alternative use of energy.	… as if/as though had Ved/V3 ■. … as if he had already heard about Geo-thermal generators.

Exercise 3. Match the beginnings of the sentences with their ends paying attention to the forms of Subjunctive II in subordinate clauses:

1. It seemed as though Margarita …

2. It seems as if nobody …

3. The dialogue sounds as though people …

4. He looks as if …

5. People in this region looked healthy as though they …

6. The place seemed deserted as if nobody …

a. … had lots of ideas about alternative ways of energy.

b. … had lived there since long ago.

c. … wanted to live near wind generators.

d. … had used only natural energy for many years.

e. … hadn’t left any hope for alternative ways to make electricity in her dialogue with the reporter.

f. … he knew something about natural energy.

Study the information in the table below:

Subjunctive II after wish (Сослагательное II после глагола wish) – Обе формы Past и Perfect употребляются в дополнительных придаточных, следующих за глаголом wish.
Principal clause	Subordinate clause Past	Subordinate clause Perfect
□ V1/Vs … Margarita wishes … □ V1/Vs … I wish …	□ Ved/V2 ■. … people used new technologies. – Маргарите жаль, что люди не используют новые технологии. □ were ■. … I were able to help the environment. – Жаль, что я не могу помочь природе.	□ had Ved/V3 ■. … she had paid too much for electricity last month. – Маргарите жаль, что она так много заплатила за электричество в прошлом месяце. … I had never been at the Black sea. – Мне жаль, что я никогда не был на Чёрном море.
□ Ved/V2 … Не wished …	□ were ■. … I were more attentive. – Ему бы хотелось, чтобы я был(а) внимательнее.	□ had Ved/V3 ■. … the rain hadn’t started. – Ему было жаль, что пошёл дождь.
Для передачи желательного будущего действия употребляются следующие структуры: □ V1/Vs □ would V1 ■. I wish you would stay in the country at least for the next few days. – Мне хочется, чтобы вы остались в деревне хотя бы ещё на несколько дней. □ Ved/V2 □ would V1 ■. I wished you would stay in the country at least for the next few days. – Мне бы хотелось, чтобы вы остались в деревне хотя бы ещё на несколько дней.

Exercise 4. Translate the following sentences into English using Subjunctive II after wish:

1. Нам хочется сохранить ископаемое топливо как можно дольше для будущих поколений.

2. Жаль, что я не эксперт по альтернативным источникам энергии.

3. Людям жаль, что они не пользовались природной энергией раньше.

4. Американцам было жаль, что они отправляли металлолом в Японию в течение многих лет.

5. Русским хотелось бы перерабатывать намного больше отработанной продукции.

6. Японцам хотелось бы покупать больше отработанных материалов для переработки в будущем.

7. Учёным хотелось бы знать больше информации о солнце.

8. Ему было жаль, что он не увидел затмения солнца в Мексике в 1992 году.

9. Британцам было жаль, что они всё выбрасывали на свалки в надежде на лучшее.

10. В 1980-ых годах немцам было жаль, что они отстают от канадцев в процессе переработки отходов.