
- •Методи вимірювання енергетичних витрат організму
- •Загальні добові енергетичні витрати.
- •Терморегуляція
- •5.Матеріали для самоконтролю
- •5.1.Дайте відповідь на питання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •Протокол практичного заняття №16. “____”________200_____ Робота 1. Визначення основного обміну за допомогою оксиспірографа.
- •Робота 2. Визначення витрат енергії у стані відносного спокою та при м'язовій роботі за допомогою оксиспірографа
- •Робота 3. Вимірювання температури в різних ділянках шкіри людини за допомогою електротермометра
- •Робота 4. Дослідження ролі випаровування у тепловіддачі
- •Робота 5. Дослідження тепловипромінювання (радіації) з поверхні тіла
- •2.Навчальні цілі
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2. Теоретичні питання
- •3.3.Практичні роботи
- •4. Зміст теми Система травлення та її роль.
- •Травлення у ротовій порожнині Ротова порожнина є першим відділом травного каналу і саме тому тут відбуваються такі важливі процеси:
- •Роль смакової сенсорної системи.
- •Секреторна функція слинних залоз.
- •Механічна обробка їжі.
- •Ковтання
- •Процеси всмоктування речовин у ротовій порожнині мають місце, якщо вони спеціально якийсь час знаходяться у ротовій порожнині, зокрема, лікарські препарати.
- •5.Матеріали для самоконтролю
- •5.1.Дайте відповіді на запитання:
- •5.2.Виберіть правильну відповідь:
- •Протокол практичного заняття №17. “____”_________200____ Робота 1. Визначення порога смакової чутливості.
- •Робота 2. Дослідження смакових полів язика
- •Робота 3. Дослідження властивостей слини
- •Виконати завдання Завдання 1.
- •Завдання 2.
- •2.Навчальні цілі
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2.Теоретичні питання
- •3.3.Практичні роботи
- •4.Зміст теми Секреторна функція шлункових залоз
- •Регуляція секреції нСl парієтальними клітинами.
- •Регуляція секреції ферментів і слизу.
- •Фази шлункової секреції.
- •Моторна функція шлунку.
- •5.Матеріали для самоконтролю
- •5.1.Дайте відповідь на запитання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь:
- •Протокол практичного заняття №18. “____”_________200____ Робота 1. Дослідження кислотоутворення шлунковими залозами методом інтрагастральної рН-метрії
- •Робота 2. Визначення протеолітичної активності шлункового соку за методом Метта.
- •Робота 3. Аналіз результатів дослідів, які підтверджують існування фаз шлункової секреції
- •2.Навчальні цілі
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2.Теоретичні питання
- •3.3.Практичні роботи
- •Роль підшлункової залози у процесах травлення
- •Секреторна функція печінки і роль жовчі у процесах травлення
- •5.Матеріали для самоконтролю
- •5.1.Дайте відповіді на запитання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь:
- •Протокол практичного заняття №19. “____”_______200____ Робота 1. Дослідження дії підшлункового соку на білки, жири та вуглеводи
- •Робота 3. Дослідження функції жовчного міхура за рентгенограмами
- •Виконати завдання. Завдання 1.
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2. Теоретичні питання
- •Травлення у тонкій кишці
- •Процеси всмоктування у тонкій кишці
- •Всмоктування електролітів і води:
- •Секреція води й електролітів тонкою кишкою.
- •Всмоктування інших речовин:
- •Товста кишка Моторика товстої кишки.
- •Процеси всмоктування і секреції у товстій кишці.
- •5.Матеріали для самоконтролю
- •5.1.Дайте відповіді на запитання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь:
- •Протокол практичного заняття №20. “____”________200_____ Робота 1. Дослідження порожнинного та мембранного травлення
- •Робота 2. Реєстрація скорочень товстої кишки жаби
- •Виконати завдання Завдання 1.
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2.Теоретичні питання
- •3.3.Практичні роботи
- •4.Зміст теми
- •2.Навчальні цілі
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2.Теоретичні питання
- •3.3 Практичні роботи
- •4.Зміст теми
- •Механізми фільтрації у клубочках нефрона.
- •Механізми реабсорбції речовин у канальцях нефрону.
- •Механізми секреції речовин у канальцях нефрону.
- •5.Матеріали для самоконтролю
- •5.1.Дайте відповіді на запитання:
- •5.2.Виберіть правильну відповідь:
- •Протокол практичного заняття №22. “___”___200___ Робота 1. Дослідження процесів сечотворення на ізольованій нирці кроля
- •Робота 2. Визначення швидкості клубочкової фільтрації (шкф)
- •Робота 3. Дослідження канальцевої реабсорбції
- •Робота 4. Дослідження канальцевої секреції
- •Робота 5. Дослідження ниркового кровообігу і плазмообігу
- •Додаток
- •2.Навчальні цілі
- •3.3.Практичні роботи
- •Участь нирок у підтримці сталості концентрації іонів (ізоіонії):
- •Участь нирок у регуляції сталості кислотно-основної реакції (кор) артеріальної крові.
- •Фізіологічні основи дії діуретиків.
- •5.Завдання для самостійної праці й самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на питання
- •5.2. Виберіть правильну відповідь
- •Протокол практичного заняття №23. “___”___200___ Практична робота 1: Дослідження осморегулюючої функції нирок
- •1.Результати дослідження сечі за методом Зимницького
- •2. Результати дослідження сечі за методом Фольгарда (на розведення)
- •3. Результати дослідження сечі за методом Фольгарда (на концентрацію)
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Базовий рівень підготовки
- •4.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до підсумкового модульного контролю
- •4.1. Перелік теоретичних питань до підсумкового модульного контролю. Змістовий модуль 11. Система крові
- •Змістовий модуль 12. Система кровообігу
- •Змістовий модуль 13. Система дихання
- •Змістовий модуль 14. Енергетичний обмін
- •Змістовий модуль 15. Терморегуляція
- •Змістовий модуль 16. Система травлення
- •Змістовий модуль 17. Система виділення
- •4.2.Перелік практичних завдань до підсумкового модульного контролю.
- •5.Регламент проведення підсумкового модульного контролю
- •5.1.Критерії оцінювання:
- •1) За результатами комп’ютерного тестового контролю студент отримує:
- •6. Оцінювання дисципліни.
- •Належний основний обмін у юнаків та чоловіків
- •Належний основний обмін у дівчат та жінок
- •Величина калоричного еквіваленту 1 літра кисню за різних значень дихального коефіцієнту
- •За показниками росту та маси тіла (за методом Дюбуа)
- •Нормативні показники шлункової секреції
- •Травні ферменти травного каналу
Енергетичний обмін та терморегуляція
За визначенням Ф. Енгельса, «життя є засіб існування білкових тіл, суттєвим моментом якого є постійний обмін речовин з навколишнім середовищем, причому з припиненням цього обміну припиняється життя, що призводить до розкладання білка». З біохімії ви знаєте, що в основі обміну речовин лежать складні фізико-хімічні реакції перетворення речовин та трансформації енергії. Розділ фізики термодинаміка вивчає властивості та перетворення енергії в термодинамічних системах.
Термодинамічна система – це тіло або сукупність тіл, що штучно виділені з навколишнього простору та характеризуються рядом параметрів – масою, температурою, внутрішньою енергією, ентропією тощо.
За визначенням М.В. Ломоносова, людина представляє собою відкриту термодинамічну систему, тобто таку, яка вільно обмінюється з зовнішнім середовищем речовинами, енергією та інформацієй. Згідно з першим законом термодинаміки (відкрив який також Ломоносов) енергія не утворюється з нічого і нікуди не зникає, а лише переходить з однієї форми в іншу, стосується і живих організмів. Отже існує енергетичний баланс між надходженням і витратами енергії.
Усі процеси життєдіяльності клітин здійснюються з використанням енергії. Вона витрачається на створення цілісності клітинних структур, підтримку іонних градієнтів, синтез білків de novo, забезпечення специфічної клітинної активності (скорочення м’язів, секрецію залоз). Універсальними носіями біологічної енергії в живих клітинах є так звані макроергічні сполуки (АТФ, креатинфосфат). Залишки 2 неорганічних фосфорів в них приєднані макроергичним зв’язком, при гідролізі якого вивільняється велика кількість енергії.
Основніми джерелами енергії є 3 групи поживних речовин, що надходять в організм з їжею – білки, жири, вуглеводи, які гідролізуються у травному каналі до амінокислот, моносахаридів, жирних кислот та гліцерину. Продукти гідролізу всмоктуються у системне кровоносне русло і транспортуються до клітин. Всередині клітин ці поживні речовини вступають у процеси метаболізму в обов’язковій присутності кисню.
Для будь-якої клітини можна виділити 3 метаболічні рівні:
1 – рівень активності – характеризується самою високою інтенсивністю процесів обміну при виконанні специфічної функції (на висоті секреції медіатора), катаболізм в даній ситуації переважає.
2 – рівень готовності – метаболічний рівень, який неактивна в даний момент клітина має підтримувати, щоб у будь-який момент бути готовою почати активно функціонувати (переважають процеси анаболізму).
3 – рівень підтримання цілісності – це та мінімальна інтенсивність метаболізму, якої досить для збереження клітинної структури та фізіологічної цілісності . Цей рівень має складати не менш ніж 15% від рівня активності, при меншої кількості клітина загине. Так, якщо при інтенсивній фізичній праці макроергів буде витрачено більше, ніж цей критичний рівень, то організм може не відновитися та загинути (випадки смерті спортсменів, що використовували допінг, затримуючий появу відчуття втоми).
Малюнок схеми тіла людини як відкритої термодинамічної системи
Методи вимірювання енергетичних витрат організму
Пряма калориметрія: це безпосереднє вимірювання тепла, що витрачає організм, за допомогою спеціальної камери – калориметра, який є ізольованою термодинамічною системою (не обмінюється з зовнішнім середовищем енергією). Застосовується переважно в експериментах, бо потребує тривалого часу перебування об’єкта в калориметрі.
Прикладом калориметра для хімічних речовин є калориметрична бомба, яка заповнюється поживними речовинами (вуглеводами, білками, або жирами), що спалюються. Бомба занурена у воду, зміна температури води становить міру утворення тепла. Таким чином виміряли енергетичну характеристику основних харчових речовин, вона становить для вуглеводів – 4,1 ккал/г, для білків – 4,1 ккал/г, для жирів – 9,3 ккал/г енергії.
Непряма калориметрія: заснована на вимірюванні кількості кисню, спожитого організмом за певний час, бо споживання кисню є необхідним для процесів метаболізму. Вироблення енергії в процесі метаболізму залежить від того, які речовини переважно окислюються, бо при цьому утворюється різна кількість енергії. Про те, окислення яких речовин здійснюється в організмі, свідчить величина дихального коефіцієнту (ДК).
ДК – це співвідношення об’єму вуглекислого газу (VСО2), що виділений з організму, до об’єму спожитого кисню (VО2):
ДК = (VСО2)/(VО2)
При окисленні вуглеводів він становить 1, ДК при окисленні білків – 0,82, ДК при окисленні жирів – 0,7.
Кількість тепла, що утворюється при повному згоранні поживної речовини до кінцевих продуктів (СО2 та Н2О) в атмосфері 1 л кисню, називають калоричним коефіцієнтом кисню (ККО2). Він дозволяє розрахувати величину т.з. основного обміну людини.
Основний обмін (ОО) – це добові енергетичні витрати організму у стандартних умовах: вранці після пробудження, натще, лежачі, в емоційному спокої, при температурі комфорту. Фактично це та кількість енергії, яку організм витрачає на підтримання життєво важливих процесів, наприклад, скорочення дихальних м’язів, міокарду, підтримання іонних градієнтів тощо.
ОО вимірюють лише в стандартних умовах, тому що деякі чинники впливають на інтенсивність метаболізму: після вживання їжі інтенсивність метаболізму збільшується (специфічний динамічний вплив їжі), фізична робота та психічна діяльність також збільшують витрати енергії, зниження температури навколишнього середовища призводить до збільшення інтенсивності метаболізму в процесі терморегуляції, що також збільшує енергетичні затрати.
ОО = 1440*ККО2 *кількість сп. О2
Далі ОО порівнюють з його належними величинами (стандартним ОО), який визначають за таблицями Хариса – Бенедикта, та роблять висновок про інтенсивність метаболізму. При умові, що визначений ОО збігається зі стандартним ОО в межах +- 10%, його величина є нормальною, що свідчить про нормальну інтенсивність метаболізму.
Регуляція інтенсивності метаболізму здійснюється за участю нейрогуморальних механізмів, серед яких головними є медіатори симпато-адреналової системи катехоламіни та тиреоїдині гормони, які також стимулюють інтенсивність метаболізму. Зменшення ОО є свідченням зменьшенної кількості зазначених гуморальних чинників в крові пацієнта, збільшення ОО свідчить про підвищену кількість цих факторів.