МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра общей и клинической фармакологии

с курсом анестезиологии и реаниматологии

Утверждено на заседании кафедры

Протокол №

Заведующая кафедрой

д.м.н., профессор Михайлова Е.И.

Тема: «интенсивная терапия и реанимация в педиатрии» часть II

Учебно-методическая разработка для субординаторов

по специальности анестезиология и реаниматология

Автор: ассистент Алексеева Л.А.

Гомель, 2012

Методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов. В ней представлены:

1. Актуальность темы

2. Цель занятия

3. Задачи

4. Базисные разделы

5. Рекомендуемая литература

6. Вопросы для самоподготовки

7. Учебный материал

8. Самостоятельная работа студентов

9. Клинические задачи и тестовый контроль

I. Актуальность темы

Интенсивную терапию у детей необходимо проводить на основе исчерпывающих, объективных, сведений о патофизиологии заболеваний и реакции организма и их регуляции. Существенное значение имеет учет анатомо-физиологических особенностей детского организма. Многое зависит от способности врача в каждый момент оценивать основные симптомокомплексы, определяющие тяжесть состояния больного и многокомпонентность терапии. Обязательно знание возрастных параметров гомеостаза, их сдвигов, требующих коррекции.

II. Цель занятия

Изучить анатомо-физиологические особенности детского организма, способствующие развитию декомпенсации, знать наиболее часто встречаемые патологические состояния у детей. Освоить принципы проведения интенсивной терапии основных патологических синдромов.

III. Задачи

Студент должен знать:

• Показания и цели проведения интенсивной терапии у детей.

• Морфологические и функциональные особенности организма ребенка, их роль в этиологии и патогенезе критических состояний.

• Интенсивная терапия острой дыхательной недостаточности, РДС синдрома.

• Интенсивная терапия острой недостаточности кровообращения.

• Интенсивная терапия гипертермического синдрома.

• Интенсивная терапия судорожного синдрома.

Студенты должны уметь

• Провести объективное обследование ребенка, нуждающегося в интенсивной терапии.

• Составить план лечения больного с острой дыхательной недостаточностью

• Составить план лечения больного с РДС.

• Составить план лечения больного с острой сердечной недостаточностью.

• Составить план лечения больного с гиповолемическим, анафилактическим, токсико-инфекционным, шоком.

• Составить план инфузионной терапии новорожденному.

• Составить план лечения больного с гипертермическим синдромом.

• Составить план лечения больного с судорожным синдромом.

IV. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия

1. Анатомо-физиологические особенности новорожденного.

2. Анатомо-физиологические особенности детского возраста.

3. Физиологическое развитие ребенка. Конституциональные типы.

4. Острая дыхательная недостаточность. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Диагностика.

5. РДС. Этиология. Патогенез. Клиника. Диагностика.

6. Острая сердечная недостаточность. Этиология. Патогенез. Клиника. Диагностика.

7. Шок (анафилактический, гиповолемический, токсико-инфекционный). Причины. Патогенез. Клиника. Диагностика.