
- •Учреждение образования «гомельский государственный медицинский университет» Кафедра общей и клинической фармакологии с курсом анестезиологии и реаниматологии
- •Острой почечной недостаточности»
- •I. Актуальность темы
- •II. Цель занятия
- •III. Задачи
- •IV. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Вопросы для самоподготовки
- •VII. Учебный материал Оценка функции почек
- •VIII. Самостоятельная работа студентов
- •Мужчина 32 лет поступил в оарит с клиникой опн. В анамнезе употребление с суицидальной целью гидравлической жидкости. Какой механизм развития опн можно предположить у данного пациента?
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Учреждение образования «гомельский государственный медицинский университет» Кафедра общей и клинической фармакологии с курсом анестезиологии и реаниматологии
Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
Заведующая кафедрой
д.м.н., профессор Михайлова Е.И.
ТЕМА: «ИНТЕНСИВНАЯ ТЕРАПИЯ
Острой почечной недостаточности»
Учебно-методическая разработка для субординаторов по специальности анестезиология и реаниматология
Автор: ассистент Алексеева Л.А.
Гомель, 2012
Методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов. В ней представлены:
Актуальность темы
Цель занятия
Задачи
Базисные разделы
Рекомендуемая литература
Вопросы для самоподготовки
Учебный материал
Самостоятельная работа студентов
Клинические задачи и тестовый контроль
I. Актуальность темы
Поскольку выделительная функция почек может быть "протезирована" гемодиализом и их метаболические функции можно скомпенсировать фармакологически или функцией легких и печени, почки являются единственным органом, чья полная недостаточность не обязательно фатальна. Кроме того, заметно улучшился диализ и другие поддерживающие технологии, применяемые в случаях, когда вследствие острого поражения почки, перестают функционировать. Однако ОПН продолжает являться одним из серьезнейших проблем в ОАРИТ, и требует детального изучения
II. Цель занятия
Изучение патогенеза развития ОПН и ее интенсивной терапии.
III. Задачи
Студент должен знать:
клиническую анатомию и физиологию органов мочевой системы;
симтоматологию поражения почек;
патофизиологию развития ОПН;
план обследования больных с подозрением на почечную дисфункцию;
методы ведения больных с почечной недостаточностью в клинике;
клиническую фармакологию препаратов применяющихся для терапии ОПН.
Студент должен уметь
наметить план обследования больного с патологией почек;
интерпретировать полученные результаты обследования, устанавливать закономерную их взаимосвязь;
анализировать показатели крови, мочи и другие тесты;
интерпретировать результаты инструментальных методов исследования (ультразвуковых, рентгенологических, эндоскопических и др.);
провести интенсивную терапию ОПН
вести медицинскую документацию при проведении интенсивной терапии ОПН
IV. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
клиническая анатомия органов мочевой системы;
клиническая физиология органов мочевой системы;
симптоматология поражения почек;
клиническая фармакология препаратов препаратов применяющихся для терапии ОПН.