Organizational Climate

The concept of organizational climate has been assessed by various authors, of which many of them published their own definition of organizational climate. For those interested in understanding organizational climate, it is important to make some distinctions between culture and climate. First, climate and culture are both important aspects of the overall context, environment or situation. Culture tends to be shared by all or most members of some social group; is something that older members usually try to pass on to younger members; shapes behavior and structures perceptions of the world. Cultures are often studied and understood at a national level, such as the American or French culture. Culture includes deeply held values, beliefs and assumptions, symbols, heroes and rituals. Culture can be examined at an organizational level as well. Company culture is the shared values and practices of the company's employees. The main distinction between organizational and national culture is that people can choose to join a place of work, but are usually born into a national culture.

Organizational cultures are generally deep and stable. Climate, on the other hand, is often defined as the recurring patterns of behavior, attitudes and feelings that characterize life in the organization. Although culture and climate are related, climate often proves easier to assess and change. At an individual level of analysis the concept is called individual psychological climate. These individual perceptions are often aggregated or collected for analysis and understanding at the team or group level, or the divisional, functional, or overall organizational level.

Organizational climate, however, proves to be hard to define. There are two especially intractable and related difficulties: how to define climate and how to measure it effectively on different levels of analysis. Furthermore there are several approaches to the concept of climate, of which two in particular have received substantial patronage: the cognitive schema approach and the shared perception approach

I. Знайдіть у тексті та випишіть еквіваленти таких слів та словосполучень:

організаційний клімат, оцінювати, оточення чи ситуація, сприйняття світу, на національному рівні, вірування, ритуали, національна культура, індивідуальний психологічний клімат, вимірювати на різних рівнях.

Найдите в тексте и выпишите эквиваленты следующих слов и словосочетаний:

Организационный климат, оценивать, окружение или ситуация, восприятие мира, на национальном уровне, верования, ритуалы, национальная культура, индивидуальный психологический климат, измерять на разных уровнях.

II. Перекладіть текст письмово.

Переведите текст письменно.

III. Поставте 5 запитань до тексту (загальне, альтернативне, розділове, спеціальне, питання до підмета) та запишіть їх.

Поставьте 5 вопросов к тексту (общий, альтернативный, разделительный, специальный, вопрос к подлежащему) и запишите их.

IV. Дайте письмові відповіді на запитання.

Письменно ответьте на вопросы.

1. What is culture in an organizational context?

2. What does an organizational climate differ from an organizational culture in?

V. Випишіть з другого абзацу речення із інфінітивом, визначте його синтаксичну функцію. Наведіть власні приклади двох речень із інфінітивом.

Выпишите из второго абзаца предложения с инфинитивом, определите его синтаксическую функцию. Приведите собственные примеры двух предложений с инфинитивом.

VI. Перекладіть речення англійською мовою.

Переведите предложения на английский язык.

1) Культури, такі як американська чи французька, часто вивчаються і сприймаються на національному рівні.

Культуры, такие как американская или французская, часто изучаются и воспринимаются на национальном уровне.

2) З іншого боку, клімат часто визначають як повторювані зразки поведінки, відношень та відчуттів, які характеризують життя в організації.

С другой стороны, климат часто определяют как повторяющиеся образцы поведения, отношений и ощущений, которые характеризуют жизнь в организации.

Контрольна робота №6

з дисципліни «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)»

для студентів Інституту заочного та дистанційного навчання напрямів підготовки : 6.030503 "Міжнародна економіка"