
- •Вопрос 1. Специфика философского отношения к миру. Предмет, структура, функции философского знания.
- •Вопрос 2. Исторические типы мировоззрения: мифология, религия, наука, философия.
- •Вопрос 3. Философия Древней Индии: философские школы и религиозно-философские системы.
- •Вопрос 4. Философия Древнего Китая: конфуцианство и даосизм.
- •Вопрос 4. Философия Древней Греции: натурфилософы и Солрат
- •Философия сократа
- •Вопрос 6. Философские системы Платона и Аристотеля.
- •Вопрос 7. Философия эпохи эллинизма: общая характеристика.
- •Вопрос 8. Философия средневековья: учения Августина Блаженого и Фомы Аквинского.
- •Вопрос 9. Гуманизм эпохи Возрождения
- •Критика католической церкви в трудах Эразма Роттердамского
- •Вопрос 10. Натурфилософия эпохи Возрождения: н.Кузанский, н. Коперник, г.Галилей, Дж.Бруно.
- •Вопрос 11. Философия Нового времени: эмпиризм ф. Бэкон
- •Вопрос 12. Философия Нового времени: рационализм р.Декарта
- •Вопрос 13. Немецкая классическая философия: учение и. Канта
- •Вопрос 14. Философская система и метод г. Гегеля
- •Вопрос 15. Позитивизм: общая характеристика и основные этапы развития
- •Вопрос 16. Особенности экзистенциональной философии (Федор Достоевский, к. Ясперс, м. Хайдеггер, ж.-п. Сартр, Альбер Камю)
- •1Мартин Хайдеггер (1889-1976)
- •Вопрос 17. Иррационализм Артура Шопенгауэра и Фридрих Ницше
- •Вопрос 18. Психоаналитическая философия (Зигмунд Фрейд, Карл-Гюстав Юнг, Эрих Фромм)
- •Философские взгляды ф. Энгельса
- •Вопрос 21. Структура философского знания: онтология, гносеология, аксиология, социальная философия, антропология.
- •Вопрос 23. Понятие материи, его эволюция в истории философии. Современная наука о системной организации материальных объектов
- •Вопрос 26. Проблема происхождения сознания. Антропосоциогенез и становление человеческого сознания
- •Вопрос 27. Структура сознания. Эмоции, воля, память. Сознание и самосознание. Сознание и бессознательное.
- •Вопрос 28. Сознание и язык. Язык как средство общения и как носитель знания.
- •Вопрос 29. Познание как предмет философского и специально-научного изучения. Субъект и объект познания.
- •Сциентизм и антисциентизм
- •Вопрос 33. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Специфика естественных и гуманитарных наук.
- •Вопрос 34. Общество как предмет философского исследования. Происхождение и развитие общества. Исторические формы общности людей.
- •Вопрос 35. Духовная и материально-практическая жизнь общества. Общественное сознание и его структура.
- •Вопрос 36. Глобальные проблемы современности философский аспект. Иерархия глобальных проблем. Пути и способы решения глобальных проблем.
- •Вопрос 40. Понятие ценностей. Иерархия ценностей. Социальная обусловленность ценностных ориентаций.
Сциентизм и антисциентизм
Культ науки в наше время привел к попыткам провозглашения ее как высшей ценности развития человеческой цивилизации. Сциентизм (от лат. scientia - "знание, наука"), представив науку культурно-мировоззренческим образцом, в глазах своих сторонников предстал как идеология "чистой, ценностно-нейтральной большой науки". Он предписывал ориентироваться на методы естественных и технических наук, а критерии научности распространять на все виды человеческого освоения мира, на все типы знания и человеческое общение в том числе. Одновременно со сциентизмом возникла его антитеза - антисциентизм, провозглашавшая прямо противоположные установки. Он весьма пессимистически относился к возможностям науки и исходил из негативных последствий НТР, требовал ограничения экспансии науки и возврата к традиционным ценностям и способам деятельности.
Сциентизм и антисциентизм представляют собой две остро конфликтующие ориентации в современном мире. К сторонникам сциентизма относятся все те, кто приветствует достижения НТР, модернизацию быта и досуга, кто верит в безграничные возможности науки и, в частности, в то, что ей по силам решить все острые проблемы человеческого существования. Наука оказывается высшей ценностью, и сциентисты с воодушевлением и оптимизмом приветствуют все новые и новые свидетельства технического подъема.
Антисциентисты видят сугубо отрицательные последствия научно-технической революции, их пессимистические настроения усиливаются по мере краха всех возлагаемых на науку надежд в решении экономических и социально-политических проблем.
Сциентизм и антисциентизм возникли практически одновременно и провозглашают диаметрально противоположные установки. Определить, кто является сторонником сциентизма, а кто антисциентист, нетрудно. Аргументы тех и других легко декодируются, имея разновекторную направленность:
¦ Сциентисты приветствуют достижения науки. Антисциентиты испытывают предубежденность против научных инноваций.
¦ Сциентисты провозглашают знание как наивысшую культурную ценность. Антисциентисты не устают подчеркивать критическое отношение к науке.
¦ Сциентисты, отыскивая аргументы в свою пользу, привлекают свое знаменитое прошлое, когда наука Нового времени, обрывая путы средневековой схоластики, выступала во имя обоснования культуры и новых, подлинно гуманных ценностей. Они совершенно справедливо подчеркивают, что наука является производительной силой общества, производит общественные ценности и имеет безграничные познавательные возможности. Очень выигрышны аргументы антисциентистов, когда они подмечают простую истину, что, несмотря на многочисленные успехи науки, человечество не стало счастливее и стоит перед опасностями, источником которых стала сама наука и ее достижения. Следовательно, она не способна сделать свои успехи благодеянием для всех людей, для всего человечества.
¦ Сциентисты видят в науке ядро всех сфер человеческой жизни и стремятся к "онаучиванию" всего общества в целом. Только благодаря науке жизнь может стать организованной, управляемой и успешной. Антисциентисты считают, что понятие "научное знание" не тождественно понятию "истинное знание".
¦ Сциентисты намеренно закрывают глаза на многие острые проблемы, связанные с негативными последствиями всеобщей технократизации. Антисциентисты прибегают к предельной драматизации ситуации, сгущают краски, рисуя сценарии катастрофического развития человечества, привлекая тем самым большее число своих сторонников.
Однако указанные позиции выступают как две крайности и отображают сложные процессы современности с явной односторонностью.
Ориентации сциентизма и антисциентизма носят универсальный характер. Они пронизывают сферу обыденного сознания независимо от того, используется ли соответствующая им терминология и называют ли подобные умонастроения латинским термином или нет. С ними можно встретиться в сфере морального и эстетического сознания, в области права и политики, воспитания и образования. Иногда эти ориентации носят откровенный и открытый характер, но чаще выражаются скрыто и подспудно. Действительно, опасность получения непригодных в пищу продуктов химического синтеза, острые проблемы в области здравоохранения и экологии заставляют говорить о необходимости социального контроля за применением научных достижений. Однако повышение стандартов жизни и причастность к этому процессу непривилегированных слоев населения добавляют очки в пользу сциентизма.
Экзистенциалисты во всеуслышание заявляют об ограниченности идеи гносеологической исключительности науки. В частности, Серен Кьеркегор противопоставляет науку как неподлинную экзистенцию вере как подлинной экзистенции и, совершенно обесценивая науку, засыпает ее каверзными вопросами. Какие открытия сделала наука в области этики? И меняется ли поведение людей, если они верят, что Солнце вращается вокруг неподвижной Земли? Способен ли дух жить в ожидании последних известий из газет и журналов? Изобретения науки не решают человеческих проблем и не заменяют собой столь необходимую человеку духовность. Даже когда мир будет объят пламенем и разлагаться на элементы, дух останется при своем, с призывами веры.
Антисциентисты уверены, что вторжение науки во все сферы человеческой жизни делает ее бездуховной, лишенной человеческого лица и романтики. Дух технократизма отрицает жизненный мир подлинности, высоких чувств и красивых отношений. Возникает неподлинный мир, который сливается со сферой производства и необходимости постоянного удовлетворения все возрастающих вещистских потребностей. Адепты сциентизма исказили жизнь духа, отказывая ему в аутентичности. Делая из науки капитал, они коммерциализировали науку, представили ее заменителем морали. Только наивные и неосторожные цепляются за науку как за безликого спасителя.
Яркий антисциентист Г. Маркузе выразил свое негодование против сциентизма в концепции "одномерного человека", в которой показал, что подавление природного, а затем и индивидуального в человеке сводит многообразие всех его проявлений лишь к одному технократическому параметру. Те перегрузки и перенапряжения, которые выпадают на долю современного человека, свидетельствуют о ненормальности самого общества, его глубоко болезненном состоянии. К тому же ситуация осложняется тем, что узкий частичный специалист (homo faber), который крайне перегружен, заорганизован и не принадлежит себе, - это не только представитель технических профессий. В подобном положении может оказаться и гуманитарий, чья духовная устремленность будет сдавлена тисками нормативности и долженствования.
Бертран Рассел, ставший в 1950 г. лауреатом Нобелевской премии по литературе, в поздний период своей деятельности склонился на сторону антисциентизма. Он видел основной порок цивилизации в гипертрофированном развитии науки, что привело к утрате подлинно гуманистических ценностей и идеалов.
Крайний антисциентизм приводит к требованиям ограничить и затормозить развитие науки. Однако в этом случае встает насущная проблема обеспечения потребностей постоянно растущего населения в элементарных и уже привычных жизненных благах, не говоря уже о том, что именно в научно-теоретической деятельности закладываются проекты будущего развития человечества.
Дилемма сциентизм - антисциентизм предстает извечной проблемой социального и культурного выбора. Она отражает противоречивый характер общественного развития, в котором научно-технический прогресс оказывается реальностью, а его негативные последствия не только отражаются болезненными явлениями в культуре, но и уравновешиваются высшими достижениями в сфере духовности. В связи с этим задача современного интеллектуала весьма сложна.