
- •Передмова
- •2.2. Методичні рекомендації щодо роботи з курсом
- •Критерії рейтингу студентів
- •“Добре” – 75 – 89 (балів)
- •“Задовільно” – 74 – 50 (балів)
- •“Незадовільно” – 0 – 49 (балів)
- •Глосарій
- •Кафедра образотворчого мистецтва та професійної майстерності
- •Розділ і.1. Вступ. Методологічні основи психолого-педагогічного дослідження.
- •Література
- •Романчиков в. І. Основи наукових досліджень: Навчальний посібник / Романчиков в. І. – Київ, 2007.
- •Потижневий розклад курсу «Основи наукових досліджень»
- •1.2. Методологічні принципи наукового дослідження
- •2.2. Компоненти наукового апарату психолого-педагогического дослідження
- •3.2. Класифікація методів наукового пізнання
- •Класифікація методів психолого-педагогических досліджень
- •3.4. Загальнонаукові логічні методи і прийоми пізнання
- •Емпіричні методи психолого-педагогического дослідження
- •4.2. Спостереження як метод збору педагогічної інформації
- •4.3. Бесіда як метод дослідження
- •4.4. Методи опиту в структурі психолого-педагогического дослідження
- •Матриця вибору
- •4.5. Методи вивчення продуктів діяльності і узагальнення передового педагогічного досвіду
- •4.6. Метод експерименту в педагогічному дослідженні
- •5.2. Використання загальнонаукових логічних методів як основа теоретичного психолого-педагогического дослідження
- •5. 3. Порівняно-історичних методів психолого-педагогического дослідження
- •Розділ і.5. Методика проведення психолого-педагогІчНого дослідження
- •7.2. Інтерпретація, апробація і впровадження отриманих результатів дослідження
- •5.3. Оформлення результатів наукової праці
- •Розділ і.6. Педагогічна майстерність і культура дослідника
- •6.1. Педагогічна майстерність дослідника
- •6.2. Наукова сумлінність і етика дослідника
- •6.3. Мистецтво спілкування і культура поведінки дослідника
- •2.4.2. Завдання для практичних занять
- •Тема: Організація науково-дослідної роботи
- •Тема: Застосування методів у наукових дослідженнях. Інформаційне забезпечення наукових досліджень
- •Тема: Раціональна організація праці в процесі наукового дослідження
- •Тема: Загальні вимоги та правила оформлення науково-дослідних робіт
- •1. Написати реферат на одну із запропонованих тем:
- •2. Підготувати виступ за темою реферату.
- •2.4.4. Проектні завдання Тематика рефератів та наукових повідомлень
Передмова
Курс “Основи наукових досліджень” є важливою складовою професійної підготовки майбутніх вчителів образотворчого мистецтва, художників-ювелірів, викладачів мистецтвознавчих дисциплін, спроможних працювати в мистецько-естетичній сфері.
Предметом вивчення навчальної дисципліни є проблеми методології, методики, організації науково-дослідницької роботи, що сприяють активізації творчого мислення, наукового пошуку.
Метою дисципліни є вивчення проблем методології, методики, організації науково-дослідницької роботи, що сприяє активізації творчого мислення, наукового пошуку.
Завдання
оволодіти фундаментальною, загальнонауковою, конкретно-науковою методологією та історичними методами дослідження з метою забезпечення реалізації в навчальному процесі принципів історизму, об'єктивності в оцінці фактів, явищ, подій;
навчитися розробляти наукові проблеми, писати наукові статті, роботи, застосовуючи при цьому нові інформаційні технології, програмні забезпечення;
сприяти реалізації знань, навичок, творчого мислення в навчальному процесі, навчально-дослідницької та подальшої науково-дослідницької діяльності майбутніх спеціалістів-художників.
Засвоєння курсу передбачає розв’язання наступних питань:
1. Методологічні основи психолого-педагогічного дослідження. 2. Понятійний апарат наукового дослідження, його зміст та характеристика. 3. Методи наукового пізнання. 4. Емпіричні, теоретичні та порівняльно-історичні методи наукових досліджень. 5. Методика проведення науково-дослідної роботи. Загальні вимоги та правила оформлення науково-дослідних робіт. 6. Педагогічна майстерність та культура дослідника.
Структура курсу визначає проведення одного модуля – “Методологічні основи художньо-педагогічного дослідження”.
Автор дистанційного курсу – Філатьєва Тетяна Володимирівна – к.п.н., ст..викладач кафедри образотворчого мистецтва та професійної майстерності Інституту культури і мистецтв Луганського національного університету імені Тараса Шевченка.
2.2. Методичні рекомендації щодо роботи з курсом
Вітаю Вас, шановні студенти спеціальності 6.020208 «Декоративно-прикладне мистецтво», «Образотворче мистецтво»!
Після засвоєння дистанційного курсу „Основи наукових досліджень” студент знає:
структуру науково-дослідної роботи;
основні вимоги щодо написання та оформлення різних видів науково-дослідних робіт;
основну термінологію, методи дослідження тощо;
основи теорії пізнання;
особливості наукової роботи та її організації;
основні етапи наукового дослідження;
специфіку фізіологічного експерименту;
вимоги до постановки експерименту;
види наукових робіт;
загальні правила користування комп’ютерними системами баз даних.
Студент мистецько-педагогічного вищого навчального закладу після прослуховування даного курсу вміє:
добирати методи дослідження;
визначати науково-термінологічний апарат художньо-педагогічного дослідження;
писати та правильно оформлювати реферати, статті, тези до статей, курсові та дипломні роботи тощо.
КЛЮЧОВІ СЛОВА КУРСУ: методологія; науково-дослідна робота; аналіз; синтез; метод дослідження; анкетування; бібліографічний опис; понятійний апарат; реферат; стаття; курсова робота; пояснювальна записка; реферат.
Підсумком даного курсу є залік. У разі успішного засвоєння курсу, виконання зазначених видів робіт – модульного контролю, завдань для практичних занять, самостійної роботи, творчого самостійного завдання – на високому рівні, студент автоматично отримує залік згідно модульно-рейтингової системи навчання.
У разі невиконання навчального плану студент повинен з’явитися на дискусію за зазначеними темами (перелік тем додається).