
- •Содержание
- •Введение
- •Занятие 1. Учимся ставить цели
- •Задание
- •2. Заполните таблицы.
- •Работа с целями
- •Карта целей
- •Занятие 2. Составляем личные финансовые отчеты
- •Задание
- •1. Определите статьи доходов и расходов.
- •Активы и их доходность
- •Пассивы
- •Статьи расходов семьи
- •Статьи доходов семьи
- •Занятие 3. Учимся экономить
- •Борьба с ненужными тратами
- •Главное – сохранить сбереженное
- •Задание
- •Занятие 4. Избавляемся от долгов
- •Задание
- •Занятие 5. Создаем резервный фонд
- •Задание
- •Занятие 6. Обеспечиваем страховую защиту
- •Возможность получения кредита под залог полиса.
- •Задание
- •Урок 7. Заботимся о будущей пенсии
- •Самые распространенные отговорки от накопления на пенсию
- •Задание
- •Занятие 8. Что такое инвестирование?
- •Задание
- •Занятие 9. Составляем личный финансовый план
- •Задание
- •Занятие 10. Дети и деньги финансовые навыки для ваших детей
- •1.Умение экономить и копить
- •2. Учет денег
- •3. Понимать цену труду
- •4 И 5. Умение тратить с умом и жить по средствам.
- •6. Умение говорить о деньгах
- •7. Вкладывать
- •8. Навыки предприимчивости
- •9. Благотворительсть
- •10. Брать в долг и отдавать
- •Комментарий
- •Задание
- •Заключение
- •Рекомендуемая литература
Задание
1. Найдите в интернете и выпишите, какие инвестиционные риски существуют (заполните таблицу).
Название инвестиционного риска |
Суть инвестиционного риска |
1. |
|
2. |
|
3. |
|
4. |
|
5. |
|
2. Создайте свой Личный Финансовый План. Для выполнения задания используйте указанную ссылку:
http://finansiplus.ru/lichnyiy-finansovyiy-plan/
Занятие 10. Дети и деньги финансовые навыки для ваших детей
Специалисты по финансовому ликбезу выделяют 10 навыков, которые надо формировать в своем чаде, чтобы из него получился состоятельный грамотный человек.
1.Умение экономить и копить
Подпишите 3 конверта, например, на одном «велосипед», на втором «игрушка», на треть «сладости». Объясните ребенку, что можно положить его карманные деньги в конверт «сладости» и пойти в магазин потратить все прямо сейчас. Можно выбрать игрушку, и копить на нее пару месяцев. А можно предпочесть «велосипед» - копить придется дольше, отказаться от сладостей и от игрушки, но зато это велосипед, о котором он так мечтает. Таким образом, вы будете учить ребенка не поддаваться импульсивным тратам, удовлетворению сиюминутных желаний, а копить на далекую, но крупную цель. Причем проблема импульсивных трат в России почти у каждого взрослого, поэтому придется учиться себя сдерживать вместе с ребенком.
2. Учет денег
Если вы выдаете детям карманные деньги, просите чтобы они отчитывались о том, как они потратили эти средства, и вместе вы можете проанализировать расходы. Попробовать объяснить, почему эти траты неразумны их можно было не совершать, а эти - вполне оправданы.
Очень действенный способ - доверить ребенку вести семейный бюджет. Сядьте вместе, объясните, сколько семья зарабатывает, на что придется обязательно потратить, например заплатить за коммуналку. Ребенок должен понимать, на что тратятся деньги.
Дети так увлекаются планированием бюджета, что со временем делают это лучше взрослых, к тому же это дисциплинирует самих родителей, которые в любом случае будут вынуждены вести бюджет, дети не дадут забыть.
3. Понимать цену труду
Ребенок должен четко понимать, что деньги зарабатываются трудом. Родителям стоит рассказывать, о своей работе, о том, как порой приходится потрудиться, чтобы закончить проект, или заключить сделку или построить дом. При этом стоит подчеркивать, что любой труд - это хорошо, плохо - сидеть без работы.
Многие психологи и финансовые консультанты спорят, нужно ли платить ребенку за выполнение домашней работы. И все больше специалистов приходят к выводу, что это не лучшая идея. Домашняя работа - это святая обязанность ребенка, не надо развращать. Потом ребенок без доплаты не будет делать абсолютно ничего. Лучше всего составить список дел по дому, который ребенок обязан выполнять в любом случае и список дел, за которые сможет получать вознаграждение.
4 И 5. Умение тратить с умом и жить по средствам.
Эти два пункта можно объединить. Обсуждать «умные» и «не умные» расходы лучше всего на примере трат ребенка или своих расходов. Объяснить, что можно было вместо зимней обуви купить очень много конфет, но зимой пришлось бы замерзнуть.
Предложите ребенку организовать праздник для его друзей. Обозначьте сумму денег, которую он может потратить. Конечно, надо будет ему помогать, следить, но пусть решения принимает он сам. Пусть поймет, что жить нужно по тем средствам, которые есть в наличии, и выйти за бюджет нельзя.