
- •Тема 1. Визначення основних понять дисципліни
- •Тема 2 Алгоритм реалізації соціального супроводу клієнта
- •Основними завданнями соціального супроводу є:
- •Етапи соціального супроводу
- •План соціального супроводу
- •Орієнтовні напрями соціального планування:
- •Початок соціального супроводу
- •Здійснення та завершення соціального супровду
- •Супервізія соціального супроводу
- •Порядок зберігання документів з роботи із сім'ями або особами, яким надається соціальна допомога в ході соціального супроводу.
- •Форми і методи роботи, які використовуються в процесі соціально –педагогічного супроводу.
- •Категорії сімей з дітьми, які потребують соціальної підтримки.
- •2. Перелік основних нормативно-правових актів, відповідно до якиздійснюється соціальна робота з сім’ями, дітьми та молоддю
- •Перелік критеріїв та показників складних життєвих обставин
- •Модель соціальної роботи з сім'ями, які опинилися у складних життєвих обставинах.
- •Алгоритм дій щодо повернення учнів до навчання
Модель соціальної роботи з сім'ями, які опинилися у складних життєвих обставинах.
Законодавчими актами України опіку над сім’ями з дітьми, що перебувають у складних життєвих обставинах покладено на центри соціальних служб Державної соціальної служби сім’ї, дітей та молоді при Міністерстві України у справах сім’ї, молоді та спорту. Згідно нормативних документів визначені такі основні напрями надання послуг таким сім’ям:
1. Вирішення соціально-економічних та побутових питань.
2. Роз’яснювально-інформаційна робота.
3. Психологічна допомога.
4. Соціально-педагогічна допомога.
5. Збереження та відновлення здоров’я.
6. Правова допомога.
Соціальна робота із сім’ями з дітьми, що перебувають у складних життєвих обставинах здійснюється шляхом:
- проведення бесід, консультувань;
- надання психологічних, соціально-педагогічних, соціально-медичних, соціально-економічних, соціально-побутових, юридичних послуг;
-проведення інформаційно-просвітницьких, навчальних та реабілітаційних заходів з метою попередження та профілактики складних життєвих обставин;
- термінового втручання; - соціального супроводу;
- пост програмної підтримки.
Порядок роботи з сім'ями, які опинилися у складних життєвих обставинах
1. Виявлення даних сімей через складання соціального паспорту НЗ, який поновлюється протягом року за потребою.
2. Постановка на внутрішкільний облік виявленої сім'ї як такої та інформування про це районний відділ освіти.
3. Організація рейду у виявлену сім'ю з метою обстеження житлово-побутових умов.
4. Клопотання перед РВО про надання безкоштовних гарячих обідів учням, які проживають у даних сім'ях.
Алгоритм дій щодо повернення учнів до навчання
Забезпечення роботи шкільного психолога з дітьми, які, опинилися у складних життєвих обставинах:
індивідуальні консультації;
психодіагностика;
психологічна корекція.
Проведення профілактичної та просвітницької роботи з дітьми, підлітками, молоддю, схильними до правопорушень, з числа сімей, які опинилися в складних життєвих обставинах:
Виготовлення стінгазет «Ми за здоровий спосіб життя», «СНІДу -ні!», «Геть погані звички!».
Круглий стіл «Конвенція ООН про права дитини», «Паління, вживання алкоголю та наркотиків як прояв девіантної поведінки», «Альтернатива насильству».
Диспут «В нове століття - без наркотиків»,
Лекція працівників правоохоронних органів на тему «Юридичні аспекти наркоманії», «Профілактика скоєння злочину»,
Розвивальні заняття «Дитина та її права», «Здоровчик».
Проведення лекторію для батьків соціально-психологічною службою разом із заступником директора з НВР та класними керівниками, з таких питань:
Лекція №1. «Бути здоровим - це природне прагнення людини».
Лекція №2. «Моя дитина курить».
Лекція №3. «Чому "важка" дитина важка?».
Лекція №4. «Що робити, коли дитина краде?»
Контроль за відвідуванням уроків та якість навчання дітей, які опинилися в складних життєвих обставинах.