Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ЯРОСЛАВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

Министерства здравоохранения РФ

Таламус. Кора больших полушарий. Высшие психические функции

Учебно-методическое пособие

для студентов 4 курса лечебного и педиатрического факультетов

по дисциплине «Нервные болезни»

Ярославль, 2012

УДК 616.833 ББК 56.1

Составители:

Спирин Н.Н., заведующий кафедрой нервных болезней с медицинской гене­тикой и нейрохирургией, профессор, доктор медицинских наук

Касаткин Д.С., ассистент кафедры нервных болезней с медицинской гене­тикой и нейрохирургией, кандидат медицинских наук

Таламус. Кора больших полушарий. Высшие психические функции [Текст]: учебно-методическое пособие для cтyдентoв 4 курса лечебного и педиатрического факультетов / Спирин Н.Н., Касаткин Д.С.. - Ярославль:, 2012. - 32 с.

Рецензенты:

Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной подго­товки студентов 4 курса лечебного и педиатрического факультетов к практическому занятию по те­ме «Таламус. Кора больших полушарий. Высшие психические функции» по дисциплине «Неврология, медицинская генетика». В пособии предложен опорный конспект учебного материала, приведены рисунки по теме, алгоритм диагностики, даны вопросы для самоконтроля, примерные тестовые задания и ситуационные задачи с эталонами ответов.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов лечебного и педиатрического факультетов медицинских ВУЗов.

Разрешено к печати Центрально-координационным методическим советом и редакционно-издательским советом ГБОУ ВПО ЯГМА МЗСР РФ, протокол №

Рекомендовано к изданию Цикловой методической комиссией по терапев­тическим дисциплинам, протокол №

© ГБОУ ВПО Ярославская государственная медицинская академия Минздравсоцразвития РФ

Вводная часть

1. Цель занятия:

• формирование способности и готовности анализировать закономерности функционирования и освоение основных методик обследования и оценки функционального состояния таламуса и коры больших полушарий;

• формирование способности и готовности выявлять у пациентов основные патологические симптомы поражения таламуса и коры больших полушарий, использовать алгоритм постановки синдромального диагноза при патологии таламуса и коры больших полушарий.

2. Студент должен знать:

• строение и функции таламуса и коры больших полушарий;

• синдромы дисфункции таламуса и коры больших полушарий;

• алгоритм постановки синдромального диагноза и дифференциально-диагностический ряд при поражении таламуса и коры больших полушарий.

3. Студент должен уметь:

• определять локализацию поражения коры головного мозга;

• исследовать основные высшие психические функции;

4. Студент должен иметь представление:

• об основных нозологических формах, проявляющихся расстройствами функции таламуса и коры больших полушарий.

5. Примерная структура занятия (4 академических часа):

• введение в изучаемую тему – 5 мин;

• проверка исходного уровня знаний (тестовый контроль) – 15 мин;

• устный опрос, обсуждение вопросов – 30 мин;

• разбор и отработка практических навыков на муляжах – 30 мин;

• разбор алгоритма решения клинических задач – 20 мин;

• решение клинических задач – 20 мин;

• курация тематических больных – 30 мин;

• обсуждение результатов курации с применением алгоритма – 20 мин;

• оценка итогового уровня знаний (решение клинических задач) – 15 мин;

• оценка итогового уровня умений (практические навыки) – 10 мин;

• подведение итогов, задание на дом – 5 мин.