9.3. Форма и содержание промежуточной аттестации.

Форма аттестации по дисциплине: отработка.

Требования к отработке:

1. Положительные оценки за контрольные диктанты № 2 (4 семестр), № 3 и № 4 (6 семестр)

2. Положительные оценки по всем формам базовой самостоятельной работы.

Образец контрольного диктанта.

Старый скрипач-музыкант любил играть у подножия памятника Пушкину. Этот памятник стоял в Москве, в начале Тверского бульвара, на нем написаны стихи, и со всех четырех сторон к нему поднимаются мраморные ступени. Поднявшись по этим ступеням к самому пьедесталу, старый музыкант обращался лицом на бульвар, к дальним Никитским воротам, и трогал смычком струны на скрипке. У памятника сейчас же собирались дети, прохожие, чтецы газет из местного киоска, и все они умолкали в ожидании музыки, потому что музыка утешает людей, она обещает им счастье и славную жизнь. Футляр от своей скрипки музыкант клал на землю против памятника, он был закрыт, и в нем лежал кусок черного хлеба и яблоко, чтобы можно было поесть, когда захочется.

Обыкновенно старик выходил играть под вечер. Для его музыки было полезней, чтоб в мире стало тише и темней. Старик скучал от мысли, что он не приносит людям никакого добра, и поэтому добровольно ходил играть на бульвар. Там звуки его скрипки разливались в воздухе, в сумраке, и хоть изредка они доходили до глубины человеческого сердца, трогая его нежной и мужественной силой, увлекавшей жить высшей, прекрасной жизнью. Некоторые слушатели музыки вынимали деньги, чтобы подарить их скрипачу, но не знали, куда их положить; футляр от скрипки был закрыт, а сам музыкант находился высоко на подножии памятника, почти рядом с Пушкиным.

Уходил домой он поздно, иногда уже в полночь, когда народ становился редким и лишь какой-нибудь случайный одинокий человек слушал его музыку. (По А.Платонову)

(231 слово)

О.Е.Гайбарян, А.В.Кузнецова. Диктанты с грамматическими заданиями. Издательство «МарТ» - Москва, 2003. Стр. 217, текст № 166.

9.4. Глоссарий по курсу «Трудные вопросы орфографии и пунктуации».

Бессоюзное сложное предложение – сложное предложение, предикативные части которого соединены взаимосвязанностью своего значения и строения, ритмомелодическими средствами, без помощи союзов или относительных слов.

Вводные слова – слова, формально не связанные с членами предложения, не являющиеся членами предложения и выражающие отношение говорящего к высказываемому, указывающие на источник сообщения, на способ словесного оформления мысли, на отношения между отдельными мыслями в речи и т.д.

Обобщающие слова – слово или словосочетание, выступающее в функции члена предложения, который служит более общим обозначением находящихся при нем однородных членов.

Обособление – смысловое и интонационное выделение второстепенных членов с целью придать им известную синтаксическую самостоятельность в предложении.; на письме обособленные члены отделяются или выделяются знаками препинания.

Однородные члены предложения – члены предложения, выполняющие одинаковую синтаксическую функцию, объединенные одинаковым отношением к одному и тому же члену предложения, связанные между собой сочинительной связью.

Орфограмма – «то или иное написание в слове или между словами, которое может быть изображено разными графическими знаками (двумя-тремя), но из которых только один вариант правильный». Орфограмма – это та буква, та часть слова или текста, где возникает опасность ошибки.

Орфографический разбор – вид языкового анализа; состоит в обнаружении в словах, словосочетаниях, в тексте орфограмм, в их объяснении , в указании способов их проверки, в выполнении орфографического действия – проверки.

Пояснительные члены предложения – члены предложения, раскрывающие заключенное в поясняемом слове значение другим словом или другими словами.

Производные предлоги – предлоги, образованные от знаменательных слов и находящиеся в живых словообразовательных связях с ними.

Производные союзы – союзы, словообразовательно связанные со знаменательными словами.

Прямая речь – воспроизведение высказывания от имени того лица, которым оно было сделано, сопровождаемое авторскими словами.

Пунктограмма – правильное, соответствующее правилам или традиции употребление знака препинания (или его отсутствие), конкретный случай применения пунктуационного правила.

Пунктограмма выражает пунктуационную задачу, знак препинания – результат ее решения, полученный путем применения правила, а также выбранный исходя из коммуникативной целесообразности (если правило допускает варианты).

Пунктуационный разбор – вид языкового анализа; состоит в нахождении (в предложениях, компонентах текста) пунктограмм, их объяснении, в синтаксическом, смысловом и интонационном обосновании, в указании способов их проверки, в выполнении самого действия проверки и в выборе нужного знака препинания.

Сложное слово – слово, образованное соединением двух или нескольких основ в процессе морфологического словопроизводства.

Сложноподчиненное предложение – предложение, части которого связаны между собой подчинительными союзами или союзными словами; подчинительная связь между частями сложноподчиненного предложения выражается в синтаксической зависимости одной части (придаточного предложения) от другой (главного предложения).

Сложносочиненное предложение – сложное предложение, части которого связаны между собой сочинительными союзами.

Сочетание знаков препинания – постановка рядом двух знаков препинания внутри предложения на основании действующих правил.

Союзное слово – знаменательное слово, служащее средством связи придаточного предложения с главным и выполняющее одновременно функцию члена предложения.

Сравнительный оборот – оборот, выражающий сравнение и представляющий собой часть простого предложения.

Уточняющие члены предложения – члены предложения, ограничивающие объем понятия, выражаемого предшествующим одноименным уточняемым членом предложения.

Фразеологический оборот – лексически неделимое , устойчивое в своем составе и структуре, целостное по значению словосочетание, воспроизводимое в виде готовой речевой единицы