- •Введение
- •Психодиагностика и социально-психологическое исследование
- •Основы психологического тестирования. Общая структура тестирования
- •Измерения:
- •Интерпретации:
- •По предмету тестирования:
- •По особенностям используемых в тесте задач:
- •По процедуре и материалу, предъявляемому испытуемым:
- •По объекту оценивания:
- •На основе подходов психодиагностики:
- •Основные характеристики эффективных психологических тестов
- •Простота формулировок и однозначность тестовых заданий.
- •Использование шкалы интервалов.
- •Требования к пользователям
- •Методы и методики изучения личности
- •Оценка психофизического благополучия личности (а.И.Захаров)
- •Беспокоит ли Вас (мешает):
- •Можно ли сказать, что при волнениях у Вас часто:
- •Шкала фрустрации
- •Тест на определение преобладающего типа темперамента (а.Белов)
- •1. Блок:
- •3. Блок:
- •4. Блок:
- •Описание наиболее характерных черт основных типов темперамента:
- •Тест на выявление соотношения между сигнальными системами (и.П.Павлов)
- •Задача Лаччинза
- •Методика «Кто я?»
- •Методика исследования самоотношения (р.С. Пантилеев)
- •Выявление уровня настойчивости личности (н.В. Витт)
- •Тест «Личностный дифференциал» (пни им. В.М.Бехтерева)
- •Тесты оценки общих способностей (Фланаган в адапт.В.А.Чикер)
- •Тест на выявление преобладающих потребностей
- •Измерение стремления к риску и мотивация достижения цели и успеха (т.Элерс)
- •Оценка удовлетворенности работников своим трудом
- •Тест «Якоря карьеры» (э.Шейн в адапт. В.А.Чикер, в.Э.Винокуровой)
- •Метод социометрических измерений
- •Тест «Пульсар» и уровень развития группы (л.Г.Почебут)
- •Анкета для выявления психологического климата в группе
- •Методы и методики изучения общения
- •Тест уровня общительности (в.Ф.Ряховский)
- •Опросник аффилиации
- •Шкала теста для оценки силы стремления к людям
- •Шкала теста для оценки боязни быть отвергнутым
- •Определение стиля взаимодействия
- •Тест «Шершавы» ли Вы с людьми?»
- •Тестовая карта коммуникативной деятельности (вариант анкеты а.А.Леонтьева)
- •Тест «Исследование уровня эмпатийных тенденций» (и.М.Юсупов)
- •Определение уровня невербальной компетентности
- •Изучение уровня коммуникативного контроля в общении (м. Снайдер)
- •Исследование нормативных предпочтений в группе
- •Тест «Стратегии самоутверждения личности»
- •Определение типичного способа реагирования или эго-состояния
- •Определение уровня рефлексии личности с помощью диагностики межличностных отношений (т.Лири в адапт. Л.Н.Собчик)
- •Методы и методики изучения конфликта
- •Тест «Конфликтны ли Вы?»
- •Тест «Ваша конфликтность»
- •Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации (Холмс и Раге)
- •Методика «Копинг - тест» (Лацарус)
- •Тест измерения агрессии (б.Басс и р.Дарки в адапт. Л.Г.Почебут)
- •Тест «Не слишком ли Вы агрессивны?» (а.Яссингер)
- •Диагностика внутреннего конфликта (е.Б.Фанталова)
- •Личностные конфликты (иПиН, г. Варшава, адапт. Н.В.Веселовой)
- •«Опросник к. Томаса»
- •Тест «Как я обычно реагирую на конфликтные ситуации» (к.Томас)
- •Тест «Как Вы действуете в условиях конфликта»
- •«Шкала тактики поведения в конфликтах»
- •Фрагмент методики исследования межличностного восприятия в конфликтной ситуации (а. И. Тащева)
- •Список синонимов
- •Тест на ассертивное поведение
- •Психология и педагогика
- •Раздел I. Общая психология
- •Тема 1. Введение в психологию
- •Тема 2. Понятие психических свойств. Структура личности. Индивид, личность, индивидуальность
- •Тема 3. Мозг и психика
- •Тема 4. Психология познавательных процессов
- •Тема 5. Психические состояния и проблема саморегуляции
- •Раздел II. Личность
- •Тема 1. Основные проблемы психологии личности
- •Тема 2. Человек и общество
- •Раздел III. Педагогика
- •Тема 1. Введение в педагогику
- •Тема 2. Организация учебной деятельности. Управление образовательными системами
- •Тема 3. Психолого-педагогические основы совершенствования специалиста экономических профессий
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Деловое общение
- •Раздел I. Психология общения
- •Тема 1. Понятие, структура, функции общения
- •Тема 2. Вербальная и невербальная коммуникация
- •Тема 3. Личность в общении
- •Тема 4. Этические нормы общения
- •Тема 5. Проблема эффективности процесса общения
- •Раздел II. Общение в профессиональной деятельности
- •Тема 1. Общение и профессиональная психология
- •Тема 2. Деловые переговоры
- •Тема 3. Документационное обеспечение делового общения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Конфликтология
- •Раздел I. Конфликтология как наука
- •Тема 1. Предпосылки возникновения и развития конфликтологии. Эволюция социально-психологических представлений о природе конфликта
- •Тема 2. Теоретические и методологические основы изучения конфликтов
- •Тема 3. Классификации конфликтов
- •Раздел II. Стратегии поведения людей в конфликте
- •Тема 1. Личностные элементы конфликта
- •Тема 2. Поведение человека в конфликте
- •Тема 3. Правила поведения в конфликте
- •Раздел III. Технологии анализа и разрешения конфликтов
- •Тема 1. Методы изучения конфликта и конфликтности
- •Тема 2. Пути и способы разрешения конфликтов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Анцупов а.Я., Шипилов а.И. Словарь конфликтолога. М. 1995.
- •Громова о.Н. Конфликтология: курс лекций. М. 2000.
- •Донченко е.А., Титаренко т.М. Личность. Конфликт. Гармония. К. 1989.
- •Зазыкин в.Г., Зайцева е.В. Конфликтная личность в конфликтном противоборстве (психологические аспекты проблемы). М. 1998.
- •Зазыкин в.Г., Чернышев а.П. Менеджер: психологические секреты профессии. М. 1992.
- •Ориентировочная схема психологической структуры личности
- •Написание психологической характеристики личности
- •Социально-психологическая характеристика личности
- •Социально-психологическая характеристика группы
- •Ориентировочная схема изучения процесса общения
- •Ориентировочная схема оценивания конфликта
- •Литература
- •Содержание
- •675000, Амурская область, г. Благовещенск,
Тест «Стратегии самоутверждения личности»
В своей жизни Вы встречали множество людей с разными характерами, интересами, пристрастиями. Сейчас представьте себе такого человека, для которого наряду с биологическими (в пище, тепле и т. д.) и социальными (в общении, познании) потребностями актуальна потребность в самоутверждении. Актуальна потребность в самоутверждении и для Вас. Подумайте, в каких ситуациях Вы проявляете самоутверждение?
Перед Вами опросник, включающий различные жизненные ситуации. Прочитав утверждение или вопрос, подберите ответ (1, 2, 3, 4, 5), отражающий Ваши типичные действия или состояния в той или иной ситуации, подчеркните его или обведите кружочком. Долго не задумывайтесь, здесь нет правильных и неправильных ответов.
1. Вы поехали на отдых.
Обязательно с кем-нибудь познакомитесь;
Другие должны принять за честь знакомство с Вами;
Будете пребывать в одиночестве;
Если Вам предложат, познакомитесь с кем-нибудь;
Будете находиться в сомнениях, как познакомиться.
2. Если Вы радуетесь, то как это обычно бывает?
Больше испытываю недовольство;
Смеюсь, улыбаюсь;
Бываю просто доволен;
Сдерживаю радость;
Не знаю, как радуются.
3. Вы решили перекусить, но принесенное блюдо Вам кажется не совсем съедобным.
Решите, что сегодня неудачный день и уйдете;
Просто расстроитесь;
Съедите;
Громко потребуете возврата денег;
Попробуете и отставите в сторону.
4. Вы едете в поезде, а постельного белья Вам не дали.
Будете долго ждать, когда придет проводник;
Попросите своего спутника помочь вам;
Ляжете спать без белья;
Потребуете к себе бригадира поезда;
Добьетесь, чтобы Вам выдали необходимое.
5. Можете ли Вы о себе сказать, что способны подавить свои чувства, когда ситуация не позволяет выразить их в полной мере.
Часто подавляю;
Выражаю умеренно;
Стараюсь не попадать в такие ситуации;
Очень часто подавляю;
Почти никогда не подавляю.
6. В очередной раз вас просят выполнить работу за другого человека.
С готовностью согласитесь, предлагая помощь в будущем;
Безоговорочно откажетесь;
Обрадуетесь случаю свести с ним счеты;
Согласитесь, ругая себя за это;
Откажетесь, испытывая неловкость.
7. Вы идете в театр, но не знаете, как к нему проехать.
Спросите кого-нибудь, как проехать;
Будете искать сами;
Возмутитесь тому, что Ваш спутник заранее не узнал дорогу в театр;
Вообще не пойдете в театр;
Обратитесь к знакомым за помощью.
8. Вам дали большую премию.
Очень обрадуетесь;
Засомневаетесь, не спутали ли Вас с кем-нибудь;
Приятно удивитесь;
Выразите недоумение, почему у других премия больше;
Примете как должное.
9. Вам необходимо выполнить срочную работу, но знакомые настаивают на том, чтобы Вы пришли к ним в гости.
Нехотя согласитесь;
Откажетесь и будете испытывать неловкость;
Резко откажетесь, так как ваши просьбы игнорируют еще чаще;
Просто откажетесь;
Согласитесь, так как Вам кажется, что просьба вполне обоснованна.
10. Приятель занял у вас деньги, обещая скоро вернуть, но вместо этого снова просит взаймы.
Дадите и будете считать себя размазней;
Будете в страшном гневе и наговорите ему много нелестных слов;
Не дадите, и уже этим все будет сказано;
Не дадите, но для себя решите, что поступили неправильно;
Дадите, так как боитесь остаться совсем без друзей.
11. В магазине Вы просите посмотреть товар, а на Вас не обращают внимания.
Обратитесь еще раз и уйдете, не получив ответа;
Предложите свою помощь продавцу, так как Вам кажется, что он устал за целый день работы;
Настойчиво и требовательно добьетесь своего;
Найдете возможность отыграться на недостатках продавца;
Отойдете к другому прилавку.
12. К Вам обращаются с просьбой, когда Вы очень заняты.
Немедленно переключитесь на проблемы обратившегося к Вам человека;
Откажете, а потом передумаете;
С недовольством отложите свою работу;
Предложите подождать и продолжите свою работу;
Отчитаете человека за то, что он не вовремя к Вам обратился.
13. Ваш знакомый устроился на интересную работу с высоким окладом.
Никак не прореагируете на это событие;
Пожалуетесь ему на свою неустроенность;
Поздравите по телефону;
Выразите свою радость при встрече;
Еще раз утвердитесь во мнении, что у него везде знакомства.
14. Вы сделали новый ключ, но им нельзя открывать дверь.
Потребуете сделать новый ключ;
Придете в замешательство;
Пошлете в мастерскую кого-нибудь поэнергичней;
Поменяете замок;
Устроите в мастерской скандал.
15. Когда Вы с кем-нибудь обращаетесь, Вы:
Инициативу передаете вашему партнеру;
Говорите больше всех, заканчивая разговор, когда это нужно именно Вам;
Начинаете и ведете разговор;
Сомневаетесь, так ли Вы себя ведете;
Чувствуете себя несколько застенчиво.
Вы слегка торопитесь, но к Вам обращаются с просьбой, которая не требует немедленного исполнения.
Согласитесь выполнить незамедлительно;
Оставите просьбу без внимания;
Неуверенно откажитесь;
Согласитесь, испытывая собственные затруднения;
Попросите отложить ее решение на более поздний срок.
Ваш собеседник говорит такие вещи, с которыми трудно согласиться.
Будете с ним спорить, приводя доводы;
Обругаете его про себя;
Скажете, что он невежда;
Станете с ним солидарны;
Вам все равно.
Часто ли Вы выражаете обоснованное недовольство?
Очень часто;
Часто;
Иногда;
Почти никогда;
И в плохом вижу хорошее.
Вы нечаянно толкнули прохожего.
Остановитесь и спросите, все ли в порядке;
Обернетесь и убедитесь, что все нормально;
Сделаете вид, что не заметили этого;
Броситесь извиняться, предлагать помощь;
Скажете, чтобы был осмотрительнее.
Вы отремонтировали часы, а они все равно не идут.
Почувствуете в этом свою вину;
Попросите у кого-нибудь совета;
Будете находиться в нерешительности;
Потребуете нового ремонта или обмена часов;
Вернетесь в бюро ремонта, так как у вас есть что сказать мастеру.
Знакомо ли Вам чувство радости?
Скорее чувство покоя;
Немного;
Когда есть с кем порадоваться;
Часто испытываю это чувство;
Многое раздражает, а не радует.
Вас подвел деловой партнер, друг, приятель.
Выплеснете на него всю свою злость;
Подумаете: «Это к лучшему»;
Расстроитесь;
Заставите исправить положение;
Затаите обиду.
Вам долго не возвращают нужную книгу.
Открыто обвините этого человека в необязательности;
Оставите книгу у него;
Слегка рассердитесь;
Потребуете книгу обратно;
Посоветуетесь с другом, как быть.
Обувь, купленная вами совсем недавно, пришла в негодность.
Обменяете на новую;
Пойдете ругаться с продавцом;
Оставите на черный день;
Будете озабочены этим, не зная как поступить;
Станете носить дальше.
25. Вы закончили важную работу, которая была высоко оценена другими.
Останетесь недовольны с вашей точки зрения невысокой оценкой;
Будете находиться в состоянии апатии;
Поделитесь радостью с другими;
Останетесь не довольны собою;
Будете очень довольны.
Вам позвонили поздно ночью, неправильно набрав номер.
Не подойдете к телефону в любом случае;
Скажете по телефону, что нужно правильно набирать
Недовольно выслушаете извинения;
В гневе бросите трубку;
Обрадуетесь, так как Вам все равно не до сна.
На день рождения Вам преподнесли приятный сюрприз.
Это невозможно, так как мало кто способен на такие сюрпризы;
Вам кажется, что Вы этого не заслужили;
Будете довольны;
Останетесь равнодушны, так как Вы этого ожидали;
Очень обрадуетесь.
Ваше место в театре занято.
Сядете на другое место, хотя там хуже видно;
Будете пребывать в недоумении;
Отреагируете на ситуацию негативно;
Попробуете освободить место;
Сдержитесь в проявлении отрицательных эмоций.
Оказавшись один на один с малознакомым человеком, Вы:
Долго и мучительно выбираете тему для разговора;
Напряженно молчите;
Сами предлагаете тему для беседы;
Вынуждаете его развлекать вас;
Ждете появления кого-нибудь из знакомых.
Вы смотрите телевизор, а ваши близкие переключают его на другую программу.
Что ж, придется смотреть эту;
Рассердитесь и потребуете переключить обратно;
Промолчите, демонстрируя недовольство;
Поссоритесь;
Любезно согласитесь, так как новая программа вроде бы интереснее.
Вы собрались уходить, а Ваш начальник просит вас остаться, так как необходимо еще поработать.
Неуверенно откажетесь;
Не подчинитесь, страшно негодуя при этом;
Откажетесь, ссылаясь на занятость;
Согласитесь, радуясь, что на вас обратили внимание;
Согласитесь, проклиная себя за это.
Если Вам необходимо с кем-нибудь познакомиться, как Вы это делаете?
Полагаетесь на судьбу, стечение обстоятельств;
Просите кого-нибудь посодействовать;
Действуете очень напористо и решительно;
Проявляете инициативу, договариваетесь о встрече;
Мысленно проигрываете эту ситуацию в разных вариантах, не переходя к делу.
Сосед попросил у вас утюг, а Вы в это время сами гладите.
Категорически откажете;
Откажете, и вас замучат угрызения совести;
Отдадите и включите свой старый утюг;
Просто откажете;
Дадите, не желая того.
Вы пришли на рынок, и пожилая женщина просит Вас купить у нее оставшийся товар.
Откажетесь, сожалея, что так поступили;
Купите, досадуя на себя;
Пройдете мимо;
Будете раздражены этим;
Купите на последние деньги.
Когда Вы находитесь в гостях, где много неизвестных Вам людей, то:
Общаетесь только со знакомыми;
Стремитесь максимально привлечь к себе внимание;
Чувствуете себя скованно;
Нередко находитесь в центре внимания;
Не решаетесь с кем-нибудь познакомиться;
Врач неожиданно заканчивает работу после того, как Вы уже долго прождали приема.
Примете как должное;
Расстроитесь и уйдете;
Возмутитесь, а потом все-таки успокоитесь;
Выскажете врачу все, что накипело, не выбирая выражений;
Потребуете, чтобы прием продолжал другой врач.
Ключ к тесту
Границы групп:
Стратегия самоподавления - 87-111 баллов;
Конструктивная стратегия - 112-130 баллов;
Агрессивная стратегия - 131 и выше.
Данный тест может показывать следующие характеристики личности, которые составляют структуру самоутверждения.
Состояние готовности к самоутверждению — сюда входят следующие критерии: самооценка (высокая — низкая), уверенность/ неуверенность, стремление к успеху, самосознание (рефлексия).
Цели самоутверждения: самореализация, стремление к свободе, самостоятельности, стремление к устойчивости, стремление включиться в новый коллектив, стремление создать новое стремление сделать что-либо лучше, желание избавиться от чего-нибудь, желание овладеть новой ситуацией, стремление к общественному признанию, стремление доказать ценность Я, высокая ценность Я, быть довольным собой, забота о здоровье, стремление доказать свое существование как личности, стремление обратить на себя внимание, стремление получить высокую оценку, желание доказать отсутствие отрицательных черт характера, лидерство, демонстративные тенденции.
Средства самоутверждения: целеустремленность, эмоциональность, соревнование, соперничество, коммуникабельность, преодоление препятствий (воля), активность, интенсивная, убедительная речь, интеллект, сила.
Механизмы самоутверждения: стремление совершить поступок, склонность решать проблемы, умение выходить из сложных ситуаций, склонность к компромиссу, честность, высокомерие, внутренняя борьба, которая выходит за пределы Я, эгоизм.
Можно выделить три основные способа самоутверждения личности, определяющие исполнительскую часть и этап выбора средств:
неуверенное поведение;
ассертивное поведение;
агрессивный стиль межличностного общения.
По мнению Р. А. Альберти и М. Л. Эммонса, неуверенное поведение можно оценить по следующим характерным для него признакам:
по ориентации личности на конформное поведение;
по тенденции скрывать собственное мнение и адекватные эмоциональные реакции;
по предпочтению неопределенных и маловыразительных форм речевого общения.
Неуверенная личность использует стратегию самоподавления в различных жизненных ситуациях. При сравнении выраженности трех признаков у этой личности характерно говорить «да» в тех случаях, когда следует сказать «нет», скрывать негативные чувства за выстраданной доброжелательностью, избегать ситуаций, где необходимо брать инициативу на себя, быть неуверенными в условиях с жестко определенными социальными ролями (врач-пациент).
Однако в некоторых случаях неуверенный человек способен ответить конструктивно. Можно зафиксировать типичные условия, в которых неуверенный человек использует стратегии конструктивного самоутверждения. Обычно они находят выражение в реакциях на ситуации, когда в них отсутствует конкретный человек или партнер по общению. Конструктивные стратегии рассматриваются неуверенной личностью в качестве идеальных форм взаимодействия с другими людьми, не выраженными в реальных способах коммуникативного поведения.
Для агрессивно настроенной личности показательно отвечать прежде, чем собеседник успел закончить свою мысль, громко говорить вызывающим тоном, смотреть на других свысока, пренебрежительно отзываться о предмете разговора (осуждать, порицать, принижать), навязывать всем свое мнение, с жаром изливать свои чувства, ставить себя выше всех и причинять боль другим, чтобы не сделать больно себе.
Доминирующая личность часто использует агрессивные стратегии. Проявление агрессивных тенденций отмечалось при выборе ответов на утверждения, связанные с нахождением контакта с другими людьми. Ситуации жесткой регламентации отношений между партнерами являются идеальными для них, так как позволяют произвольно расширять границы образа-Я, включать в них партнеров, собеседников в качестве духовной собственности. Характерно проявление присвоения себе того, что может существовать самостоятельно. Я могу все иметь, так как у меня есть сила, стремление обладать как можно большим числом вещей.
Принятие ассертивной модели поведения позволяет человеку отвечать без заминки, говорить достаточно громко и естественным для себя тоном, не избегать смотреть на собеседника, охотно обсуждать предложенную тему, открыто давать знать о своих чувствах и высказывать свое мнение.
Конструктивная личность характеризуется увеличением количества конструктивных и агрессивных ответов, особенно в ситуации общения. Такая группа людей имеет внутригрупповое деление на людей, уверенно применяющих конструктивные стратегии, и людей, предпринимающих попытки вести себя уверенно. Конструктивная личность ведет себя твердо, но корректно, умеет выразить недовольство или радость, а не злость или злорадство, стремится к людям.
