@Озат педагогикалық тәжірибе

@Мемлекеттік саясат

@Елдің әлеуметтік-эконмикалық жағдайы

~ Білім беру жүйесін басқаруда басшылыққа алынатын негізгі мемлекеттік құжат:

@ ҚР “Білім туралы” Заңы

@ҚР “Тіл туралы” Заңы

@ҚР гуманитарлық білім беру тұжырымдамасы

@ҚР білім беру саласындағы мемлекеттік саясат

@ҚР этномәдениеттілік білім беру тұжырымдамасы

~ Педагогикалық iс-әрекет компоненттерi:

@барлық жауаптар дұрыс

@мақсаты

@құралдары (әдiстерi)

@объект

@субъект

~ Педагогиканың объектісі:

@ Педагогикалық процесс

@Адамтанудың пәнаралық байланысы

@Педагогикалық зерттеулердің әдістері

@Тұлғаның психологиялық ерекшеліктері

@Теорияның құрылуы, принциптері жөніндегі ілімдері

~ Педагогика ғылымдарының салалары:

@ Жалпы педагогика, жас ерекшелік педагогикасы, әлеуметтік педагогика, педагогика тарихы

@Дидактика, психология, тарих, география, салыстырмалы педагогика

@Этика, эстетика, педагогика тарихы, мектепке дейінгі педагогика, антология

@Әлеуметтік педагогика, философия, геометрия, жоғары оқу орны педагогикасы, филология

~ Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыды:

@ Философия

@Психология

@Антропология

@Этика

@Эстетика

~. Зерттеудің ауызша сұрақ әдісі:

@ Интервью

@Анкета

@Бақылау

@Пікірталас

@Ситуацияны талдау

~ Адамның қалыстасуына мынадай факторлар әсер етеді:

@ Орта, тұқым қуалаушылық, тәрбие

@Табиғат

@Басқару саясаты

@Қоғам талаптары

~ Отбасының басты функциясы:

@ Тәрбиелеу

@Оқыту

@Баланың дене бітімін дамыту

@Интелектуалдық қабілеттерін дамыту

@Әлеуметтендіру

~ Тәрбие әдісіне жататындар:

@ Сенім тудыру, жаттығу, ынталандыру, өзін-өзі тәрбиелеу

@Әлеуметтік орта

@Жеке тұлғаның дара психологиялық дамуы

@Баланың айналасындағы микроорта

@Өзін-өзі тәрбиелеу

~ Оқыту әдістері дегеніміз:

@ Оқытудың міндеті мен мақсатына жетудің жолы

@Оқушы мен оқытушыныңбіріккен іс-әрекеті

@Оқытуды ұйымдастыру формасы

@Оқушы іс-әрекетін басқару

@Сабаққа қойылатын мақсат

~ “Ұлы дидактиканы” жазған :

@ Я.А.Коменский

@Ж.Ж.Руссо

@И.Гербарт

@А.Дистервег

@Д. Локк

~ Тұлғаны дамыту факторлары:

@ Тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие

@Оқуға қызығушылық, жетістік дәрежесі

@Іс-әрекет

@Тұлғаның ұжымдағы мәртебесі

@Табиғи жағдайлар

~. Педагогикалық процестің негізгі компоненттеріне жатпайды:

@ Мұғалімдерді даярлау

@Білім беру мазмұны

@Білім беру мақсаты

@Тәрбиенің міндеттері

@Оқыту түрлері

~ Қазақ тіліндегі алғашқы “Педагогика” оқулығының авторы:

@ М.Жұмабаев

@Ы.Алтынсарин

@Ш.Уәлиханов

@М.Дулатов

@А.Байтұрсынов

~ Педагогика ғылымының міндеттері:

@ Оқыту мен тәрбиелеу заңдылықтарын анықтау

@Балалар ұжымын қалыптастыру

@Адам табиғатын зерттеу

@Тұлғаның рухани дамуын зерттеу

@Оқушылардың қабілеттерін айқындау

~ Эстетикалық тәрбиенің мақсаты:

@ Эстетикалық мәдениетті қалыптастыру

@Рационалды ойлайтын адамды тәрбиелеу

@Еркін тұлға қалыптастыру

@Өзін-өзі рухани жетілдіру

@Рухани қажеттіліктерді қалыптастыру

~ Сыныптағы негізгі тәрбиелік қызмет жүктеледі:

@ Сынып жетекшісіне

@Мектеп директорына

@Пән мұғаліміне

@Сынып старостасына

@Мектеп оқу-тәрбие меңгерушілеріне

~. Ынталандыру әдістері:

@ Мадақтау

@Педагогикалық талап

@Қоғамдық пікір

@Әңгімелесу

@Үйрету

~ Негізгі дидактикалық ұғым:

@ Оқыту

@Зерттеу

@Танып білу

@Тәрбиелеу

@ Дамыту

~ Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы:

@ Сабақ

@Үй тапсырмасы

@Факультатив

@Экскурсия

@Лекция

~ Педагогиканың негізгі ғылыми категориялары:

@ Білім беру, оқыту, тәрбиелеу

@Орта, тұқым қуалаушылық, тәрбие

@Білім, білік, дағды

@Оқыту, оқу, қалыптастыру

@Тәрбиелеу, қалыптастыру, дамыту

~ Жеке тұлғаны қалыптастыратын негізгі факторлардың ең бастысы:

@ Тәрбие

@Орта

@Өзін-өзі тәрбиелеу

@Тұқым қуалаушылық

@ Отбасы

~ Педагогика ғылымының объектісі :

@ Педагогикалық процесс

@Білім

@Оқушы

@Мұғалім

@Ұжым

~ Тұтас педагогикалық процестің қозғаушы механизміне не жатады?

@ Қарама-қайшылық

@Мақсаты мен міндеттері, мазмұны

@Құралдары, формалары, әдістері мен тәсілдері

@Оқытудыңтехникалық құралдары

@Педагогикалық технология

~ Ынталандыру әдістері:

@ Мадақтау және жазалау

@Жазба жұмыстарды жоспарлау

@Лабораториялық-тексеру жұмыстары

@Әңгіме-лекция

@Педагогикалық технология

~ Педагогикалық ғылымдарға кіретін:

@ Жалпы педагогика, жас ерекшелік педагогикасы, әлеуметтік педагогика, арнайы педагогика, жеке пәндерді оқыту әдістемесі, педагогика тарихы

@Дидактика, психология, философия, мектеп тану, мектеп гигиенасы, тәрбие теориясы, салыстырмалы педагогика

@Жас ерекшелік физиологиясы, мектепке дейінгі педагогика, мектептану, педагогика тарихы

@Жалпы педагогика, этика, эстетика

@Валеология, әлеуметтік педагогика, дидактика, тәрбие теориясы, мектепке дейінгі педагогика

~ Педагогиканың ғылым ретіндегі дамуын анықтайтын фактор:

@ Қоғамдық өмірде тәрбие рөлінің жоғарылауы

@Ата-аналардың балаларының бақыты үшін қамқорлығы

@Тұқымды сақтаудың биологиялық заңы

@Адамның өмірге, еңбекке даярлығы

@Мемлекеттік саясат

~. Тәрбие туралы ғылымның мәнін көрсететін ұғым:

@ Педагогика

@Антропология

@Андрогогия

@Андропогия

@Педология

~ Мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері:

@ Жарыс, жазалау, ынталандыру

@Талап ету, жаттығу, қоғамдық пікір

@Тәрбиелік жағдайлар жасау, жеке мысал

@Їздігінен даму, әңгіме, сендіру, тапсырма

@Этикалық әңгіме, пікір-талас, бақылау

~ “Оқыту принципі” – бұл:

@ Дидактикалық процесті ұйымдастыру мен өткізудегі нормативті талаптар, жетекші идеялар

@Тәрбиелік процесті ұйымдастыру мен өткізудегі нормативті талаптар, жетекші идеялар

@Дидактикалық заңдар

@Дидактикалық заңдылықтар

@Ережелер, нормалар

~ Мектептің оқу ісі меңгерушісінің міндетіне жатпайды:

@ Оқу процесін қаржыландыру

@Әдістемелік жұмысты ұйымдастыру

@Сабақ кестесін құрастыру

@Оқушылардың үлгерімі мен тәрбиесін қадағалау

@Оқу бағдарламасының орындалуын қадағалау

~ Тұтас педагогикалық процесс теориясын Қазақстанда қалыптастырушы ғалым:

@ Н.Д.Хмель

@Р.Г.Лемберг

@К.Бержанов

@Н.Көшекбаев

@Қ.Жарықбаев

~ Қазақстанда педагогика ғылымының негізін қалаушы: