Тема 7 Трасология

Цель занятий

Закрепление теоретических знаний о механизме образова­ния следов, сущности, задачах и методах их обнаружения, фиксации и изъятия как источников и носителей криминалис­тической информации.

Приобретение практических навыков работы с объемными и поверхностными следами, образованными различными частя­ми тела человека (руками, ногами, зубами), обувью, орудиями, механизмами и транспортными средствами, которые использу­ются в процессе совершения преступлений.

Приобретение практических навыков работы с микроследа­ми и микрообъектами. Ознакомление с основами методики про­ведения, условиями и особенностями назначения различных видов судебно-трасологических экспертных исследований.

План занятий

1. Изучение механизма и влияния условий образования различ­ных следов, в том числе при изменяющихся условиях взаимодей­ствия следообразующих и следовоспринимающих объектов.

2. Изучение приемов и выработка практических навыков об­наружения, фиксации и изъятия объемных следов.

3. Выработка приембв и практических навыков обнаружения, фиксации и изъятия поверхностных следов (рук, ног, обуви).

4. Особенности и приемы обнаружения, фиксации и изъятия следов орудий взлома и инструментов.

5. Особенности и приемы фиксации и изъятия следов тран­спортных средств.

6. Изучение возможностей выявления и использования при расследовании микроследов и микрообъектов.

Методические указания

Занятия по данной теме необходимо начинать с ознакомле­ния студентов с общими принципами и закономерностями ме­ханизма образования следов, обратив при этом особое внимание

Тема 7. Трасология

на влияние: взаимного расположения следообразующего и сле-довоспринимающего объекта; силы взаимного контакта; харак­тера материала (плотность, структура, т. п.) взаимодействую­щих объектов и других условий образования следов.

Для лучшей отработки этих вопросов наряду с демонстра­цией влияния различных условий преподавателем весьма же­лательно, чтобы каждый студент проделал то же самое, хотя бы на части объектов.

Все другие упражнения и задачи студент также должен выполнить самостоятельно, причем часть из них он должен проделать во время занятий под руководством преподавателя, а часть (по усмотрению преподавателя) во внеучебное время в^ условиях лаборатории (с помощью лаборанта) или дома.

Во всех случаях самостоятельной работы ее результаты (и условия) должны быть отражены в рабочей тетради (альбо­ме) студента по форме, установленной для такого характера работ.

Контрольные вопросы

1. Что понимается под «следом» в трасологии?

2. Назовите основные виды следов, являющихся объектами судебно-трасологической экспертизы.

3. Что такое следовой контакт и каково его влияние на харак­тер образующегося следа?

4. Какие особенности следообразующего объекта могут пере­даваться в образованном им следе?

5. Что такое поверхностные и объемные следы? В чем особен­ности их формообразования?

6. Что понимается под процессуальным оформлением следов, обнаруженных на месте происшествия, как оно практически реализуется и каково значение этого действия?

7. Имеются ли на ладонной части кисти руки человека инди­видуальные особенности и можно ли по их отпечаткам иденти­фицировать личность?

8. Какими признаками отличаются следы: разлома, разрыва и разреза?

9. Какого вида и характера образуются следы при столкно­вениях транспорта и при наезде автомобиля на пешехода?

10. Каков механизм образования поверхностных следов колес автотранспорта на мокром твердом покрытии дороги (напри­мер, асфальте)?