Тема 17. Тактика обыска

ния, вещи, заменители ценностей. При этом принимаются меры к тому, чтобы тайники были тщательно замаскированы. После того, как студенты входят в учебное помещение, преподаватель вводит их в суть расследуемого дела и сообщает, какие именно предметы следует искать.

Например, можно использовать следующую фабулу: 10 ок­тября Юра Сорокин (16 лет) вышел на улицу погулять. У подъ­езда дорогу ему загородил молодой человек. Высокий парень вытащил нож, приставил его к груди Юрия и сказал: «Убью, если крикнешь! Показывай, где живешь», — и взмахнул перед лицом лезвием ножа. Испугавшись угрозы, не помню, как мы оказались у меня дома. В квартире никого не было. Парень втолкнул меня в маленькую комнату и запер. Уходя из дома, он опять пригрозил, чтобы никому не рассказывал про него, иначе убьет. Когда парень ушел, Юра не нашел видеомагнитофона «Сони» и трех калькуляторов. Возвратившись с работы домой, мать Юры Сорокина Н.Г. застала плачущего сына и сообщила в органы милиции о разбойном нападении. По ее словам, пре­ступник также похитил: облигации Российского внутреннего выигрышного займа 1992 г. — 50 штук на сумму 100 тыс. рублей (перечень номеров и серии Сорокина Н.Г. сообщила), часы кар­манные с тремя крышками фирмы П. Буре, обручальное золо­тое кольцо с надписью на оборотной стороне «Нина», брошь в виде виноградной кисти, золотую с бриллиантом в один карат.

Имеются основания предполагать, что ограбление совершено Анцишкиным Владимиром Николаевичем, проживающим по ул. Березовой, д. 20, кв. 2.

Анцишкин В.Н., 25 лет, уроженец г. Тулы, по специальности шофер, в настоящее время не работает. Из материалов, имею­щихся в производстве следователя, можно полагать, что у Анцишкина дома спрятаны похищенные им ценности из квар­тиры Сорокиных. Кроме того, собраны доказательства, которые дают основания считать, что Анцишкин В.Н. незаконно хранит пистолет системы Макарова. После принятия решения о произ­водстве обыска следователь вынес соответствующее постанов­ление.

Преподаватель заранее готовит обстановку для обыска. За­тем группе студентов дается задание — изучить обстановку помещения, в котором условно спрятаны разыскиваемые вещи. При этом преподаватель выделяет из числа студентов «обыски­вающего», который в процессе подготовки к обыску намечает

Раздел III. Криминалистическая тактика

состав оперативно-следственной группы и других участников, выясняет ориентирующие сведения об искомых предметах, оп­ределяет время производства обыска, подготавливает необхо­димые, по его мнению, поисковые средства, разрабатывает план обыска и обеспечивает обязательный процессуально-тактичес­кий режим производства этого следственного действия. После сообщения «обыскивающего» преподаватель организует обсуж­дение намеченишл. им процессуальных и организационно-так­тических мероприятий, а затем обобщает материал, отмечая положительные стороны и недостатки выдвинутых положений. Закончив подготовительный этап, «обыскивающий» детально изучает обстановку, расположение и особенности помещения, выясняет вероятное местонахождение искомых предметов, на­мечает последовательность поисков, определяет участки, тре­бующие особого исследования (применение научно-техничес­ких средств и т.п.). Затем, применяя различные методы обыска (например, с использованием психологического приема «сло­весная разведка» и др.), производит поиск. Не участвующие в поиске студенты наблюдают за действиями участников этого следственного действия. В ходе обыска студенты делают под­робные записи в тетрадях о процессе этой операции, о харак­тере обнаруженного, о местах и условиях хранения разыскива­емых вещей. Один из студентов в ходе обыска осуществляет фотосъемку. Прежде всего производится фотографирование об­наруженных тайников, их внешнего вида, содержимого. По окончании «операции» ее результаты обсуждаются и каждый участник составляет протокол обыска, вычерчивает план (схе­му), изготавливает фотоснимки с отснятой пленки. Эти документы являются отчетными по данной теме.

Производство учебного личного обыска

Упражнение

Для занятий по личному обыску используется манекен, кото­рому придают вертикальное положение. В головной убор, вер­хнюю одежду, имеющую секретные кармашки, обувь манекена преподаватель заранее и в отсутствие студентов прячет раз­личные предметы (записки, заменители ценностей и т.д.). На одежду наносятся также следы пребывания «обыскиваемого» на месте происшествия (частицы волокон, грунта, горюче-сма­зочных материалов и других веществ), а равно следы крови,