- •Примерная структура работы (по теме «Развитие мелкой моторики у дошкольников с задержкой речевого развития как условие формирования ориентации в пространстве»):
- •6.1. Теоретическая часть
- •6.2. Практическая часть
- •А. Основная литература
- •Б. Дополнительная литература
- •В. Программное обеспечение
- •Г. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •Булдакова Наталья Викторовна Специальная психология
- •610000 Киров, Большевиков, 91а
А. Основная литература
Государев Н. А. Специальная психология: Учебное пособие. – СПб.: Ось-89, 2008.
Основы специальной психологии: Учебное пособие / Под ред. Л. В. Кузнецовой. – М.: Академия, 2007.
Б. Дополнительная литература
Бернштейн Н. А. Физиология движений и активность. – М.,1990.
Буянов М. И. Беседы о детской психиатрии. – М.: Просвещение, 1992
Выготский Л. С. Соб. соч. Т. 5, Основы дефектологии. – М., 1983.
Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов. – М., 1992.
Забрамная С. Д. Наглядный материал для психолого-педагогического обследования детей в медико-педагогических комиссиях. – М.: Просвещение, 1995.
Змановская Е. В. Девиантология: (Психологи отклоняющегося поведения). – М.: Академия, 2006.
Клайнпетер Г., Реслер Г. Основные принципы психотерапии в детском и подростковом возрасте. // Психогигиена детей и подростков / Под ред. Г. Н. Сердюковской, Г. Гельница. – М.: Медицина, 1985.
Коломинский Н. Л. О формирование самооценки и уровня притязаний у учащихся. Серия «Психология», №1, 1980.
Лебединская К. С., Райская М. Н., Грибанова Г. В. Подростки с нарушениями в аффективной сфере. – М., 1988.
Лебединский В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте: Учебное пособие для вузов. – М.: Академия, 2003.
Левина Р. Е. Опыт изучения неговорящих детей (алаликов). – М., 1959.
Левченко И. Ю. Патопсихология: теория и практика. – М.: Академия, 2000.
Личко А. Е. Подростковая психиатрия. – М., 1979.
Личко А. Е., Битенский В. С. Подростковая наркология. – М., 1991.
Максимова Н. Ю., Милютина Е. Л. Курс лекций по детской патопсихологии. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.
Отбор детей во вспомогательную школу / Сост. Т. А. Власова, К. С. Лебединская, В. Ф.Мачихина. – М.: Просвещение, 1983.
Певзнер М. С. Дети-олигофрены. – М., 1959.
Перешеина Н. В. Психодиагностика девиантного поведения: Учебно-методическое пособие. – Киров: ВГГУ, 2003.
Ранний детский аутизм. Сб. научных трудов / Под ред. Т. А. Власовой, В. В. Лебединского, К. С. Лебединской. – М., 1981.
Рубиштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника. – М., 1979.
Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. – М., 1989.
Сорокин В. М. Специальная психология: Учебное пособие. – СПб.: Речь, 2004.
Специальная психология: Учебное пособие / Под ред. В. И. Лубовского, Т. В. Розановой. – М.: Академия, 2005.
Трофимова Н. М. Основы специальной педагогики и психологии: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2005.
Ульенкова У. В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии. – М.: Академия, 2002.
Чистякова М. И. Психогимнастика. – М., 1990.
Шаповал Ч. А. Специальная психология: Учебное пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
Щербакова Ю. В. Специальная психология: Учебное пособие. – М.: РИОР, 2006.
Ясюкова Л. А. Возможности теста Бурдона в диагностике функциональных дефектов развития. Проблемы реабилитации детей с отклонениями в развитии. – СПб., 1995.