Загальні методичні принципи

Історія України – це минуле народу, який жив на нашій землі з прадавніх часів, складаючи глибокі традиції, творячи високі зразки культури, опановуючи, але й втрачаючи державні форми життя. Багатовікова історія українського етносу з покоління в покоління передає історичні подвиги народу в його боротьбі за свою незалежну державу, за рівність з іншими народами в політичному, соціально-економічному та культурному розвитку.

Вивчення історії України, як складової частини всесвітньої історії, є однією з найважливіших умов підготовки високопрофесійного, духовно зрілого фахівця. Адже історія України відображає не лише суспільно-політичні та соціально-економічні процеси і етапи боротьби за свободу, незалежність, відображає і роль самого українського народу, політичних і військових лідерів, діячів української науки і культури; які вийшли із його глибин, у здобутті національного відродження, розбудові суверенної, незалежної, демократичної, соціальної, правової держави. У літопису історії України є й сторінки про плеяду спеціалістів різних професій, в тому числі й аграріїв, які своєю працею сприяли досягненню вказаної мети українського народу.

Справедливим буде твердження, що немає майбутнього в того, хто не знає свого минулого. Мабуть, саме тому курс з історії України є обов’язковим для всіх без винятку вищих навчальних закладів сучасної Української Держави. Адже, справді, без знання минулого свого народу неможливе національне самоусвідомлення та самоідентифікація, побудова й існування політично сильної, економічно стабільної, культурно високорозвинутої держави. Необхідність вивчення курсу “Історія України” в сільськогосподарському вузі зумовлена реальним станом суспільного розвитку в Україні.

Підготовлений колективом кафедри історії України Національного аграрного університету методичний посібник з питань організації навчальної роботи для студентів заочної форми навчання з усіх спеціальностей з курсу “Історія України” має за мету сприяти вивченню суспільно-політичної історії українського народу, його культурно-цивілізаційного поступу та соціально-економічних трансформацій від найдавніших часів до сьогодення. Метою вивчення курсу „Історія України“ є глибоке засвоєння та розуміння студентами історії виникнення та формування українського народу та української державності, утвердження національної самобутності, висвітлення політичної діяльності представників різних соціальних груп в Україні на певних етапах історичного розвитку. Загальне покликання програми полягає в тому, щоб на основі процесів гуманізації вищої школи, інтеграції професійної і соціально-гуманітарної підготовки, покращення змісту структури курсу, використання досягнень світової і вітчизняної думки, загальнолюдських цінностей, здійснити підготовку висококваліфікованих спеціалістів агропромислового комплексу.

Курс неодмінно має прищеплювати студентам любов до рідного краю, до його давньої та багатовікової історії, виховати в них бережливе ставлення до національних надбань як у галузі матеріального, так і духовного виробництва. Разом з тим автори методичних рекомендацій свідомо не ставили перед собою завдання охопити всі вузлові напрями соціально-економічного, політичного і духовного розвитку України в зазначених хронологічних межах. Їх метою, в свою чергу, є вивчення принципових проблем курсу з урахуванням специфіки аграрного вузу, надання майбутнім спеціалістам сільськогосподарського виробництва знання вітчизняної історії, формування інтелектуального потенціалу майбутніх фахівців-аграріїв.

Дисципліна «Історія України» розрахована на студентів аграрних вищих навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації, які навчаються за освітньою програмою бакалавра.

Історія України належить до нормативних дисциплін навчального плану. Її викладання передує вивченню інших гуманітарних дисциплін, зокрема філософії, політології, соціології, основ економічної теорії, культурології.

Запропонована програма має забезпечити реалізацію в навчальному процесі принципів історизму, правдивості, об’єктивності в оцінці фактів, явищ, подій української історії; сприяти формуванню історичного осмислення та національної самосвідомості, активної позиції майбутніх спеціалістів, їх патріотичних та морально-етичних переконань.

Складовими частинами підготовки студентів у системі вищої освіти є лекційний курс, семінарські заняття, самопідготовка студентів і написання ними рефератів та контрольних робіт. Всі вони будуть використані нами при підготовці студентів-заочників при опануванні програми з історії України та до складання іспиту з дисципліни.

Для вивчення курсу “Історія України” на заочному відділенні відводиться незначна кількість годин. У зв’язку з цим викладач має можливість прочитати лише кілька оглядових лекцій. Настановча лекція, як правило, присвячується висвітленню питання про місце і роль курсу “Історія України” у процесі формування особистості висококваліфікованого спеціаліста, роз’яснюється методика самостійного вивчення предмета та користування рекомендованою літературою, написання контрольних робіт, підготовки до виступів на семінарських заняттях і до складання іспиту.

Варто наголосити, що самостійна робота є одним з головних елементів навчального процесу за заочною формою, оскільки більшу частину матеріалу робочої програми дисципліни студент-заочник вивчає самостійно в міжсесійний період, який, в свою чергу, є частиною навчального року, протягом якої студенти засвоюють навчальний матеріал як самостійно, так і під керівництвом науково-педагогічних працівників. Саме для цього студентам, які навчаються за заочною формою надається можливість отримувати консультації викладача за графіком, що встановлюється кафедрою. Для самоконтролю рівня знань студенти використовують тести.

Одним із елементів самостійної роботи студентів є виконання ними контрольних робіт, які студенти заочної форми навчання виконують на початку екзаменаційної сесії в аудиторіях за розкладом занять протягом однієї пари.

Перелік контрольних питань, з яких формуються тестові завдання з контрольних робіт, видається студентам лектором під час попередньої сесії. Для зручності підготовки студентів контрольні питання у формі тестів вміщені в даному посібнику (див. С. 27-73) і підібрані відповідно до діючої Навчальної програми „Історія України“ затвердженої Міністерством освіти і науки України так, щоб надати допомогу студенту-заочнику успішно підготуватися до екзаменаційної сесії, а саме написання контрольної роботи та іспиту.

У разі невиконання студентом заочної форми навчання контрольної роботи з навчальної дисципліни він не допускається до складання екзамену.

Для закріплення знань, одержаних на лекціях та набутих студентами під час самостійної роботи в міжсесійний період, сприяння у підготовці до складання іспиту, а також для надання консультацій з питань, що становлять інтерес для студентів у курсі “Історія України”, в період сесії в кожній академічній групі проводяться семінарські заняття як обов’язкова форма навчання.

Кожна історично значима проблема, поставлена в плані семінарського заняття або тема реферату, орієнтують студентів на широкомасштабне, комплексне бачення тієї чи іншої проблеми, спрямовують на аналітичне мислення, на необхідність синтезувати, узагальнювати найхарактерніші тенденції історичного розвитку українського суспільства. Самостійність суджень, вміння сформулювати власні висновки – найсуттєвіші орієнтири для семінарського заняття.

Крім цього, семінар – ефективна форма контролю знань студентів. Участь студентів-заочників у семінарському занятті є обов’язковою. Семінарські заняття проводяться згідно з планом.

Така форма навчальної роботи може відбуватися у вигляді розгорнутих бесід, “круглого столу”, конференцій, дискусій та ін.

У ході підготовки до семінарського заняття студенти повинні вивчити рекомендовану літературу до теми, продумати відповіді на кожне питання, скласти орієнтовний план свого виступу. На семінарі студенти повинні уважно вислухати підготовлені доповіді, відповіді на ті чи інші питання, доповнювати свої записи новим матеріалом з виступів товаришів по групі і викладача, дати оцінку доповідям.

Рекомендована література, поряд з іншою, включає найновіші на момент виходу даного видання монографічні дослідження, підручники та посібники з історії України. Також слід підкреслити, що пропонована до кожної з тем (семінарських занять та контрольних робіт) література аж ніяк не обмежує студента, а навпаки, стимулює його до подальших пошуків. Більше того, пропонується лише основний каркас, у якого немає меж для вдосконалення та розширення. Звісна річ, під час підготовки до семінарів не слід забувати і лекційний матеріал. Також особливо заохочується студентство до користування сучасною комп’ютерною мережею, Інтернет-версії слід опрацьовувати, а їх електронні адреси необхідно обов’язково заносити до списку використаних джерел та літератури.

Упорядники пропонованого методичного посібника сподіваються, що це видання допоможе студентам-заочникам успішно знайти правильні орієнтири при вивченні всього курсу історії України, надасть їм змогу отримати ґрунтовні знання з даної дисципліни, які відповідають вимогам Національного аграрного університету і, найголовніше, які завжди будуть їм корисними в подальшому житті.