Информация об используемых умк Учебно-методическое и дидактическое обеспечение по предмету и перечень рекомендуемой литературы

Учебный предмет	Учебная программа	Учебники и учебные пособия для учащихся	Методические пособия для учителя
Развитие речи	1.Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 0-4 классы, под ред. И. М. Бгажноковой, Москва «Просвещение» 2011 г. 2.Программно-методические материалы «Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта» под ред.М.И.Бгажноковой, М.: Гуманитар. изд.центр ВЛАДОС, 2007 г.	1.Устная речь. 1 класс. Учебник для коррекционных школ VIII вида, автор: Комарова С.В., «Просвещение», 2011 г.	1. Тетрадь по развитию речи в детском саду: серия: Коррекционно-развивающее обучение издательство: Мозаика-Синтез год издания: 2009 2.Н.В. Пятибратова. Логопедические занятия с элементами методики Монтессори – М.:ТЦ Сфера, 2010-112 с. (Развитие речи шаг за шагом). 3.Е.М.Тихомирова. Поурочные разработки по предмету «Окружающий мир». 1 класс - М.: Издательство «Экзамен», 2005.-224 с.

Образовательная область «Музыка и пение»

Сведения о программе, на основании которой

разработана рабочая программа.

Планирование составлено на основе:

• программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 0-4 классы, под ред. И. М. Бгажноковой, Москва «Просвещение» 2011 г. ;

• программно-методических материалов «Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта» под ред. М.И.Бгажноковой, М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007.

Цели и задачи, решаемые при реализации программы

Цели: введение ребенка в мир музыки с радостью и улыбкой; подготовка детей к восприятию музыки; развитие эмоциональной и двигательной отзывчивости на музыку; обучение игре на простых детских музыкальных инструментах; укрепление физического и психического здоровья ребенка.

Задачи:

образовательные:

• учить ребенка слушать музыку;

• учить передавать характер мелодии;

• эмоционально откликаться на пение взрослого;

• формировать певческие интонации;

• формировать умение петь;

• играть на простых детских музыкальных инструментах;

• учить детей разучивать песню.

воспитательные:

• воспитывать эмоциональный отклик на музыку;

• становление и развитие волевых качеств: выдержка, усидчивость;

• воспитывать культуру общения, эмоциональную отзывчивость и

доброжелательность к людям.

коррекционно-развивающие:

• развитие сосредоточенности, памяти, внимания;

• развитие чувства ритма;

• развитие слуха – научиться слышать и слушать самого себя, окружающий мир;

• развитие индивидуальных музыкальных способностей;

• использовать гармонизирующее действие музыки на психическое расслабление воспитанника;

• развивать навыков коммуникации;

• развитие эмоциональной и двигательной отзывчивости на музыку;

• развитие навыков культурного слушания музыки.