Информация об используемых умк Учебно-методическое и дидактическое обеспечение по предмету и перечень рекомендуемой литературы

Учебный предмет	Учебная программа	Учебники и учебные пособия для учащихся	Методические пособия для учителя
Чтение	1.Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 0-4 классы, под ред. И. М. Бгажноковой, Москва «Просвещение» 2011 г. 2.Программно-методические материалы «Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта» под ред.М.И.Бгажноковой, М.: Гуманитар. изд.центр ВЛАДОС, 2007 г.	1. Букварик. Подготовительный класс специальных (коррекц.) образовательных учреждений VIII вида, Лещинская Т.Л., «Владос»,2012 2. Э.В. Якубовская, Н.В. Комарова/Ступеньки к грамоте. Пропедевтика обучения чтению и письму. Учебно-наглядное пособие для подготовительного класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, в 4 альбомах. Альбом 1: Приложение: Методическое руководство, 2-е издание; Москва "Просвещение" 2006.	1. Букварик. Методические рекомендации по работе с учебником. Подготов. класс специальных (коррекц.) образовательных учреждений VIII вида, Лещинская Т.Л., «Владос», 2012 2. В.В.Воронкова. Обучение грамоте и правописанию в 1-4 классах вспомогательной школы. Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1988. 3. Э.В. Якубовская, С.В. Комарова. « Ступеньки к грамоте. Пропедевтика обучения чтению и письму альбом 1».- М.: Просвещение, 2004 г.

Образовательная область «Письмо» Сведения о программе, на основании которой разработана рабочая программа

Планирование составлено на основе:

• программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 0-4 классы, под ред. И. М. Бгажноковой, Москва «Просвещение» 2011 г. ;

• программно-методических материалов «Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта» под ред. М.И.Бгажноковой, М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007.

Предлагаемая программа и тематическое планирование ориентированы на

букварь для 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. В.В.Воронкова, И.В.Коломыткина, М.»Просвещение», 2007 г.

Содержание программы направлено на развитие графических умений (подготовка к письму).

Цели и задачи, решаемые при реализации программы

Цель: подготовка учащейся к усвоению письменного начертания букв.

Задачи:

образовательные:

• учить правильно сидеть при письме, пользоваться тетрадью, правильно держать ручку;

• учить рисовать линии в разном направлении на нелинованной бумаге;

• учить обводить по трафарету и шаблону;

• учить штриховать в разных направлениях;

• учить рисовать геометрические фигуры по точкам и самостоятельно и на их основе знакомые предметы

воспитательные:

• воспитывать интерес к учебе, предмету;

• воспитывать умение работать в парах (с учителем);

• воспитывать самостоятельность;

• воспитывать нравственные качества.

коррекционно-развивающие:

• развитие моторных умений;

• коррекция недостатков сенсомоторной сферы учащейся на основе различных упражнений, направленных на развитие слухового, зрительного, тактильного восприятия, артикуляционной моторики и моторики мелких мышц руки;

• формирование и развитие графических умений;

• развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировки;

• коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы.