Образовательная область «Математика»

Сведения о программе, на основании которой разработана рабочая программа

Планирование составлено на основе:

• программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 0-4 классы, под ред. И. М. Бгажноковой, Москва «Просвещение» 2011 г. ;

• программно-методических материалов «Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта» под ред. М.И.Бгажноковой, М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007.

Предлагаемая программа и тематическое планирование ориентированы на учебник «Математика » для 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. /А. Хилько - М., Просвещение, 2012 г.

Цели и задачи, решаемые при реализации программы

Цель: выявить уровень сформированности элементарных математических представлений у учащейся; определить потенциальные возможности развития элементарных математических представлений у учащейся; формирование и закрепление у ребенка социально-бытовых навыков, связанных с использованием элементарных математических представлений.

Задачи:

образовательные:

• формирование положительного эмоционального отношения к урокам по развитию элементарных математических представлений;

• формирование у ребенка элементарных математических представлений.

воспитательные:

• воспитывать интерес к учебе, предмету;

• воспитывать умение работать в паре;

• воспитывать самостоятельность;

• воспитывать нравственные качества.

коррекционно-развивающие (в процессе формирования у детей положительного эмоционального отношения к урокам по развитию элементарных математических представлений):

• развитие интереса и положительного отношения к играм и игрушкам;

• формирование умения адекватно использовать простые игрушки в соответствии с их функциональным назначением (совместно со взрослым, по подражанию действиям взрослого);

• развитие интереса и потребности к эмоциональному общению с педагогом по ходу занятия (с использованием вербальных и невербальных средств);

• развитие зрительного восприятия и узнавания; 

• развитие зрительной памяти и внимания; 

• коррекция и развитие связной устной речи;

• коррекция и развитие тактильного восприятия;

• коррекция и развитие мыслительной деятельности;

• коррекция и развитие личностных качеств учащейся, эмоционально-волевой сферы;

• развитие пространственных представлений ориентации; 

• развитие представлений о времени. 

Информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа в соответствии с учебным планом

В рабочую программу внесено изменение по учебному плану надомного обучения: уменьшено количество часов до 1,5 ч. в неделю, 49,5 ч. в год. В середине III четверти предусмотрены дополнительные недельные каникулы.

На каждый изучаемый раздел отведено определенное количество часов, указанное в тематическом плане, которое может меняться (увеличиваться или уменьшаться) в зависимости от усвоения темы. Рабочая программа составлена с учётом особенностей познавательной деятельности учащегося, способствует его умственному развитию. Обучение проходит в форме совместной деятельности учителя и ученика, при этом ведущая роль принадлежит учителю. Для обучения создаются такие условия, которые дают возможность ребенку работать в доступном темпе, проявляя возможную самостоятельность.