Информация об используемых умк Учебно-методическое и дидактическое обеспечение по предмету и перечень рекомендуемой литературы

Учебный предмет	Учебная программа	Методические пособия для учителя
Физкультура	1.Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 0-4 классы, под ред. И. М. Бгажноковой, Москва «Просвещение» 2011 г. 2.Программно-методические материалы «Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта» под ред.М.И.Бгажноковой, М.: Гуманитар. изд.центр ВЛАДОС, 2007 г.	1.Качашкин В. М. Методика физического воспитания. — М.: Просвещение, 1980. 2.Сермиев Б.В., Атаев А.К. Мерлен А.В. Физическое воспитание в семье. - К.: Здоров'я, 1986.

Образовательная область «Самообслуживание»

Сведения о программе, на основании которой разработана рабочая программа

Планирование составлено на основе программы обучения глубоко умственно отсталых детей. (НИИ Дефектологии АПН СССР).- М.,1983 г.

Цели и задачи, решаемые при реализации программы

Цель: формирование у ребенка конкретных навыков, обеспечивающих его бытовую независимость от окружающих.

Задачи:

образовательные:

• обогащение, уточнение и закрепление представлений о предметах и явлениях окружающего мира;

• дать учащимся необходимые знания, формировать практические умения и навыки по бытовому труду;

• формировать у ребенка навык личной гигиены;

• формирование умения выполнять действия совместно со взрослыми (по подражанию, по образцу);

• формировать мотивацию к урокам самообслуживания, выработать умение слушать учителя и выполнять его требования;

• обучение детей навыкам самообслуживания;

• закрепление навыков личной гигиены и самообслуживания ежедневно дома с родителями;

• формировать навыки культурного поведения;

• учить ребенка заботиться о своём здоровье.

воспитательные:

• воспитывать бережное отношение к вещам, предметам быта, учебным принадлежностям, игрушкам;

• воспитание адекватного отношения к результатам собственной деятельности и деятельности других, формирование основ самооценки;

• воспитание чистоплотности и аккуратности;

коррекционно-развивающие:

• развитие навыков и умений, которые необходимы для социальной адаптации;

• развитие общей и мелкой моторики;

• развитие устной речи;

• развитие памяти, мышления, развитие зрительного восприятия.

Информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа в соответствии с учебным планом

В рабочую программу внесено изменение по учебному плану надомного обучения: уменьшено количество часов до 0,5 ч. в неделю, 16,5 ч. в год.

На каждый изучаемый раздел отведено определенное количество часов, указанное в тематическом плане, которое может меняться (увеличиваться или уменьшаться) в зависимости от усвоения темы. Программа составлена с учетом психофизических возможностей ребенка, его познавательной активности, уровня знаний, умений и направлена на удовлетворение потребностей каждого учащегося в формировании жизненно важных практических навыков.

Для обучения создаются такие условия, которые дают возможность ребенку работать в доступном темпе, проявляя возможную самостоятельность.