III. Матеріали для самоконтролю

А. Питання для самоконтролю:

1. У чому полягає проблема визначення онтологічного статусу свідомості?

2. Охарактеризуйте суттєві ознаки свідомості.

3. Як пов‘язані між собою предметність свідомості, ідеальне та процеси опредметнення і розпредметнення?

4. Які існують концепції походження свідомості?

5. У чому полягають основні аспекти виявлення ідеальності свідомості?

6. Окресліть основні складові структури свідомості.

7. У чому полягають функції свідомості? Які Ви вважаєте найважливішими?

8. Опишіть психологічні основи спілкування в лікувально-діагностичному закладі.

9. Охарактеризуйте комунікативну компетентність лікаря та її роль в ефективній і безконфліктній взаємодії з пацієнтом.

10. Як проявляються основні функції спілкування в системі "лікар-пацієнт"? Проілюструйте прикладами.

11. Наведіть психологічні особливості проведення бесіди лікаря та пацієнта на різних етапах лікувально-діагностичного процесу.

12. Які можуть виникати конфлікти між особами, що задіяні в лікувально-діагностичному процесі? Способи їх вирішення та запобігання конфліктам. Проілюструйте прикладами.

Б. Тести для самоконтролю:

1. Виберіть варіанти правильної відповіді на питання.

Особливий, небіологічний тип людської поведінки проявляється:

1. в тому, що людина не діє за схемою “стимул – реакція”;

2. в тому, що людина опосередкує свої взаємини із світом системою штучно створених засобів та інструментів;

3. в тому, що людина має розвинену та спеціалізовану нервову систему;

4. в тому, що людина діє цілеспрямовано;

5. в тому, що людина не стільки пристосовується до середовища, скільки перетворює його.

2. Людська мова:

1. позначає речі та явища;

2. позначає предметний зміст речей та явищ.

3. Як ви розумієте термін «ідеальне»:

1. як позначення чогось лише уявного;

2. як статус існування образів та уявлень людської свідомості;

3. як досконале, неперевершене;

4. як доведення параметрів певних якостей або відношень до їх гранично можливого виміру;

5. як еталонні виміри сущого.

4. У структуру свідомості можна включити:

1. мрії, образи, явлення, почуття;

2. несвідоме, підсвідоме, свідоме та самосвідомість;

3. мислення, почуття, емоції, волю;;

4. знання, ідеї, теорії, уявлення, бажання

5. Серед перерахованого нижче виділіть те, що стосується функцій свідомості;

1. орієнтування;

2. контроль;

3. бажання;

4. комфорт;

5. агресія;

6. пізнання;

7. регулювання;

8. оцінювання;

9. боротьба за існування.

В. Задачі для самоконтролю:

1. Спробуйте аргументовано пояснити, яке значення для формування та функціонування свідомості має той факт, що людська життєдіяльність розгортається у сфері штучно створеного соціально-культурного середовища. Чи можлива поява свідомості за умов перебування новонародженої дитини в лоні недоторканої природи?

2. Увійдіть у мислений експеримент, що допоможе вам краще зрозуміти важливі ознаки свідомості. Уявіть собі, що ви маєте можливість спостерігати непомітно за діями якоїсь людини, що, припустимо, рухається і діє на певній території (можливо – території свого маєтку). Ця людина не підозрює, що за нею хтось спостерігає. Спробуйте визначити, за якими ознаками ви могли би певно стверджувати, що ця людина діє свідомо. Назвіть чітко ці ознаки, аргументуйте свої твердження.

3. У шістдесяті роки ХХ ст. досить жваво обговорювалась версія про то, що дельфіни мають не менш розвинений інтелект, ніж людина, що вони також живуть і діють свідомо. Прокоментуйте у цьому плані результати експерименту. Коли людина тоне, то дельфіни виштовхують ії на поверхню. Виявилось, що вони виштовхують на поверхню води також і гумовий макет людини, а також і колоду, що занурюється у воду. Про що свідчать ці факти? Чим у цьому плані відрізняється дія людини від дій тварини?

4. Коли бобри будують собі житло, пташки – гнізда, інші тварини доглядають за своїми дітьми, павуки плетуть павутиння, їхні дії нагадують виробничі дії та трудові операції людини. Спробуйте чітко та аргументовано визначити, чим саме, за якими ознаками та характеристиками між означеними діями тварин та діями людини пролягає якісна відмінність.