- •Методические рекомендации для лабораторно-практического занятия по tbl
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы :
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Распределение времени при проведении tbl:
- •Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе.
- •Решение задач и упражнений
- •Сдача практических навыков: выполнение лабораторной работы, анализ результатов эксперимента, выводы
Распределение времени при проведении tbl:
№ |
Вид деятельности |
Время в мин. |
Вид оценки |
Критерии оценки
|
1 |
Организационная часть
|
3 |
|
|
2 |
Индивидуальное тестирование
|
15 |
10 % |
Согласно системе оценок четырехбалльной системы. |
3 |
Работа в малых группах по вариантам |
15 |
10% |
Согласно системе оценок четырехбалльной системы. |
4 |
Обсуждение результатов |
15 |
|
|
5 |
Решение задач и упражнений |
30 |
30% |
Согласно системе оценок четырехбалльной системы. |
6 |
Перерыв |
10 |
|
|
7 |
Сдача практических навыков: выполнение лабораторной работы, анализ результатов эксперимента, выводы |
45 |
40% |
1. Готовность к выполнению лабораторной работы (1 балл); 2. Правильность выполнения лаб. работы, соблюдение техники безопасности (1 балл); 3. Умение составления уравнений проведенных химических реакций (1 балл); 4. Умение анализировать и делать выводы (1 балл). |
8 |
Итоговое индивидуальное тестирование |
10 |
10% |
Согласно системе оценок четырехбалльной системы. |
9 |
Подведение итогов |
7 |
|
Итоговая оценка |
10 |
Обратная связь |
10 |
|
|
Итого |
160 |
|
|
|
Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе.
Процентное содержание |
Цифровой эквивалент баллов |
Оценка по буквенной системе |
Оценка по традиционной системе |
95-100 |
4.0 |
A |
отлично |
90-94 |
3.67 |
A- |
|
85-89 |
3.33 |
B+ |
хорошо |
80-84 |
3.0 |
B |
|
75-79 |
2.67 |
B- |
|
70-74 |
2.33 |
C+ |
удовлетворительно |
65-69 |
2.0 |
C |
|
60-64 |
1.67 |
C- |
|
55-59 |
1.33 |
D+ |
|
50-54 |
1.0 |
D |
|
0-49 |
0 |
F |
неудовлетворительно |
Решение задач и упражнений
1. Напишите строение лактозы с помощью формул Хеуорса
2. Какой дисахарид является структурной единицей амилозы
3.Назовите компоненты, входящие в состав гиалуроновой кислоты
4.Назовите компоненты входящие в состав хондроитинсульфатов. Укажите виды связей между моносахаридными звеньями этого гетерополисахарида. Биологическое значение.
5.Напишите строение мальтозы с помощью формул Хеуорса.
6.Какой моносахарид является структурной единицей целлюлозы?
7. Определите, формулы каких дисахаридов изображены ниже:
;
8. Какие биологически важные продукты могут быть получены при окислении D-глюкозы в различных условиях?
9. На чем основано определение глюкозы в биологических жидкостях? Какие применяются окисляющие реагенты?
10. При каких заболеваниях наблюдается увеличение количества глюкозы в крови, в моче?