
- •Мазмұны
- •Қысқартулардың тізімі
- •1 Модуль ең қауіпті әсер тиетін халықтың денсаулығын қорғау
- •1 Бөлім. Денсаулықтың анықтамасы және мейірбике процессіндегі ең қауіпті әсер тиетін халықтың денсаулығын сақтау
- •1 Сабақ
- •2 Сабақ
- •2.6 Денсаулықтың негізгі деңгейлер, қалыптар мен белгілер.
- •3 Сабақ
- •Студенттің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар.
- •4 Сабақ
- •2 Сүрет. Қауіптің төмендеуі, психологиялық орнылықтылықтың ұйымдастыру
- •5 Сабақ
- •3 Сүрет. Мейірбике үдерістің бес сатысы
- •6 Сабақ
- •2 Бөлім. Денсаулық қорғау саласында адамның құқықтары. Денсаулық сақтау саласында халықаралық заң шығаратын актілер. Заң шығарудың қалыптары және олардың түсініктемесі
- •7 Сабақ
- •1. Азаматтық және саяси құқықтар туралы Халықаралық пакт (асқхп).
- •2. Әйелдерге қатысты құқығын шектеуді жою бойынша Конвенция (әқжк).
- •3. Нәсілдің құқығын шектеуді жою бойынша Конвенция (нқжк).
- •4. Азапты, қатыгездікті, рақымсызды немесе намысын кемсітуін және басқа қатынастардың мен жазалардың түрлерін қолдануға қарсы Конвенция (ақк)
- •4. Науқасқа бағытталған медициналық қызмет туралы Декларация, 2007 ж.
- •6. XXI ғасырда денсаулық қорғау қағидалар туралы Джакарттық, 1997 ж.
- •9(1) Тармақ асқхп
- •14 Тармақ мқк
- •6 Тармақ денсаулыққа құқық туралы Хартия
- •8 Тармақ Денсаулыққа құқық туралы Хартия
- •5 Тармақ Денсаулыққа құқық туралы Хартия
- •8 Сабақ
- •Қазақстан Республикасының конституциясы
- •29 Тармақ
- •«Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі» Қазақстан Республикасының Кодексі
- •3. «Қазақстан Республикасының денсаулық сақтау саласын дамытудың 2011 - 2015 жылдарғаарналған «Саламатты Қазақстан» мемлекеттiк бағдарламасы туралы» жарлық
- •8.3 Алдын-алу шараларына құқықкелесі заң шығару құжаттарда жазылған:
- •29 Бап қр Конституцияның денсаулық сақтауына құқығын тіркейді:
- •8.4 Қолжетілімдігіне құқық төмен берілген қр заң шығару құжаттарда жазылған:
- •8.5 Ақпаратқа құқық келесі қр заң шығару қужаттарда берілген:
- •8.6 Өзгешілікке және құпиялыққа құқық келесі қр заң шығару қужаттарда берілген:
- •9 Сабақ
- •1 Модульдің оқытушыға араналған белгілер
- •1 Модульге анықтамалық әдебиеттің тізімі
- •2 Модуль ең қауіпті әсер тиетін халықпен жұмыс істегенде қолданылатын коммуникациялар
- •1 Сабақ
- •1 Сүрет. Коммуникацияның сипаттамасы, түрлері, қабілеттері
- •2 Сабақ
- •3 Сабақ
- •3.1 Қауіпті бағалау жүйенің әлеуметтік көрінісі (қбжәк). Ақпаратты блок (25 минут)
- •2 Оқытушыға араналған белгілер
- •2.4 Талқылауға арналған сұрақ
- •2.7 Оқиғалық есеп
- •2.8 Талқылауға араналған сұрақ (3 сұрақ)
- •3.6 Талқыдауға арналған сұрақ
- •2 Модульге аррналған анықтамалық әдебиет
- •2 Модульге ескерту
- •3.3 Стигма мен дискриминация жөнінде әлеуметтік өзгерістеріне коммуникациялардын өзгеру туралы халықаралық тәжірибе
- •3.4 Туберкулез мәселесі бойынша насихат, коммуникация мен әлеуметтік мобилизация: «Туберкулезді тоқтатайық» кампаниядан алынған тәжірибе
- •3.7 «Атақтылар» жаттығу (20 минут)
- •3 Модуль психобелсенді заттектерден тәуелділігі. Клиника және ем
- •1 Сабақ
- •1.6 Оқиғалық есептер (50 минут)
- •2 Сабақ
- •1 Сүрет. Нейротрансмиттердің әсері
- •2.8 Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
- •3 Сабақ
- •3.1 Науқастын профилі. Ақпаратты блок (25 минут)
- •I кезең. Апиындық абстинентті синдромның емі, ұзақтығы 7 күннен аса емес.
- •II кезең. Постабстинентті бұзылыстардын соматопсихикалық түзетуі (30 күнге дейін)
- •III кезең. Рецидивке қарсы ем (6 айдан астам емес)
- •4 Сабақ
- •I және II түрінің биполярлы бұзылыс
- •3 Модульге оқутышыға арналған белгілер
- •3 Модульге арналған анықтама әдебиеттің тізімі
- •3 Модульдің ескертуі
- •2.8 Өсөж-ге мәлімет. Тәуелділіктің патогенезі
- •3.1 Науқастын профилі
- •3.7 Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар Апиын қолдаушы терапия бойынша директива (Explain this is a translation of Dutch guideline).
- •Науқастын келешегі
- •Медициналық қызметкердін келешегі
- •Терапия үрдісінде науқастын және медициналық қызметкердің арасында қарым-қққатынастар
- •4 Модуль жұқпалы ауруларды (аив-инфекцияны, с вирусты гепатитті және туберкулезді) жүргізүдің мейірбике процессі
- •1 Бөлім. Аив-инфекция жүргізуінде сейірбикелік үдеріс
- •1 Сабақ
- •I клиникалық саты
- •II клиникалық саты
- •III клиникалық саты
- •IV клиникалық саты
- •2 Сабақ
- •Иеқ алмасу терапияны алу мүмкіндігін ұсынуы.
- •2.5 Жжби алдын алу. Ақпаратты блок (25 минут) («Жыныс жолымен таралатын инфекциялардын алдын алуының глобальды стратегия және олармен күресу», ддұ мәліметтері, 2006-2015 жж.
- •3 Сабақ
- •2 Бөлім. С вирусты гепатитті және коинфекцияны (аив және с вирусты гепатит) жүргізуінде мейірбике үдерісі
- •4 Сабақ
- •5 Сабақ
- •Вирусты гепатиттердің серологиялық маркерлердің мәліметтері ескертудегі кестеде ұсынылған.
- •6 Сабақ
- •Парентеральды вг объектілердің әдістері және дезинфекцияның құралдары ескертуде сипатталған.
- •2. Қатынаста болған адамдарға кеңес жүргізу
- •3. Қка көрсетілімдер жоқ болған кезде тактика
- •4. Қка басталу уақыты және ұзақтығы
- •5. Қка үшін арв дәрілерді таңдау
- •6.4 Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
- •7 Сабақ
- •100 000 Халыққа, 2002-2011 жж.
- •8 Сабақ
- •9 Сабақ
- •10 Сабақ
- •Туберкулезге қарсы вакцинация. Туберкулезге қарсы вакцинацияның мақсаты тмб инфицирленбеген адамда жасанды иммунитетті құру, ол туберкулез қоздырғышқа тұрақтылығын жоғарлайды.
- •11 Сабақ
- •1000 Науқас астам модельдің шаралардын шектеуінде көмек алды, оларға диагностикалық, ем және кеңес көмек көрсетілді.
- •12 Сабақ
- •4 Модульдің оқытушыға арналған белгілер
- •Жаттығу «Мен және аив-инфекция»
- •2.4 Талқылауға арналған сұрақ
- •3.1 Рольдік ойын «Өмірден алынған күн …»
- •5.4 Оқиғалық есептер
- •6.4 Оқиғалық есептер
- •4 Модульге арналған анықтамалық әдебиеттің тізімі
- •4 Модульге арналған ескертулер
- •1.6 Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
- •5.3 Вирусты гепатиттердің серологиялық маркерлар. Ифт талдаулардын интерпретациясы
- •6.3 Парентеральды вг объект дезинфекцияның әдістері және құралдары
- •7.5 Қр туберкулезге қарсы көмектің құрылымы
- •9.1 Қақырықты жиау техникасы
- •12.2 Өкпе туберкулезде жедел жағдайлар
- •5 Модуль ең қауіпті әсер тиетін халықпен жұмыс істеген кезде (аив, с гепатит және тәуелді аурулар) өзгешелікті тәсілдемелері мен байланыс жолдардын әдістері
- •1 Сабақ
- •2 Сабақ
- •3 Сабақ
- •4 Сабақ еқәх топтардын коммуникация тәсілдерінің ерекшеліктері, кеңес жүргізуінің дағдылары
- •5 Сабақ
- •6 Сабақ
- •1. Науқасқа бағытталған оңтайлы, этикалық медициналық күтімді қамтамасыз ету мақсатымен CanMeds барлық рөлін атқаруымен кеңесшілер ретінде жұмыс істеу.
- •2. Олардын жұмысына сәйкес клиникалық дағдыларды, білімдерді мен тәжірибені алу және қолдау.
- •3. Науқастын толық зерттеуін орындау.
- •4. Алдын алу және терапия әдістерін тиімді қолдану.
- •5. Диагностикалық пен терапиялық кәсіптік дағдыларды кәсіби және лайықты жерде қолдану.
- •6. Басқа медициналық қызметкерлерге кеңес үшін бару, бірақ олардын білімдері шектеулі екенін сіз есептеу керексіз.
- •7 Сабақ
- •8 Сабақ
- •Әйел жүкті емес және жақын арада жүктілікті жоспарлап жатқан жоқ
- •Әйел жүкті емес, бірақ жақын арада жүктілікті жоспарлап жүр. Кеңес жүргізуінде келесі тақырыптар туралы айту керек:
- •Жүкті әйел, бірақ ол өз жүктілік туралы әлі соңғы шешімді қабылдаған жоқ. Кеңес жүру кезінде айту керек:
- •9 Сабақ
- •1 Сүрет. Вирустік жүктеме деңгейінің және cd4 лимфоциттердін саның үлгілі өзгерістер
- •9.2 Аре қағидалары, аре басталуына көрсеткіштер, аре тиімді мониторингі
- •9.6 Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
- •5 Модульдің оқутышыға арналған белгілер
- •1.6 Оқиғалық есептер
- •5 Модульге арналған анықтамалық әдебиеттің тізімі
- •5 Модульге арналған ескертулер
- •3.5 Тесттен кейін кеңестің қабылдаулары.
- •Эпидемиологиялық мәліметтер
- •5.5 Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
- •Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
- •1.Науқастармен және олардын отбасылармен өзара түсінушілікке, сенімге мен этикалық түсінушілікке жету.
- •2. Ақпаратты, науқастарға, олардын отбасыларына, әріптестерге және басқа мамандарға үшін болжамды мұқият жинау және қисынды келтіру.
- •3. Науқастарға, олардын отбасыларына, әріптестерге және басқа мамандарға маңызды ақпаратты және түсініктемені нақты тарату.
- •4. Бірге күту жоспарын жасау үшін науқастарға, олардын отбасыларына, әріптестерге және басқа мамандарға тиісті мәселелер, себептер және жоспарлар бойынша өзара түсінішілікке жету.
- •5. Медициналық мәселелер бойынша жазбаша немесе ауызша тиімді ақпаратты ұсыну.
- •1. Медициналық қызметкерлердін мультикәсіптік топтардын жұмысында тиімді қатысу.
- •2. Алдын алу, талқылау және кәсіптік арасындағы егестерді шешу мақсатымен басқа медициналық жұмысшылармен тиімді жұмыс істеу.
- •1. Медициналық мекемелердің және жүйелердің жұмыстын тиімділігіне әсер ететін шараларға қатысу.
- •2. Өз жұмысынды және мансапты тиімді басқару.
- •3. Денсаулық сақтау жүйесінде ресурстарды дұрыс қолдану.
- •4. Қажет болған кезде лауазымды адамның міндеттерін атқару және басшының міндеттерін өзіне алу.
- •1. Әрдайым оқу арқылы өз кәсіптік дағдыларды қолдау және нығайту.
- •2. Ақпаратты мен оның түпнұсқаларды сынаумен бағалау және оларды тәжірибеде қолдау.
- •3. Науқастарды, олардын отбасыларды, студенттерді, резиденттерді, басқа медициналық қызметкерлерді, халықты және басқаларды оқыту.
- •4. Жаңа медициналық білімін мен тәжірибені ұйымдастыруына, таралуына, қолдауына және талдау жүргізуіне өз салымын енгізу.
- •1. Науқастар, маман, қоғам жөнінде этикалық міндеттерді көрсету.
- •2. Кәсіптік жаңартуында қатысу арқылы өз науқастар, маман, қоғам жөнінде міндеттерін көрсету.
- •3. Дәрігер денсаулығын қамтамасыз етіп ем ұстаушылықтын көрсету және орнықтылықты тәжірибені қолдау.
- •7.4 Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар Науқасқа қызмет етудің кешендік жоспар
- •Қызмет алу құқығына критерийлерге сәйкестік
- •8.6 Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
- •9.6 Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
12 Сабақ
Туберкулездің жалпы қағидалары және ем әдістері
12.1 Емінің жалпы қағидалары. Ақпаратты блок (100 минут)
Химиотерапияның емдік әсері ТМБ туберкулезге қарсы алдын алуымен (ТҚА) және науқастын ағзасында жоюмен тығыз байланысты. Дәрігер-фтизиатр науқас категориясын таңдауын, ем тәртібін, ТҚА дозаларын, препараттардын әдістерін және оларды егуді, ем мерзімдерін анықтайды. Тағы үлкен әсер орта медициналық қызметкерлер тигізеді. Химиотерапияны жүргізген кезде негізгі мақсаты ол толық ем кезеңінде науқастар ТҚА ретімен қабылдау үшін қамтамасыздандыруы болып табылады. Егер препараттарды ретсіз қабылдаса, онда ТМБ дәрілік тұрақтылығы пайда болу мүмкін, созылмалы ауруға айналып кету мүмкін және нәтижесінде ол науқастын өлім-жітіміне келтіру мүмкін.
Науқастардын субъектілік жағдайы қалпына келгеннен кейін олар ұзақ уақыт химиопрепараттардын қабылдауында мұқтаж етеді осы ТБ емінің ерекшелігі болып табылады. Көбісі оны түсінбейді және емді қабылдамайды. Сондықтан емді бақылау керек. Ауруханада және санаторлық жағдайларда ТҚА мейробикенің бақылауымен жүргізіледі. Амбулаторлық жағдайдаларда да препараттардын қабылдауы медициналық қызметкерлермен жүргізіледі.
ТБ ауратын ересек адамдардын емінің мақсаты ол ТБ клиникалық көрсетілімдерді жою, ТБ зақымдануыларды емдеу, еңбек қабілетін және әлеуметтік статусын қалпына келтіру.
Туберкулезбен ауратын балалардын негізгі мақсаты – мүмкіндік бойынша қалдық көріністерсіз немесе минималды өзгерістермен толық емдеу. Кейбір науқастарда осы мақсаттарға жету қиын, өйткені ем мүмкіндіктердің объектілік шектеулер бар. Осындай жағдайларда науқастын өмірің ұзартып және жағдайын жақсарту керек, мүмкіндікке қарай бактерия шығарудын жою керек немесе төмендету керек, еңбек қабілетін жартылай сақтауға тырысу керек.
ТБ ауратын науқастардын ем тиімділігінің критериялар болып табылады:
ТБ ісіуінің клиникалық және зертханалық көрсетілімдердің жоюі;
Микроскопиялық және дақылды зерттеулермен дәлелденген бактерия шығарудын қатаң жоюі;
ТБ рентгенологиялық көрсетілімдердің регрессиясы (ошақты, инфильтративты, деструктивты);
Функционалдық мүмкіндіктерін және еңбек қабілетін қалпына келтіру.
Туберкулез үрдісінің ерекшелітері науқастардын ем қиындығын анықтайды. Осы ауруда әртүрлі ем шараларды үйлестіру керек:
химиотерапия;
патогенетикалық құралдар;
коллапсотерапия және хирургиялық араласулар;
жалғаспалы аурулардын емі.
Химиотерапия (ХТ) – химикалық агенттер көмегімен ТБ этиотроптық емінің әдісі. ХТ тек ТМБ қоздырғышқа бағытталған, оның көбеюін (бактериостатикалық әсер) басу немесе науқастын ағзасында оны жою (бактерицидты әсер) мақсатымен жүргізіледі. ХТ таңдауы үшін маңызды фактор ТҚА-ға ТМБ тұрақтылығы болып табылады.
ТБ күресу бойынша жүйенің негізгі элементтердің бірі емінің тікелей бақылауы (ЕТБ немесе DOT) болып табылады. ЕТБ білдіру бойынша емді бақылап отыратын адам әр қашан науқастын дәрін қабылдағанынды бақылап отырады. Науқас ТҚА керекті дәрілерді дұрыс дозада және дұрыс мезгілде қабылдағанына кепілдік береді. Емді бақылап отырса, онда дәрілік тұрақтылығы болмайды.
ТҚА науқас үшін ыңғайлы болу керек, сондықтан ЕТБ БСМК орта медициналық қызметкерлер жүргізеді. Отбасыдағы мүшелер дәрілерді қабылдауын бақылай алмайды.
ТБ ауратын науқастардын емі науқастардын категорияға сәйкес ХТ стандартты тәртібінде жүргізілу керек. Емінің стандартты сызбаларда келесі артықшылар бар:
қателіктердің саны азаяды, сондықтан ТБ КДТ даму қауіпі азаяды;
ТҚА қажеттілігі, сатып алу рәсімі, таралу және қабылдау бақылауы жайдақтайды;
Персоналдын дайындығы жайдақтайды;
Емге шығымдар азаяды.
ТБ ауратын науқастардын емінде екі кезеңі бар. Бірінші кезең – кобейетін бактериалды популяцияны жою және оның саның азайту мақсатымен интесивті фаза жүргізіледі. 85% және одан астам науқастарда қақырықтын оң нәтижесімен жағындыда интенсивты фазаның аяғында конверсия басталу керек. Интенсивті фаза тек қана ауруханада жүргізіледі, амбулаторлық немесе санаторлық жағдайларда жүргізу мүмкіндігін ОДКК шешеді.
Екінші кезең – болашақта рецидивті дамуын жою үшін ТМБ латенті формаларды жою мақсатымен қолайлы фазаны жүргізеді. Қолайлы фаза тек амбулаторлық немесе санаторлық жағдайларда көбінесе жүргізіледі, олар күнделікті немесе интермиттирлық (аптасына үш рет) тәртібімен жүргізіледі. Қолайлы фазаны ауруханада жүргізу мүмкіндігін орталық дәрігерлік кеңес комиссия жүргізеді (ОДКК). Олар көбінесе әлеуметтік бейберекетті, жеткілікті қамтамасыз етілмеген халық топтары.
ЕТБ – ем қабылдауында үзілістерді жоятын әдіс, бірақ сонда да үзіліс оқиғалары байқалу мүмкін. Егер интенсивты фазада науқас белгіленген күнде дәрілерді қабылдауға келмесе, онда келесі күні оны іздеп тауып алу қажет. Егер науқас қолайлы фазада болса, онда оны бәр аптаның ішінде іздеп тауып алу керек.
Емді үзіп кеткен науқастардын емі – ол өте қиын міндет, ол үшін әртүрлі параметрларды есептеу керек: жүргізілген ем нәтижелері, бактериоскопияның мәліметтері, ТМБ сезімталдығы.
12.2 Заманауы туберкулезге қарсы препараттар. Ақпаратты блок (100 минут)
ТҚА терапиялық емінің әсері тығыз бактерицидты белсенділігімен, ауру қоздырғышына стерилизациялау әсерімен және дәрілік резистентілігімен дамуын жою қабілетімен шарттасылған.
ТҚА негізгіге және резервтіге бөлінеді.
Негізгі препараттар (бірінші қатардын препараттары): изониазид (Н), рифампицин (R), этамбутол (Е), стрептомицин (S), пиразинамид (Z). Оларды жеке немесе құрамдастырылған дәрілік формамен беріледі.
Резервті препараттар (екінші қатардын препараттары): тиоацетозон (Т), протионамид (Pt), (этионамид (Et), канамицин (К), амикацин (А), капреомицин (Сар), циклосерин (Cs), рифабутин (Rb), ПАСК (PAS), фторхинолондар (Fq). Резервті препараттарды туберкулезге қарсы мекемелердің мамандардын бақылауымен қолданылады, ол жерде микробиологиялық диагностика және ТБ ем сапасының орталық бақылауды жүргізеді. Осы оқу құралда резервті препараттардын сипаттамасы берілмейді.
ТМБ дәрілік тұрақтылық таралу өсуін есептеуімен ТБ емі тиімді болу үшін әрқашан дәрілерді іздеу бойынша жұмыс жүргізіледі.
3-ші қатардағы препараттарға әлеуетті тиімді, бірақ ТБ ХТ қолдану дәлелді базасында әлі жоқ препараттар жатады: кларитромицин; амоксициллин + клавуланды қышқыл; клофазимин; линезолид.
Изониазид (Isoniazidum) – изоникотин қышқылының (ГИНК) туындысы. ГИНК топтағы препараттарға жатады метазид, фтивазид, салюзид. Изониазид тез көбейетін ТМБ белсенді кіреді. Изониазид асқазан ішек жолында жақсы сіңеді және ағзадағы барлық сұйық құрылымға жеңіл кіреді. Ол бауырда ацетилирлеу үрдісімен зат алмасады және көбінесе бүйректермен шығарылады. Изониазид жақсы қабылданады, бірақ гепатоуыттылық және шеттік неврит сияқты жағымсыз әсерлер болу мүмкін. Жоғары сезімталдық реакциялар: бөртпелер, артралгиялар. Изониазидті қабылдау әсерінен пайда болатын шеттік неврит пиридоксин жетіспеушілігімен байланысқан және невритке бейімделген адамдардын арасында жиі байқалады: төмен тәбетімен адамдарда, араққұмарларда, қант диабетімен ауратын адамдарда және жүкті әйелдерде. Изониазидтің артықшылығы өте мықты бактерицидты әсерде байқалады. Біршама сирек жағымсыз әсерлер байқалады. Салыстырмалы арзан. Оның жоғары тиімділігіне қарай терапиялық дозасы аз. Басқа препараттарға тоғыспалы тұрақтылығы жоқ. Изониазидті көбінесе ішеді. Ерекше жағдайларда оны тамыр арқылы енгізуге болады.
Шеттік нейропатия – изониазидті қабылдауында негізгі жағымсыз әсер (аяқ-қолдар жақта шаншу сезімі және сезбеу сезімі байқалады). Жағымсыз әсерлер көбінесе тәбеті нашарланған адамдардын арасында немесе дозаны артық қабылдаған кезде байқалады. Егер күнделікті 100 – 200 мг пиридоксинді қабылдаса, онда жағымсыз әсерлерді жоюға болады. Изониазид эпилепсия емінде қабылдайтын препараттармен әрекеттеседі, сондықтан ХТ уақытында осы препараттардын дозалары төмендетілу керек.
Рифампицин – Amycolatopsis mediterranei шығаратын рифампицин В жартылай синтетикалық туындысы. ТМБ жөнінде бактерицидты болып табылады. Рифампицин ТМБ жөнінде белсенді, жасушаның ішінде және жасушаның сыртында белсенді, казеозды құрамында ақырын өсетін ТМБ тез әсер етеді, сол жерде рН бейтарап, ал оттегінің көлемі төмендеген. Рифампицин асқазан-ішек құрылысы арқылы жақсы сіңеді және өкпелерге, бауырға, сүйектерге, нәжіске және сілекейге жеңіл кіреді. Рифампицинге резистенгтілік жақсы дамиды, сондықтан оны ТҚА басқа препараттармен қоса тағайындау керек.
Рифампицин капсуларда, таблеткаларда, ампуларда және бөлек сироп түрінде шығарылады. Рифампицинді қабылдаған кезде нәжіс, тер, көз жасы қызғылт-қызыл түске айналу мүмкін деп науқастарды ескерту керек.
Препаратты күнде қабылдағанда негізгі жағымсыз реакциялар асқазан-ішек жолдарынан пайда болады (жүрек айнуы, тәбеті жоқтығы, іште аз мөлшерде шаншу, іш өт), – тромбоцитопения, жедел гемолитикалық анемия, лейкопения. Тері реакциялар: аз мөлшерде терідегі қызару, қышу, кейбір кезде бөртпелер болу мүмкін, бірақ олар сирек байқалады. Терең тамырларда қан ұю, анафилактикалық реакциялар, көз көру нашарлауы мүмкін. Егер науқастын анамнезінде бауыр ауруы немесе араққұмарлық болмаса гепатит сирек байқалнады. Осы кезде мезгіл сайын бауыр функциясын бақылап отыру керек. Іркілген жүрек жетіспеушілігімен науқастардын арасында билирубиннің жоғарлауы болу мүмкін.
Стрептомицин – кең спектрлі әсерімен антибиотик, Streptomyces griseus шығарылады, аминогликозидттердің тұқымдасына жатады, грамоң және грамтеріс бактериялардын кең спектрі жөнінде бактерицидты болып табылады. Стрептомицин бактериялардын белок синтезін жояды. Егер стрептомицин монотерапия ретінде қабылданса, онда ол ТМБ тез тұрақты болады. Бірақ стрептомицин ТҚА басқа препараттармен (изониазид, рифампицин) қоса тағайындалса, онда ол бактерицидты болып, ТМБ резистенттік формаларды жояды. рН төмен ыдырау қуыстарда ТМБ популяция жөнінде стрептомицин белсенді болады. Стрептомицин іште сіңбейді, сондықтан оны бұлшық етке салғызады. Препаратты салғызғаннан кейін ол көп тіндердің ішіне кіреді. Оның концентрациясы қалыпты ЦСС (цереброспинальды сұйықта) өте төмен, бірақ менингиь болған кезде – жоғары. Стрептомицин жолдас арқылы кіреді. Препарат бүйректермен шығарылғанымен оның дозаны бүйрек төмен фукциясымен науқастарда және үлкен жастағы топтарда төмендету керек.
Негізгі жағымсыз реакциялар: терінің жоғары сезімталдығы және отоуыттылық (сегізінші краниальды жүйкенің зақымдануы). Басқа жағымсыз әсерлерден маңызды тәжірибелік мағына білдіретін ол: ангионевротикалық ісік, эозинофилия, сарысу ауру. Сирек гемолитикалық анемия, агранулоцитоз, тромбоцитопения пайда болады. Тері реакциялар – бөртпелер және қызба – олар көбінесе 2 – 3 аптаның ішінде стрептомицинді қабылдағанда пайда болады. Вестибулярлы және есту аппараттардын бұзылуы туралы бас айналуы пайда болуына куәландырады. Оқиғалар тез басталады, жедел формада олар жүрек айнуымен үйлестіреді. Тұрақсыз тепе-теңдік қаранғыда байқалады. Көздерді тексерген кезде нистагмді анықтауға болады. Егер вестибулярлы және есту аппараттардын бұзылу симптомдары пайда болса онда стрептомицинмен емдеуді қою керек. Егер жағымсыз әсерлер пайда болған кезде препаратты қабылдауын тоқтатпаса онда бұзылған жүйке қалпына келмеу мүмкін. Препаратты қабылдауын тоқтатқаннан кейін бірнеше аптадан кейін жағымсыз реакциялар пайда болу мүмкін. Саңыраулық сирек кезде пайда болады. Жүктілік кезде стрептомицинді тағайындауға болмайды, өйткені балада саңыраулық пайда болу мүмкін.
Этамбутол – ТМБ жөнінде белсенді әсерімен синтетикалық препарат. Препарат жіктеуде бактериостатикалық ретінде сипатталады, кейбір жағдайларда бактерицидты әсері бар. Көбінесе негізгі ТҚА ТМБ резистенттілік алдын алу (изониазидке, рифампицинге және стрептомицинге) үшін қолданады. Ішу ретінде тағайындайды.
Этамбутол тез ТМБ кіреді, ол ТМБ сыртқы мембрананың сыртқы қабаттың синтезіне әсер етеді. Этамбутол ішінара бауырда зат алмасады, және дозаның 50% өзгермеген түрде нәжіспен шығады.
Көз көру қабілеттің жоюға қауіпі борлғандықтан этамбутол жоғары дозаларда тағайындамайды. Тағайындаған дозадан жоғары болмау үшін бақылау керек. Көз көру қабілеті нашарлаған туралы айта алмайтын кішкентай балаларға тағайындауға болмайды.
Қабылдауға қарсы көрсетілімдерге көру жүйкенің невриті, катаракта, диабетикалық ретинопатия, жүктілік болып табылады.
Негізгі және маңызды жағымсыз реакция ретробульбарлы неврит әсерінен байқалатын жайылмалы көз көру қабілетінің жоюы. Науқасты емінің алдында көз көру қабілеті төмендеу мүмкін туралы ескерту қажет. Егер көз көру қабілеті нашарласа онда науқас тез этамбутолды қабылдауын тоқтату керек. Әйтпесе соқырлық пайда болу мүмкін.
Гепатоуыттылықты тек қана әдетті биохимиялық тесттерді жасағанда анықтауға болады. Анорексия, аз мөлшерде қызба, бауырдын және көкбауырдын сарғыштанумен қоса болу мүмкін. Егер гепатит айқын болса, онда этамбутолдын қабылдауын тоқтату керек және қайтадан тағайындамау керек. Этамбутолды қабылдаған кезде артралгия жиі кездеседі және аз мөлшерде байқалады. Шаншу ірі және ұсақ буындарда сезіледі, жиі иық, тізе және қол буындарда сезіледі. Несеп қышқылдын көлемі жоғары деңгейде, сондықтан құян пайда болу мүмкін. Аспиринмен емдеу жиі жеткілікті тиімді болады. Басқа жағымсыз әсерлер: неврологиялық бұзылыстар (бас ауру, эпилептикалық ұстамалы ауру), анафилактикалық және бронхоспастикалық реакциялар болып табылады.
Пиразинамид – синтетикалық пиразин, никотинамидтің аналогы. Бірінші қатардағы бактерицидты препараты және ТБ стандарттық ем сызбаның негізгі компонеттердің бірі болып табылады.
Пиразинамидтің нақты іс-әрекеттің механизмі белгісіз. Препарат сыртқы тасымалданады және ТМБ сыртқы мембранасына кіреді. Пиразинамид жасушаның сыртындағы және жасушаның ішіндегі ТМБ популяцияларға қарсы және макрофагтардын ішіндегі ТМБ жөнінде ерекше белсенді. Пиразинамидті ішіне қабылдағаннан кейін жақсы абсорбциялайды және ағзадағы барлық сұйықтарға мен тіндерге жеңіл кіреді. Церебральды сұйықта және сарысуда пиразинамидтің концентрациясы тең болғандықтан туберкулез менингитті емдеуінде пиразинамидтің тағайындауы ерекше тиімді. Препарат бауырда белсенді метаболитке зат алмасады – пиразин қышқылына, ол көбінесе бүйректер арқылы шығады.
Пиразинамидті қабылдағанда жиі гепатоуыттылық байқалады. Пиразин қышқылы несеп қышқылының экскрециясын ақырындатқанымен өткінші гиперурекимия пайда болу мүмкін. Қанның сарысуында несеп қышқылдын деңгейіне қарай өткінші артралгия болу мүмкін, ем қабылдауында ол бірнеше аптадан кейін жойылады. Пиразинамид науқастарда құянды қоздырмайды, егер оларда генетикалық тиістілігі болмаса.
Сонымен, халыққа туберкулезге қарсы көмек көрсетуінде барлық кезеңдерде – ТБ алдын алуында, анықтауында, диагностикада және емінде мейірбикенің рөлі өте маңызды. Өкпе туберкулезінде жедел жағдайлар бойынша ақпарат ескертуде ұсынылған.
12.3 Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар (100 минут)
ТБ ауратын науқастардын категориялары және химиотерапияның сызбасы. Ем тиімділігін және ТБ нәтижелердің бағалауы. ТБ ауратын науқастардын сырқаттамалармен және медициналық карталармен жүмыс істеу бойынша практикум; категорияларды, химиотерапияның түрлерді және сызбаларды анықтау әдістеріне игеру.
Категория бойынша науқастардын ем сызбаларын құру. Сырқаттама немесе медициналық карта бойынша науқастын түрін және химиотерапияның сызбасын анықтау.
Бақылау сұрақтары (35 минут)
ТБ ауратын науқастардын емінің негізгі мақсаты қандай?
Қолайлы фазада ТБ емін кім жүргізеді?
Дәрілік тұрақтылық дамуының жою үшін ТБ ауратын науқастардын емінің негізгі қағидасы қандай?
Бірінші қатардағы препараттардан негізгі қайсы болып табылады?
Қолайлы фазада препараттардын қабылдауын кім бақылайды?
Студенттің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
Халық арасында туберкулез бойынша санитарлық-ағарту жұмысы. «Халық арасында туберкулездің алдын алуы» тақырып бойынша санбюллетень дайындау. ТБ ауратын науқастардын тағамы бойынша үндеухатты дайындау. Ескертудің мәліметің қолданыз.
ТБ ауратын науқастын емінде мейірбике-менеджердің рөлі. «ТБ ауратын науқастын емінде мейірбике-менеджердің рөлі» тақырып бойынша баяндама дайындау. ТБ ауратын науқастын категорияға сәйкес ем алгоритмін құру.