
- •Мазмұны
- •Қысқартулардың тізімі
- •1 Модуль ең қауіпті әсер тиетін халықтың денсаулығын қорғау
- •1 Бөлім. Денсаулықтың анықтамасы және мейірбике процессіндегі ең қауіпті әсер тиетін халықтың денсаулығын сақтау
- •1 Сабақ
- •2 Сабақ
- •2.6 Денсаулықтың негізгі деңгейлер, қалыптар мен белгілер.
- •3 Сабақ
- •Студенттің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар.
- •4 Сабақ
- •2 Сүрет. Қауіптің төмендеуі, психологиялық орнылықтылықтың ұйымдастыру
- •5 Сабақ
- •3 Сүрет. Мейірбике үдерістің бес сатысы
- •6 Сабақ
- •2 Бөлім. Денсаулық қорғау саласында адамның құқықтары. Денсаулық сақтау саласында халықаралық заң шығаратын актілер. Заң шығарудың қалыптары және олардың түсініктемесі
- •7 Сабақ
- •1. Азаматтық және саяси құқықтар туралы Халықаралық пакт (асқхп).
- •2. Әйелдерге қатысты құқығын шектеуді жою бойынша Конвенция (әқжк).
- •3. Нәсілдің құқығын шектеуді жою бойынша Конвенция (нқжк).
- •4. Азапты, қатыгездікті, рақымсызды немесе намысын кемсітуін және басқа қатынастардың мен жазалардың түрлерін қолдануға қарсы Конвенция (ақк)
- •4. Науқасқа бағытталған медициналық қызмет туралы Декларация, 2007 ж.
- •6. XXI ғасырда денсаулық қорғау қағидалар туралы Джакарттық, 1997 ж.
- •9(1) Тармақ асқхп
- •14 Тармақ мқк
- •6 Тармақ денсаулыққа құқық туралы Хартия
- •8 Тармақ Денсаулыққа құқық туралы Хартия
- •5 Тармақ Денсаулыққа құқық туралы Хартия
- •8 Сабақ
- •Қазақстан Республикасының конституциясы
- •29 Тармақ
- •«Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі» Қазақстан Республикасының Кодексі
- •3. «Қазақстан Республикасының денсаулық сақтау саласын дамытудың 2011 - 2015 жылдарғаарналған «Саламатты Қазақстан» мемлекеттiк бағдарламасы туралы» жарлық
- •8.3 Алдын-алу шараларына құқықкелесі заң шығару құжаттарда жазылған:
- •29 Бап қр Конституцияның денсаулық сақтауына құқығын тіркейді:
- •8.4 Қолжетілімдігіне құқық төмен берілген қр заң шығару құжаттарда жазылған:
- •8.5 Ақпаратқа құқық келесі қр заң шығару қужаттарда берілген:
- •8.6 Өзгешілікке және құпиялыққа құқық келесі қр заң шығару қужаттарда берілген:
- •9 Сабақ
- •1 Модульдің оқытушыға араналған белгілер
- •1 Модульге анықтамалық әдебиеттің тізімі
- •2 Модуль ең қауіпті әсер тиетін халықпен жұмыс істегенде қолданылатын коммуникациялар
- •1 Сабақ
- •1 Сүрет. Коммуникацияның сипаттамасы, түрлері, қабілеттері
- •2 Сабақ
- •3 Сабақ
- •3.1 Қауіпті бағалау жүйенің әлеуметтік көрінісі (қбжәк). Ақпаратты блок (25 минут)
- •2 Оқытушыға араналған белгілер
- •2.4 Талқылауға арналған сұрақ
- •2.7 Оқиғалық есеп
- •2.8 Талқылауға араналған сұрақ (3 сұрақ)
- •3.6 Талқыдауға арналған сұрақ
- •2 Модульге аррналған анықтамалық әдебиет
- •2 Модульге ескерту
- •3.3 Стигма мен дискриминация жөнінде әлеуметтік өзгерістеріне коммуникациялардын өзгеру туралы халықаралық тәжірибе
- •3.4 Туберкулез мәселесі бойынша насихат, коммуникация мен әлеуметтік мобилизация: «Туберкулезді тоқтатайық» кампаниядан алынған тәжірибе
- •3.7 «Атақтылар» жаттығу (20 минут)
- •3 Модуль психобелсенді заттектерден тәуелділігі. Клиника және ем
- •1 Сабақ
- •1.6 Оқиғалық есептер (50 минут)
- •2 Сабақ
- •1 Сүрет. Нейротрансмиттердің әсері
- •2.8 Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
- •3 Сабақ
- •3.1 Науқастын профилі. Ақпаратты блок (25 минут)
- •I кезең. Апиындық абстинентті синдромның емі, ұзақтығы 7 күннен аса емес.
- •II кезең. Постабстинентті бұзылыстардын соматопсихикалық түзетуі (30 күнге дейін)
- •III кезең. Рецидивке қарсы ем (6 айдан астам емес)
- •4 Сабақ
- •I және II түрінің биполярлы бұзылыс
- •3 Модульге оқутышыға арналған белгілер
- •3 Модульге арналған анықтама әдебиеттің тізімі
- •3 Модульдің ескертуі
- •2.8 Өсөж-ге мәлімет. Тәуелділіктің патогенезі
- •3.1 Науқастын профилі
- •3.7 Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар Апиын қолдаушы терапия бойынша директива (Explain this is a translation of Dutch guideline).
- •Науқастын келешегі
- •Медициналық қызметкердін келешегі
- •Терапия үрдісінде науқастын және медициналық қызметкердің арасында қарым-қққатынастар
- •4 Модуль жұқпалы ауруларды (аив-инфекцияны, с вирусты гепатитті және туберкулезді) жүргізүдің мейірбике процессі
- •1 Бөлім. Аив-инфекция жүргізуінде сейірбикелік үдеріс
- •1 Сабақ
- •I клиникалық саты
- •II клиникалық саты
- •III клиникалық саты
- •IV клиникалық саты
- •2 Сабақ
- •Иеқ алмасу терапияны алу мүмкіндігін ұсынуы.
- •2.5 Жжби алдын алу. Ақпаратты блок (25 минут) («Жыныс жолымен таралатын инфекциялардын алдын алуының глобальды стратегия және олармен күресу», ддұ мәліметтері, 2006-2015 жж.
- •3 Сабақ
- •2 Бөлім. С вирусты гепатитті және коинфекцияны (аив және с вирусты гепатит) жүргізуінде мейірбике үдерісі
- •4 Сабақ
- •5 Сабақ
- •Вирусты гепатиттердің серологиялық маркерлердің мәліметтері ескертудегі кестеде ұсынылған.
- •6 Сабақ
- •Парентеральды вг объектілердің әдістері және дезинфекцияның құралдары ескертуде сипатталған.
- •2. Қатынаста болған адамдарға кеңес жүргізу
- •3. Қка көрсетілімдер жоқ болған кезде тактика
- •4. Қка басталу уақыты және ұзақтығы
- •5. Қка үшін арв дәрілерді таңдау
- •6.4 Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
- •7 Сабақ
- •100 000 Халыққа, 2002-2011 жж.
- •8 Сабақ
- •9 Сабақ
- •10 Сабақ
- •Туберкулезге қарсы вакцинация. Туберкулезге қарсы вакцинацияның мақсаты тмб инфицирленбеген адамда жасанды иммунитетті құру, ол туберкулез қоздырғышқа тұрақтылығын жоғарлайды.
- •11 Сабақ
- •1000 Науқас астам модельдің шаралардын шектеуінде көмек алды, оларға диагностикалық, ем және кеңес көмек көрсетілді.
- •12 Сабақ
- •4 Модульдің оқытушыға арналған белгілер
- •Жаттығу «Мен және аив-инфекция»
- •2.4 Талқылауға арналған сұрақ
- •3.1 Рольдік ойын «Өмірден алынған күн …»
- •5.4 Оқиғалық есептер
- •6.4 Оқиғалық есептер
- •4 Модульге арналған анықтамалық әдебиеттің тізімі
- •4 Модульге арналған ескертулер
- •1.6 Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
- •5.3 Вирусты гепатиттердің серологиялық маркерлар. Ифт талдаулардын интерпретациясы
- •6.3 Парентеральды вг объект дезинфекцияның әдістері және құралдары
- •7.5 Қр туберкулезге қарсы көмектің құрылымы
- •9.1 Қақырықты жиау техникасы
- •12.2 Өкпе туберкулезде жедел жағдайлар
- •5 Модуль ең қауіпті әсер тиетін халықпен жұмыс істеген кезде (аив, с гепатит және тәуелді аурулар) өзгешелікті тәсілдемелері мен байланыс жолдардын әдістері
- •1 Сабақ
- •2 Сабақ
- •3 Сабақ
- •4 Сабақ еқәх топтардын коммуникация тәсілдерінің ерекшеліктері, кеңес жүргізуінің дағдылары
- •5 Сабақ
- •6 Сабақ
- •1. Науқасқа бағытталған оңтайлы, этикалық медициналық күтімді қамтамасыз ету мақсатымен CanMeds барлық рөлін атқаруымен кеңесшілер ретінде жұмыс істеу.
- •2. Олардын жұмысына сәйкес клиникалық дағдыларды, білімдерді мен тәжірибені алу және қолдау.
- •3. Науқастын толық зерттеуін орындау.
- •4. Алдын алу және терапия әдістерін тиімді қолдану.
- •5. Диагностикалық пен терапиялық кәсіптік дағдыларды кәсіби және лайықты жерде қолдану.
- •6. Басқа медициналық қызметкерлерге кеңес үшін бару, бірақ олардын білімдері шектеулі екенін сіз есептеу керексіз.
- •7 Сабақ
- •8 Сабақ
- •Әйел жүкті емес және жақын арада жүктілікті жоспарлап жатқан жоқ
- •Әйел жүкті емес, бірақ жақын арада жүктілікті жоспарлап жүр. Кеңес жүргізуінде келесі тақырыптар туралы айту керек:
- •Жүкті әйел, бірақ ол өз жүктілік туралы әлі соңғы шешімді қабылдаған жоқ. Кеңес жүру кезінде айту керек:
- •9 Сабақ
- •1 Сүрет. Вирустік жүктеме деңгейінің және cd4 лимфоциттердін саның үлгілі өзгерістер
- •9.2 Аре қағидалары, аре басталуына көрсеткіштер, аре тиімді мониторингі
- •9.6 Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
- •5 Модульдің оқутышыға арналған белгілер
- •1.6 Оқиғалық есептер
- •5 Модульге арналған анықтамалық әдебиеттің тізімі
- •5 Модульге арналған ескертулер
- •3.5 Тесттен кейін кеңестің қабылдаулары.
- •Эпидемиологиялық мәліметтер
- •5.5 Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
- •Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
- •1.Науқастармен және олардын отбасылармен өзара түсінушілікке, сенімге мен этикалық түсінушілікке жету.
- •2. Ақпаратты, науқастарға, олардын отбасыларына, әріптестерге және басқа мамандарға үшін болжамды мұқият жинау және қисынды келтіру.
- •3. Науқастарға, олардын отбасыларына, әріптестерге және басқа мамандарға маңызды ақпаратты және түсініктемені нақты тарату.
- •4. Бірге күту жоспарын жасау үшін науқастарға, олардын отбасыларына, әріптестерге және басқа мамандарға тиісті мәселелер, себептер және жоспарлар бойынша өзара түсінішілікке жету.
- •5. Медициналық мәселелер бойынша жазбаша немесе ауызша тиімді ақпаратты ұсыну.
- •1. Медициналық қызметкерлердін мультикәсіптік топтардын жұмысында тиімді қатысу.
- •2. Алдын алу, талқылау және кәсіптік арасындағы егестерді шешу мақсатымен басқа медициналық жұмысшылармен тиімді жұмыс істеу.
- •1. Медициналық мекемелердің және жүйелердің жұмыстын тиімділігіне әсер ететін шараларға қатысу.
- •2. Өз жұмысынды және мансапты тиімді басқару.
- •3. Денсаулық сақтау жүйесінде ресурстарды дұрыс қолдану.
- •4. Қажет болған кезде лауазымды адамның міндеттерін атқару және басшының міндеттерін өзіне алу.
- •1. Әрдайым оқу арқылы өз кәсіптік дағдыларды қолдау және нығайту.
- •2. Ақпаратты мен оның түпнұсқаларды сынаумен бағалау және оларды тәжірибеде қолдау.
- •3. Науқастарды, олардын отбасыларды, студенттерді, резиденттерді, басқа медициналық қызметкерлерді, халықты және басқаларды оқыту.
- •4. Жаңа медициналық білімін мен тәжірибені ұйымдастыруына, таралуына, қолдауына және талдау жүргізуіне өз салымын енгізу.
- •1. Науқастар, маман, қоғам жөнінде этикалық міндеттерді көрсету.
- •2. Кәсіптік жаңартуында қатысу арқылы өз науқастар, маман, қоғам жөнінде міндеттерін көрсету.
- •3. Дәрігер денсаулығын қамтамасыз етіп ем ұстаушылықтын көрсету және орнықтылықты тәжірибені қолдау.
- •7.4 Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар Науқасқа қызмет етудің кешендік жоспар
- •Қызмет алу құқығына критерийлерге сәйкестік
- •8.6 Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
- •9.6 Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
14 Тармақ мқк
1. Мүгедектер басқалармен тепе-тең болуына мемлекет-қатысушылар қамтамасыз етеді:
бостандыққа және жеке адамның дербес құқықтылығына құқығымен қолданды;
заңсыз немесе ерікті түрде бостандықтан айырмалуына, әр бостандықтан айырылуы занға сәйкес болу керек, мүгедектіктің болуы ешқашан бостандықтан айырулыуның негізі деп саналмау керек.
2. Егер кейбір процедура негізінде мүгедектер бостандықтан айырылса оларға басқалармен қатар адам халықаралық құқықтармен келісушілікпен болушылығымен кепілдіктер болды және оларға қарай үндеуі және дұрыс қолдауы мақсаттарға мен Осы Конвенцияның қағидаларға лайықты болу керек деп мемлекет-қатысушылар қамтамасыздандырады.
Психикалық аурулармен ауратын адамдардың қорғау қағидалары мен психиатрия саласында денсалық сақтауын жақсарту (БҰҰ)
6 Тармақ денсаулыққа құқық туралы Хартия
Өз немесе басқалар үшін медициналық сипат зияның негізінде ешкім бостандықтан айырылмау керек, тек қана егер құзырлы және тәуелсіз дәрігермен анықталса ғана, ал шешім заңның лайықты процедура арқылы сотпен қабылданды.
Жеке өмірге құқық.
Мүмкінді бұзылыстардың мысалдары |
Дәрігер науқастың келісімсіз науқас есірткелерді қабылдады немесе есірткелерге тәуелді болғанынды мәліметтер береді.
Медициналық қызметкерлер сексуалдық денсаулық мәселелер бойынша жастарға медициналық көмек көрсету үшін ата-аналардан рұқсат сұрайды.
Интернат түрінің медициналық стационарлы ұйымның науқастарға өз жеке киімдерді сақтауға орын жоқ.
Заң шығару қалыптар мен олардың түсініктемелері |
17(1) тармақ АСҚХП
Ешкім оның өміріне және отбасы өміріне ерікті немесе заңсыз түрде кіресе алмайды, оның үйінің дербес құықтылығына, ақпараттың сырымына немесе намысына мен абыройына ерікті немесе заңсыз түрде араласа алмайды.
16(1) тармақ БҚК
Баланың біреуі оның жеке өміріне, отбасылық өміріне, ақпараттың сырымына немесе намысына мен абыройына ерікті немесе заңсыз араласудың объекті бола алмайды.
12(1) тармақ МПСЭКП
Бұл мемлекеттің Пактте ең жоғары жетелімді дене мен психикалық денсаулығына адамның әрқайсының құқығын мойындайды. Жасөспірімдердің денсаулығына құқығын орындалуы денсаулық сақтау жүйесіндегі жастарға бағытталған дамуынан тәуелді, олардын шектеуінде құпиялық және жеке өмірге дербес құқықтылығы сақталады және сексуалды мен репродуктивті денсаулық салада адекватты қызметтер беріледі.
22 тармақ МҚК
(1) Тұрақты тұратын орнына немесе тұрмыс жағдайларға қарамастан мүгедектің біреуіне оның жеке өміріне, отбасылық өміріне, ақпараттың сырымына немесе намысына мен абыройына ерікті немесе заңсыз түрде араласа алмайды. Осындай араласудан немесе шабуылдан заң ретінде қорғауына мүгедектерде құқықтар бар.
(2) Мемлекеттер-қатысушылар мүгедектердің тұлғасы, денсаулық жағдайы және реабилитация туралы құпиялық сақтайды.
8 Тармақ Денсаулыққа құқық туралы Хартия
Дәрігерелер құпияның кәсіптік ережемен байланысты (дәрігерлік құпиялар), ол олардың науқастардың жеке өміріне сый қамтамасыз етеді. Осы құпиялық медициналық көмек көрсетуінің тиімділігіне әсер етеді. Дәрігерлік құпия ережеден айырықшалар қатаң заңмен шектелген, олар тек қана денсаулық қорғау, қауіпсіздік немесе қоғамда санитарлық-гигиеналық қалыптарын сақтау мақсатында ақтай алады. Науқастар дәрігерлік құпиямен байланыспаған. Егер адам намысына шабуылдар туралы дәрігерлер білсе онда олар дәрігерлік құпияны сақтау міндетінен босанады.
Науқастардың құқық туралы ДМА декларацияның 8 қағидасы
Құпиялыққа құқық
Науқастың денсаулық жағдайы, ауру, диагноз, болжам, ем және әртүрлі жеке сипаттаманың ақпарат жөнінде барлық бірегейленген ақпарат науқас қайтыс болса да құпиялық ретінде саналады. Айрықша ретінде тек жалғасқан ұрпақты туыстар ғана тұқым қуалайтын ауралар қауіпіңа тиісті ақпаратты алуға құқығы бар.
Құпиялық ақпарат айтылу мүмкін, егер науқас тікелей келісімді берсе немесе заң бойынша қарастырылған. Ақпарат айрықша ретінде басқа адамдарға да айтылу мүмкін, мысалы медициналық көмек көрсететін адамдарға, егер науқас мәліметтерді ашуына тікелей келісімді берген жоқ.
Барлық бірегейленген мәліметтер науқас туралы заңмен сақталу керек. Мәліметтерді қорғауы оның сақтау ретіне сәйкес орындалу керек. Сонымен қатар бірегейленген мәліметтердің көзі ретінде адам ағзаның субстанциялар да қорғауына жатады.
Ескерту. Сексуалды және репродуктивті денсаулық туралы құпиялық ақпарат. Медициналық мәліметтерді сақтауы денсаулық қорғауының көп аспектілеріне әсер етеді. Бірақ ең маңыздысы ол сексуалды және репродуктивті денсаулық саласындағы құпиялық.
Жеке өмірге құқық сақтау мәліметтер бойынша келісімдерді орындауына бақылау туралы БҰҰ ұйымдары мойындады:
(1) жағдайлардың қолайсыздығы медициналық қызметкерлерді айрықшасыз барлық оқиғада қылмысты ретінде жасалған аборт туралы мідетті түрде хабарлау керек, өйткені ол әйелдерге медициналық көмек алуына кедергі жасайды және олардың өміріне зиян келтіреді;
(2) шетел кәсіпорындар жұмысқа алу үшін әйелдерді жүктілікке тест өтуіне міндетсінеді және олардың жеке өмір мен жүктілікке қарсы дәрілерді қабылдау туралы сұрақтар қояды, осындай мәліметтерді зерттеу керек;
(3) жасөспірімдердің және ерте үйленген адамдардың мен жағымсыз өмірлік оқиғадағы адамдардың сексуалды мен репродуктивті денсаулық жөнінде құпиялық сақтау туралы мәліметін қарастыру мен шешу қажет.
Ақпаратқа құқық
Мүмкінді бүзылыстардың мысалдары |
Мемлекет есірткелерді қолдауға немесе зиян төмендету туралы ақпаратты шығаруға тыйм салады, өйткені ол заңға қарсы қызметті көтермелейді.
Жастардан жыныс жолымен берілетін инфекциялар (ЖЖБИ) мен мүшеқап қолдау туралы ақпаратты жасырады.
Заң шығарудың қалыптары мен түсініктемелері |
Науқастардыі құқық туралы ДМА декларациясының 7 қағидасы
Ақпаратты алуға құқық
Науқас медициналық жазбаларда өз туралы жазылған ақпаратқа және өз денсаулық жағдай ақпаратты мен медициналық деректер жөнінде толық алуына құқығы бар. Бірақ құпиялық ақпарат үшінші адамдар жөнінде үшінші адамдардың рұқсаты болмаса науқасқа беруге болмайды.
Айрықша оқиғада науқастан ақпаратты жасыру мүмкін егер оның өміріне немесе денсаулығына маңыз зиян келтіруіне жетілімді ақпараттар болса.
Ақпарат жергілікті мәдиниетке лайықты болған кезде және науқасқа түсінетін тілде хабарлау керек.
Науқастың тікелей өтініші бойынша ақпарат берілмеу мүмкін егер тек ол ақпарат басқа адамның өмір сақтауына керек болмаса.
Науқас өз туралы мәліметтерін кімге айтуына керек екенін өзі тандайды (егер ондай болса).
Принцип 5 Декларации МАОП о медицинском обслуживании, ориентированном на пациента
Науқастарға мен медициналық күтуің атқаратын адамдарға ем және нақты аурумен қалай өмір сүру керек екенін туралы ақпаратты келісімді алу үшін сенімді, толғақты жән жетілімді ақпарат.
Ақпарат тиісті форматта, медициналық біліміне лайықты қағидалармен және науқастың денсаулық жағдайына, тілге, жасына, парасатына, қабілеттеріне және мәдениетіне қарай ұсынылу қажет. Ескерту. Ең маңызды сексуалды мен репродуктивті денсаулық туралы лайықты және заманауи ақпаратты ұсыну. Келісім шарттарды орындауын бақылау бойынша БҰҰ ұйымдар осындай ақпаратқа жетілімдігін жоғарлауына мемлекеттерді шақырады, өйткені жасөспірімдер арасында аборттардын саны және жыныс жолмен берілетін инфекциялар, соның ішінде АИВ/ЖИТС көбейген және мақсатты аудиторияны кәмелетке толмаған адамдар мен алкогольді және шылымды жоғары деңгейде қабылдайтын адамдар арқасында кеңейту.
Дене дербес құқығылына құқық
Мүмкінді бұзылыстардың мысалдары |
Дәрігер есірткелерді қабылдайтын жүкті әйелге аборт жасауына мәжбү етеді.
Жабық ауруханалардағы науқастар олардың келісімсіз ем жүргізіледі, өйткені олар өз ем және зерттеу мәселелерді шешуге қабілеттіліктері жоқ.
Психиатриялық ауруханада науқастар клиникалық сынау шектеуінде ем алады, бірақ олар зерттеуде қатысып жүргенінді білмейді.
Науқастарға электртүйілген емді жүргізңді (ЭТЕ), ол «электрұйқы ем» деп аталады.
Заң шығарудың қалыптары мен олардың түсініктемелері |