22

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 г. Пошехонье»

Творческий проект

«Мой выбор»

Выполнила:

Шибалова Юлия

Ученица11класса

Руководитель:

Бедник Светлана Васильевна

2014г.

Содержание:

1.Проблема.

2.Осознание проблемной области.

3.Определение потребности и её формулировка.

4.Определение задачи и формулировка.

5. Выявление основных параметров и ограничений.

6. Выявление традиций, истории, тенденций.

7.Построение опорной схемы размышления.

8.Выработка идей, вариантов, альтернатив.

9.Профессиональные ограничения.

10.Изучение содержания будущей профессиональной деятельности.

11.Выявление индивидуальных характеристик.

12.Определение путей получения профессии.

13.Профессиональная проба.

14.Прогнозирование дальнейшей профессиональной карьеры.

15.Самооценка и контроль.

В детстве мы мечтали стать летчиками, космонавтами, пожарниками, врачами, учителями и библиотекарями. И все-таки каждый школьник рано или поздно задумывается: "Какая моя будущая профессия?" Моя будущая профессия - медсестра. Во-первых, потому ,что я хочу помогать людям. Когда лежишь в больнице, всегда не хватает тепла, ласковых слов. Медсестра больше находится с больными, чем врач, и она может утешить больного. Во-вторых, мне самой профессия пригодится в жизни. Когда у меня будет семья, дети, я смогу оказать им самую элементарную медицинскую помощь. Смогу квалифицированно ухаживать за своими родителями - ведь они тоже скоро состарятся. В целом для каждого из нас очень важны специалисты, которые ответственны за нашу с вами жизнь – медики.

1.интересы (избирательную направленность личности на оп­ределенные области познания);(Важно оценить, что это — просто заинтересованность или устойчивый профессиональный интерес. Профессиональ­ными считаются интересы, которые связаны с жизненны­ми профессиональными планами.)

2.склонности (предрасположенность, потребность занимать­ся тем или иным трудом);

3.способности (индивидуально-психологические особеннос­ти личности, являющиеся условием успешного выполне­ния какой-либо продуктивной деятельности);

4.мотивы (побудительные причины к какому-либо дейст­вию);

5.готовность (пригодность к чему-либо);

6.возможности (средства, условия, обстоятельства, необходи­мые для чего-либо);

7.природные особенности (темперамент);

8.здоровье;

9.потребности общества в избираемой профессии

1.Получить образование

2.Устроиться на работу

3. Достичь хороших результатов в профессии

1.Увлечение только внешней стороной профессии без учета ее «минусов»;

2.Под влиянием ближайшего окружения, без особых собст­венных желаний;

3.Неумение (без учета индивидуальных особенностей) разо­браться в своих личностных качествах (склонностях, спо­собностях, подготовленности и т.д.);

4.Незнание или недооценка своих физических особенностей, недостатков, существенных при выборе профессии;

5.Перенос позитивного отношения к человеку — представи­телю той или иной профессии на саму профессию;