- •2. Визначте, до яких частин мови належать подані слова і перекладіть їх:
- •4. Прочитайте та виконайте письмовий переклад тексту.
- •6. Перекладіть подані твердження й визначте, чи відповідають вони змістові тексту.
- •7. Знайдіть у тексті синоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
- •8. Знайдіть у тексті антоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
- •14. Перепишіть подані запитання непрямою мовою.
- •1. Напишіть транскрипцію поданих слів і перекладіть їх:
- •2. Визначте, до яких частин мови належать подані слова і перекладіть їх:
- •3. Перекладіть подані словосполучення і складіть з ними речення англійською мовою:
- •15. Перепишіть подані речення непрямим проханням або наказом.
- •16. Виправте помилки у поданих реченнях.
- •17. Перекладіть подані речення англійською мовою.
- •4. Прочитайте та виконайте письмовий переклад тексту.
- •6. Перекладіть подані твердження й визначте, чи відповідають вони змістові тексту.
- •7. Знайдіть у тексті синоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
- •8. Знайдіть у тексті антоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
- •14. Перепишіть подані запитання непрямою мовою.
- •15. Перепишіть подані речення непрямим проханням або наказом.
- •16. Виправте помилки у поданих реченнях.
- •17. Перекладіть подані речення англійською мовою.
- •1. Напишіть транскрипцію поданих слів і перекладіть їх:
- •2. Визначте, до яких частин мови належать подані слова і перекладіть їх:
- •3. Перекладіть подані словосполучення і складіть з ними речення англійською мовою:
- •4. Прочитайте та виконайте письмовий переклад тексту.
- •6. Перекладіть подані твердження й визначте, чи відповідають вони змістові тексту.
- •7. Знайдіть у тексті синоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
- •8. Знайдіть у тексті антоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
- •14. Перепишіть подані запитання непрямою мовою.
- •15. Перепишіть подані речення непрямим проханням або наказом.
- •16. Виправте помилки у поданих реченнях.
- •17. Перекладіть подані речення англійською мовою.
- •1. Напишіть транскрипцію поданих слів і перекладіть їх:
- •2. Визначте, до яких частин мови належать подані слова і перекладіть їх:
- •3. Перекладіть подані словосполучення і складіть з ними речення англійською мовою:
- •4. Прочитайте та виконайте письмовий переклад тексту.
- •6. Перекладіть подані твердження й визначте, чи відповідають вони змістові тексту.
- •7. Знайдіть у тексті синоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
- •8. Знайдіть у тексті антоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
- •14. Перепишіть подані запитання непрямою мовою.
- •15. Перепишіть подані речення непрямим проханням або наказом.
- •16. Виправте помилки у поданих реченнях.
- •17. Перекладіть подані речення англійською мовою.
- •1. Напишіть транскрипцію поданих слів і перекладіть їх:
- •2. Визначте, до яких частин мови належать подані слова і перекладіть їх:
- •3. Перекладіть подані словосполучення і складіть з ними речення англійською мовою:
- •4. Прочитайте та виконайте письмовий переклад тексту.
- •6. Перекладіть подані твердження й визначте, чи відповідають вони змістові тексту.
- •7. Знайдіть у тексті синоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
- •8. Знайдіть у тексті антоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
- •14. Перепишіть подані запитання непрямою мовою.
- •15. Перепишіть подані речення непрямим проханням або наказом.
- •16. Виправте помилки у поданих реченнях.
- •17. Перекладіть подані речення англійською мовою.
6. Перекладіть подані твердження й визначте, чи відповідають вони змістові тексту.
1. Earlier flower blooming resulting from temperature increases affects timing of distribution of aeroallergens such as pollen.
2. Climate change will affect air quality through decreases in ambient concentrations of ozone.
3. Individuals with existing respiratory conditions are most vulnerable to disease exacerbations triggered by the environment.
4. High levels of vehicle emissions cannot be triggers for adverse respiratory responses.
5. Persons of low socioeconomic status belong to the populations most vulnerable to the increased disease risks.
7. Знайдіть у тексті синоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
Nouns: alteration, illness, blossoming, obstacle, contaminant.
Verbs: influence, worsen, defeat, change, differ.
8. Знайдіть у тексті антоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
Adjectives: indifferent, trivial, rural, invincible, low.
Adverbs: excluding, least, indirectly, less.
9. Утворіть словосполучення та перекладіть їх:
1 carbon |
a) exacerbations |
2 flower |
b) photosynthesis |
3 vehicle |
c) spores |
4 climate |
d) blooming |
5 mucosal |
e) symptoms |
6 mould |
f) change |
7 disease |
g) pollutants |
8 allergic |
h) emissions |
9 plant |
i) barrier |
10 air |
j) dioxide |
10. Напишіть тлумачення поданих слів:
allergen (n), trigger (v), metabolism (n), susceptible (adj), pollution (n).
11. Випишіть із тексту 10 ключових термінів і перекладіть їх.
12. Доберіть заголовок до тексту, запишіть його англійською та українською мовами.
13. Перепишіть подані речення непрямою мовою.
1. “She is very susceptible to aeroallergens”, said the doctor.
2. “His unhealthy lifestyle has caused the disease exacerbation”, she said.
3. “The old lady is complaining of chest pain”, said the nurse.
4. “Her weight loss is the result of every day walking”, he said.
5. “I need some medical care”, said the aged man.
6. “Smoking endangers your health”, said his father.
7. “He has had a myocardial infarction”, said the doctor.
8. “Cardiovascular mortality is very high in our country”, she said.
9. “His allergic symptoms are slowly disappearing”, said the nurse.
10. “You will feel the positive effects of a healthy lifestyle very soon”, they said.
14. Перепишіть подані запитання непрямою мовою.
1. “Is respiratory morbidity very common among smokers?” she asked.
2. “Is the doctor helping the patient with a stroke?” asked the nurse.
3. “Is her son vulnerable to many allergens?” asked the doctor.
4. “Had these air pollutants negative outcomes for her health?” he asked.
5. “Has he suffered from dysrythmias for many years?” asked his daughter.
6. “May some respiratory diseases occur at all ages?” she asked.
7. “Is the cause of his death not known already?” they asked.
8. “Will they have the disease exacerbation in autumn and spring?” asked the doctor.
9. “Am I suffering from chronic medical conditions?” asked the old man.
10. “Are greenhouse gases very harmful?” asked the lecturer.
