
- •2. Визначте, до яких частин мови належать подані слова і перекладіть їх:
- •4. Прочитайте та виконайте письмовий переклад тексту.
- •6. Перекладіть подані твердження й визначте, чи відповідають вони змістові тексту.
- •7. Знайдіть у тексті синоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
- •8. Знайдіть у тексті антоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
- •14. Перепишіть подані запитання непрямою мовою.
- •15. Перепишіть подані речення непрямим проханням або наказом.
- •16. Виправте помилки у поданих реченнях.
- •17. Перекладіть подані речення англійською мовою.
- •1. Напишіть транскрипцію поданих слів і перекладіть їх:
- •2. Визначте, до яких частин мови належать подані слова і перекладіть їх:
- •3. Перекладіть подані словосполучення і складіть з ними речення англійською мовою:
- •4. Прочитайте та виконайте письмовий переклад тексту.
- •6. Перекладіть подані твердження й визначте, чи відповідають вони змістові тексту.
- •7. Знайдіть у тексті синоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
- •8. Знайдіть у тексті антоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
- •14. Перепишіть подані запитання непрямою мовою.
- •15. Перепишіть подані речення непрямим проханням або наказом.
- •16. Виправте помилки у поданих реченнях.
- •17. Перекладіть подані речення англійською мовою.
- •1. Напишіть транскрипцію поданих слів і перекладіть їх:
- •2. Визначте, до яких частин мови належать подані слова і перекладіть їх:
- •3. Перекладіть подані словосполучення і складіть з ними речення англійською мовою:
- •4. Прочитайте та виконайте письмовий переклад тексту.
- •6. Перекладіть подані твердження й визначте, чи відповідають вони змістові тексту.
- •7. Знайдіть у тексті синоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
- •8. Знайдіть у тексті антоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
- •14. Перепишіть подані запитання непрямою мовою.
- •15. Перепишіть подані речення непрямим проханням або наказом.
- •16. Виправте помилки у поданих реченнях.
- •17. Перекладіть подані речення англійською мовою.
- •1. Напишіть транскрипцію поданих слів і перекладіть їх:
- •2. Визначте, до яких частин мови належать подані слова і перекладіть їх:
- •3. Перекладіть подані словосполучення і складіть з ними речення англійською мовою:
- •4. Прочитайте та виконайте письмовий переклад тексту.
- •6. Перекладіть подані твердження й визначте, чи відповідають вони змістові тексту.
- •7. Знайдіть у тексті синоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
- •8. Знайдіть у тексті антоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
- •14. Перепишіть подані запитання непрямою мовою.
- •15. Перепишіть подані речення непрямим проханням або наказом.
- •16. Виправте помилки у поданих реченнях.
- •17. Перекладіть подані речення англійською мовою.
- •1. Напишіть транскрипцію поданих слів і перекладіть їх:
- •2. Визначте, до яких частин мови належать подані слова і перекладіть їх:
- •3. Перекладіть подані словосполучення і складіть з ними речення англійською мовою:
- •4. Прочитайте та виконайте письмовий переклад тексту.
- •6. Перекладіть подані твердження й визначте, чи відповідають вони змістові тексту.
- •7. Знайдіть у тексті синоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
- •8. Знайдіть у тексті антоніми поданих слів, запишіть їх і перекладіть.
- •14. Перепишіть подані запитання непрямою мовою.
- •15. Перепишіть подані речення непрямим проханням або наказом.
- •16. Виправте помилки у поданих реченнях.
- •17. Перекладіть подані речення англійською мовою.
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
№ 5
З ІНОЗЕМНОЇ (АНГЛІЙСЬКОЇ) МОВИ
ДЛЯ СТУДЕНТІВ
ІІІ КУРСУ
ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
ЗА НАПРЯМОМ ПІДГОТОВКИ
“ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ”
УКЛАДАЧ:
ЮРКО Н. А.
Варіант 5.1
1. Напишіть транскрипцію поданих слів і перекладіть їх:
exacerbate |
allergenic |
dioxide |
pollutant |
respiratory |
susceptible |
photosynthesis |
inflammation |
cardiovascular |
vulnerable |
temperature |
sensitization |
emission |
metabolism |
vehicle |
2. Визначте, до яких частин мови належать подані слова і перекладіть їх:
temperature, of, these, ambient, a, directly, become, possibility, as, adverse, their, alter, in, disease, production, climatic, from, overcome, for, also, distribution, there, through, and, quality, the, urban.
article |
|
noun |
|
pronoun |
|
verb |
|
adverb |
|
adjective |
|
preposition |
|
conjunction |
|
3. Перекладіть подані словосполучення і складіть з ними речення англійською мовою:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Прочитайте та виконайте письмовий переклад тексту.
Climate change will affect air quality through several pathways including production and allergenicity of aeroallergens such as pollen and mould spores and increases in regional ambient concentrations of ozone, and dust. Some of these pollutants can directly cause respiratory disease or exacerbate respiratory disease in susceptible individuals.
Earlier flower blooming resulting from temperature increases and increased carbon dioxide concentrations affects timing of distribution of aeroallergens such as pollen through plant photosynthesis and metabolism. There is also a possibility that certain aeroallergens may become more allergenic as temperatures and carbon dioxide concentrations increase. Aeroallergens such as mould spores also are of concern, as 5% of individuals are predicted to have some respiratory allergic airway symptoms from moulds over their lifetime.
Air pollution overcomes the mucosal barrier in lungs by inducing airway inflammation, which results in allergen-induced respiratory responses. In addition, air pollutants may alter the allergenicity of aeroallergens like pollen, thereby promoting further airway sensitization. The triggers for such adverse respiratory responses vary and include climatic factors, high levels of vehicle emissions, and distance from roadways.
Physiology also plays a significant role, as individuals with existing respiratory conditions are most vulnerable to disease exacerbations triggered by the environment. The populations most vulnerable to the increased disease risks include children, pregnant women, persons of low socioeconomic status, persons situated near high traffic zones within urban centres, and those with pre-existing respiratory and cardiovascular diseases.
(Originated from “A Human Health Perspective on Climate Change”, 2010)
5. Знайдіть у тексті відповідники поданих слів та словосполучень і складіть з ними речення англійською мовою:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|