
- •2014-2015 Уку елына эш планы
- •2013-2014 Уку елына анализ
- •Балалар контингентына бәяләмә
- •Төркемнәр һәм балалар саны
- •Балаларның социаль паспорты
- •Кадрлар белән эшчәнлек
- •Педагогик коллектив составы
- •Педагогларның квалификацион категорияләрен күтәрү графигы( 3 елга)
- •Категория үтү сыйфаты(3 елга)
- •Педагогларның белем цензы
- •Конкурсларда һәм төрле программаларда катнашу
- •Укыту – тәрбия процессына фд таләпләренә нигезләнгән гомуми белем бирү программасы буенча дәвам итү.
- •2014-2015 Ук елындагы проблемалар:
- •2014-2015 Уку елына максат бу проблемаларны чишү.
- •Программасын үзләштерү буенча Диагностика нәтиҗәләре
- •2012-2016 Елларга педагогларның аттестация үтү һәм квалификация күтәрү планы ( рус телендә)
- •Педагогларның үз белемнәрен күтәрү бәяләмәсе
- •2013-2014 Елда планны үтәүгә анализ
- •Педагогларның эш тәҗрибәсен йомгаклау
- •Балаларны юл кагыйдәләре, тормыш куркынычсызлыгы нигезләре (обж) белән таныштыру.
- •3. Балаларның психо-физиологик сыйфатларын үстерү.
- •Тр телләр турында законын тормышка ашыру буенча эш планы.
- •Приложение №3 Шәфкатьлелек бизи кешене социаль яктан мохтаҗлар белән эшләү планы.
- •Приложение№4 төркемнәрдә ата-аналар җыелышлары
- •Приложение№5 гомуми җыелышлар.
- •Приложение№6 мөдир янында педагоглар белән киңәшмәләр планы
«РАСЛЫЙМ»
Мөдир ______Г.М.Мингазетдинова
Педагогик киңәшмә № 1
Приказ №___ .08. 2014ел.
ТАТАРСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ МӘГАРИФ МИНИСТРЛЫГЫНЫҢ ЯР ЧАЛЛЫ ШӘҺӘРЕ МӘКТӘПКӘЧӘ БЕЛЕМ БИРҮ УЧРЕЖДЕНИЕЛӘРЕ. 82 НЧЕ “КӨНБАГЫШКАЙ” КАТНАШ БАЛАЛАР БАКЧАСЫ” МУНИЦИПАЛЬ БЮДЖЕТ МӘКТӘПКӘЧӘ БЕЛЕМ БИРҮ УЧРЕЖДЕНИЕСЕ.
2014-2015 Уку елына эш планы
Максат:
мәктәпкәчә яшьтәге балаларда сөйләм теле үстерү нигезләрен системага салу.
бурычлар:
ФДББС таләпләрен тормышка ашыру шартларында педагогларның профессиональ компетентлыгын күтәрүне дәвам итү.
балаларга ике дәүләт телен өйрәтүдә УМКны сыйфатлы куллануны дәвам итү, инглиз телен өйрәтүне системага салу
белем һәм тәрбия бирүдә алдынгы педагогик технологияләр кулланып, ата- аналар белән тыгыз элемтәдә эшләп, балаларның интегратив һәм социаль шәхси сыйфатларын үстереп, программа үтәлеше, УМК, интегратив мониторнигның югары дәрәҗәсен күтәрү.
Федераль дәүләт белем бирү стандартына туры китереп, бакчаның үстерелешле мөhитын, материаль-техник базасын ныгытуны дәвам итү.
Федераль дәүләт белем бирү стандартлары шартларына нигезләнеп, патриотик тәрбия эшчәнлеген үстереп, мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе һәм мәктәп арасында эзлекле дәвамчан эшчәнлекне сыйфатландыруны дәвам итү.
Коррекцион төркемгә йөрүче мәктәпкәчә яшьтәге балаларның психик үсешен hәм үзенчәлекләрен исәпкә алып, аваз кимчелекләрен төзәтү эшен сыйфатландыру.
Федераль дәүләт белем бирү стандартына туры китереп, бакчаның үстерелешле мөhитын, материаль- техник базасын ныгытуны дәвам итү.
2013-2014 Уку елына анализ
Балалар бакчалары алдында торган җитди бурычларны даими һәм иҗади рәвештә тормышка ашыруга бару юнәлешендә 82 нче “Көнбагышкай ” балалар бакчасында эшләүче педагогик коллективның эше турында кыскача мәгълүмат:
2012-2013 уку елында бакчада 12 татар төркеме эшләде, аларга 244 бала йөрде,3 төркем - логопед төркемнәре,( ике төркем ФФНР, берсе -ОНР). Аларга сөйләмнәрендә төрле кимчелекләре булган балалар шәһәрара медико-педагогик комиссиясе юлланмалары нигезендә балалар җыелган.
Балалар контингентына бәяләмә
Төркемнәр саны |
Балалар саны |
Кече яштәге балалар |
уртанчылар |
зурлар |
м\әзерлек |
шуларның коррекцион логопед төркемнәре |
12 |
232 |
4 |
2 |
2 |
4 |
3 |
Төркемнәр һәм балалар саны
-
группа №
балаларның яше
балалар саны
ясли № 3
2 – 3
16
икенче кечкенәләр №2
3 – 4
24
икенче кечкенәләр № 6
3 – 4
25
Уртанчылар №12
4 - 5
21
уртанчылар № 4
4 – 5
22
уртанчылар№ 5
4 – 5
22
зурлар№ 1
5 – 6
20
зурлар № 10
5 – 6
18
Зурлар ОНР № 11
5 - 6
11
м\әзерлек №11 ОНР
6 – 7
12
м\әзерлек № 7
6 – 7
24
м\әзерлек№ 9 ФФНР
6 – 7
12
МИЛЛИ СОСТАВ
еллар |
татарлар
|
руслар |
катнаш никах |
бала саны |
2009-2010 |
231 |
- |
35-15% |
231 |
2010-2011 |
215-90% |
3-1,2% |
24-8,8% |
242 |
2011-2012 |
219-100% |
- |
26-12% |
219 |
2012-2013 |
244-100% |
- |
43-17% |
244 |
2013-2014 |
230- 100% |
- |
40- 17 % |
232 |